3.1重力与弹力-2022-2023学年高一物理精讲与精练高分突破考点专题系列(人教版2019必修第一册)

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第三章 相互作用-力
3.1 重力与弹力
一:知识精讲归纳
一、力
1.定义:一个物体对另一个物体的作用.
2.力的三要素:大小、方向和作用点.
3.单位:牛顿,简称牛,符号:N.
二、重力
1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力.
2.方向:竖直向下.
3.大小:
G
mg
g
是自由落体加速度.
4.作用点——重心
(1)重心:一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可以认为各部分受到的重力作集中于一点,这一
点叫作物体的重心.
(2)决定因素:①物体的形状;②物体的质量分布.
三、力的表示方法
1.力的图示:力可以用有向线段表示,有向线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向,箭尾(或箭头)表示力
的作用点.
2.力的示意图:只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点,不需要准确标度力的大小.
四、弹力
1.形变:物体在力的作用下形状或体积发生的变化.
2.弹力:发生形变的物体,要恢复原状,对与它接触的物体产生的力.
3.常见的弹力:压力和支持力都是弹力,方跟接触面垂直;绳子的拉力也是弹力,方向沿着绳子而指向绳子收
缩的方向.
五、胡克定律
1.弹性形变:物体在发生形变后,如果撤去作用力能够恢复原状的形变.
2.弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体不能(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形
状,这个限度叫作弹性限度.
3.内容:在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力
F
的大小跟弹簧伸长 ( 或缩短 ) 的长度
x
成正比,即
F
kx
.
4.劲度系数:
k
叫作弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,符号是 N/m.表示弹簧“软”“硬”程度的物理量.
重难点讲解
一、弹力有无的判断
可利用假设法进行判断.
(1)假设无弹力:假设撤去接触面,看物体还能否在原位置保持原来的状态,若能保持原来的状态,则说明物体
无弹力作用;否则,有弹力作用.
(2)假设有弹力:假设接触物体间有弹力,画出假设状态下的受力示意图,判断受力情况与所处状态是否矛盾,
矛盾,
则不存在弹力;若不矛盾,则存在弹力.
如图,接触面光滑,若
A
处有弹力,则无法使球处于静止状态,故
A
处无弹力.
(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律(第四章学习)或共点力平衡条件(第 5 节学习)判断弹力是否
存在.
二:对胡克定律 F=kx 的理解
(1)
x
是弹簧的形变量,而不是弹簧形变后的长度.
(2)
k
为弹簧的劲度系数,反映弹簧本身的,由弹簧自身的长度、粗细料等素决定,与弹力
F
的大小和
伸长量
x
2.
F
x
是一条过原点的倾斜直线(如图所示),直线的斜率表示弹簧的劲度系数
k
.即
k
=.
3.胡克定律的用条件:弹簧在弹性限度内发生形变.
二:题型归纳
题型一:力的概念的理解
1.下面于力的说法正确的是(  )
A.单个孤立的物体有时也能产生力的作用
B.力在某些情况下可能不成对出
C.知力的大小和方向完全知道了一个力
D个相互作用的物体中,任何一个物体力物体,时也是受力物体
2.下面于力的说法,正确的是(  )
A出的弹向前飞行的过程中,受到力和重力的作用
B.物体相互作用时,力物体,后有受力物体
C.力是使物体发生形变或使物体运动状态变的原因
D.用击打棉花包头不会感疼痛,说明棉花包有作用力
3.对力的概念的理解,下说法正确的是(  )
A.一个力系着个物体,意一个物体是受力物体,力物体
B.力受力物体,可以力物体
C枪口的子弹,能很远距离,因为子弹离开枪口后受到一个力的作用
D.只要个力的大小相,它产生的效果一定相
题型二:重力与重心的问题
4.下列关于重心重力的说法中,正确的是(  )
A.一个物体中称量时,弹簧的示数小于物体在空气中时弹簧的示数,因,物体在中时的
重力小于在空气中的重力
B.据 G=mg 可知,个物体相比,质量大的物体的重力一定
C.物体平面上时,重力方向垂直于平面向下,物体静面上时,重力垂直于面向下
D.物体的形状变后,重心位置往往改
5.下列关于重力的说法中正确的是(  )
A.只有静止在地面上的物体才会受到重力
B.重力是由于地球的吸引而产生的,它的方向是垂直地面向下
C.物体的重心不一定在物体上
D.物体对支持面的压力一定于物体的重力
6于重力与重心下说法正确的是(  )
A.物体在中下落时受到的重力比静止时受到的重力大
B几何形状则的物体重心一定在其几何中点
C面上的物体对面的压力和自身的重力是性质的力
D.重心是物体内各部分所受的重力的力的效作用点
题型三:弹力有无的判断
7.如图所示,一个球形物体静止于光滑平面上,与竖直光滑墙壁接触,A点分是球与、球与地面
的接触点说法中正确的是(  )
A.物体受到重力、 点的支持力、A点的弹力作用
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