第1章 第2节 动量守恒定律及其应用 讲义—2021-2022学年新教材鲁科版(2019)高中物理选择性必修第一册

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2节 动量守恒定律及其应用
[核心素养·明目标]
核心素养 学习目标
物理观念 知道牛顿运动定律和动量守恒定律的关系,能用牛顿运动
定律推导动量守恒定律.
科学思维 理解动量守恒定律的确切含义和表达式,会运用动量守恒
定律解决实际问题.
科学探究 探究碰撞时,碰撞前和碰撞后动量的大小关系.
科学态度与
责任
知道反冲运动及火箭的飞行原理,体验将所学知识应用到
实际生活中.
知识点一 动量守恒定律
1动量守恒定律的内容:一个系统不受外力或者所受合外力0时,这个
系统的总动量保持不变.
2动量守恒定律的成立条件
(1)系统不受外力的作用.
(2)系统受外力作用,但合外力为零.
(3)统受力的作用外力也不,但外力小于力.这种情况
严格地说只是动量近似守恒,但却是最常见的情况.
(4)统受,但在某一方上合外力为零则系统在这一方向,动
守恒.
3动量守恒定律的表达式
(1)pp′(系统相互作用前的总动量 p等于相互作用后的总动量 p′)
(2)Δp1=-Δp2(相互作用的两个物体组成的系统,一个物体动量的变化量与
另一个物体动量的变化量大小相等、方向相反)
(3)Δp0(系统总动量的增量为零)
(4)m1v1m2v2m1v1m2v2′(相互作用的两个物体组成的系统,作用前的
动量和等于作用后的动量和)
4适用范围:动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一,不仅低速、
宏观领域遵循这一规律,高速(接近光速)、微观(分子、原子的尺度)域也遵循
这一规律.
 动量守恒定律是实验定律,适用于任何物理研究领域.
1思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)如果系统的机械能守恒,则动量不一定守恒. ()
(2)只要系统内存在摩擦力,动量不可能守恒. (×)
(3)做匀速圆周运动的物体动量是守恒的. (×)
2填空
光滑水平面上,子弹射击木块的过程中,子弹和木块组成的系统所受合外
力为零,子弹水平方向动量否()守恒,系统动量(
)守恒.
知识点二 反冲运动与火箭
1反冲运动
根据动量守恒定律,一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分,一
部分向某一个方向运动,另一部分向相反方向运动的现象.
2火箭
(1)理:箭的飞行应用的原,靠出气流的反作用来获得巨大
速度.
(2)响火获得速度大小的因素:一是喷气,喷气速度大,火箭
达到的速度越大;二是燃料质量越大,负荷越小,火箭能达到的速度也越大.
3反冲运动的应用和防止
(1)灌溉喷水器、反击式水轮机、喷气式飞机、火箭等都是利用了反冲运动.
(2)消防高压水枪、射击步枪等的反冲作用都必须采取措施加以防止.
 
量是否守恒?
提示:守恒.
3思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)反冲运动可以用动量守恒定律来解释. ()
(2)宇航员利用喷气装置实现太空行走是利用反冲的原理. ()
(3)火箭发射时,其速度大小只与喷出气体的质量有关.(×)
(4)一切反冲现象都是有益的. (×)
考点 1 动量守恒的判断
在光滑的水平面上有一辆平板车,一个人站在车上用大锤敲打车的左端,
如图所示.
(1)人和大锤组成的系统动量守恒吗?
(2)在连续敲打下,这辆车能否持续地向右运动?
提示(1)人和锤组成的系统为研究对象时,人到平板车施加摩擦
力,系统所受合外力不为零,动量不守恒,地面光滑,以人、大锤和平板车为
系统动量守恒.
(2)把锤打下去时,锤头向右摆动,系统动量要为零,就向左运
举起锤头时,锤头向左运动,车就向右运动.用锤头连续敲击时,车只是左右
运动,一旦锤头不动,车就会停下来,所以车不能持续向右运动.
动量守恒定律成立条件的四种情况:
(1)统不外力作用是一种理化的情形,如宇宙中两球的碰撞
微观粒子间的碰撞都可视为这种情形.
(2)统受力作,但受合外力零.像光滑水平面上两物体的碰
是这种情形.
(3)统受力作,但系统所受外力远远小于系统内各物体间的
时,系统的总动量近似守恒.例如,抛出去的手榴弹在空中爆炸的瞬间,弹片
所受火药爆炸时的内力远大于其重力,重力完全可以忽,系统的动量近
似守恒.
(4)统受力作,所的合外力为零,但在某一方向上合外为零
则系统在方向上动量守恒.
【典例 1 ()列四幅图的物理,系统动量守恒的是(
)
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