1.5 科学验证：机械能守恒定律同步测试-2021-2022学年高一下学期物理鲁科版（2019）必修第二册

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第 5 节科学验证：机械能守恒定律同步测试

一、选择题

1．如图所示，小球的质量为 m，自光滑的斜槽的顶

端无初速度滑下，沿虚线轨迹落地，不计空气阻力，则

小球着地瞬间的动能和重力势能分别是（选取斜槽末端

切线所在平面为参考平面）（）

A．mg（h＋H），－mgh

B．mg（h＋H），mgh

C．mgH，0

D．mgH，－mgH

2．某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时，采用

如图所示的装置，进行了如下一些操作，该同学的以下做法正

确的是（）

A．用天平称出重物的质量

B．使用计时器打点时，先放开纸带，后接通电源

C．从打上点的纸带中挑出点迹清晰的纸带进行测量

D．用所选纸带求打某点对应的重物下落的速度 v时，用 v=gt 计算，其中 t

为从打第 1点到打该点的时间间隔，g为当地的重力加速度

3．一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水

面还有数米距离。假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点。下列说法不正确

的是（）

A．运动员到达最低点前重力势能始终减小

B．蹦极绳张紧后的下落过程中，弹力做负功，弹性势能增加

C．蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒

D．蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关

4．质量为 m的小球，以速度 v斜向上抛离高为 H的桌面。如图，那么经过 A

点时所具有的机械能是（以桌面为零势面）（）

A． B．

C． D．

5. 奥运会比赛项目撑杆跳高如图所示，下列说法不正确的是（）

A．加速助跑过程中，运动员的动能增加

B．起跳上升过程中，杆的弹性势能一直增加

C．起跳上升过程中，运动员的重力势能增加

D．越过横杆后下落过程中，运动员的重力势能减少动能增加

6．如图，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧开始到弹簧压缩到最大程

度的过程中，以下说法正确的是（）

A．小球的动能减少，重力势能减少

B．小球的加速度先变小后变大，速度先变小后变大

C．小球的加速度先变小后变大，速度先变大后变小

D．弹簧的弹性势能减少，小球的机械能减少

7．（多选）下图中物体 m机械能守恒的是（均不计空气阻力）（）

8．（多选）如果只有重力对物体做功，则下列说法中正确的是（）

A．重力对物体做正功，物体的机械能增加

B．重力对物体做负功，物体的机械能不变

C．重力对物体做正功，物体的动能增加

D．重力对物体做负功，物体的重力势能减少

9．（多选）一物体从高 h处自由下落，不考虑空气阻力，落至某一位置时

其动能与重力势能恰好相等（取地面为参考平面），则（）

A．此时物体所处的高度为 h2

B．此时物体的速度为 gh

C．物体下落的时间为 hg

D．此时机械能可能小于 mgh

10．（多选）如图，游乐场中，从高处 A到水

面B处有两条长度相同的光滑轨道。甲、乙两小孩

沿不同轨道同时从 A处自由滑向 B处，下列说法正

确的有（）

A．甲的切向加速度始终比乙的大

B．甲、乙在同一高度的速度大小相等

C．甲、乙在同一时刻总能到达同一高度

D．甲比乙先到达 B处

二、填空题

11．某研究性学习小组在做“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点

计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度 g＝9.8m/s2，测得所用

重物的质量为 1.00kg。

（1）下列叙述正确的是________。

A．应该用天平称出重物的质量

B．可选用点迹清晰，第一、二两点间的距离接近2mm 的纸带来处理数据

C．操作时应先松开纸带再通电

D．打点计时器应接在电压为 4～6V 的交流电源上

（2）实验中甲、乙、丙三学生分别用同一装置得到三条点迹清晰的纸带，

量出各纸带上第一、二两点间的距离分别为 0.18cm、0.19cm、0.25cm，则可肯

定________同学在操作上有错误，错误是_________________________________

_。

（3）若按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A、B、C到

第一个点O间的距离分别为 15.55cm、19.20cm 和23.23cm。则当打点计时器打

点B时重物的瞬时速度 v＝________m/s；重物由 O到B过程中，重力势能减少

了________J，动能增加了________J（保留 3位有效数字），根据所测量的数

据，还可以求出重物实际下落的加速度为________m/s2，则重物在下落的过程

中所受的阻力为________N。

12. 某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为

学生电源，可以提供

输出电压为 6V的交流

电和直流电，交流电

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