1.3位置变化快慢的描述——速度（原卷版）-2022-2023学年高一物理备课必备讲义（人教2019必修第一册 ）
第一章 运动的描述
1.3 位置变化快慢的描述——速度
课标要求 素养要求
课
标
解
读
1．理解速度的概念，知道速度的方向即物体
的运动方向。
2．能区别平均速度和瞬时速度，并能进行相
应的计算。知道速度和速率的区别与联系，能
在生活中正确使用速度和速率。
3．理解位移-时间图像，能从 x-t图像中分析速
度及其变化。
1．物理观念：知道平均速度、瞬时
速度和速率的意义，定义式的含
义，领会其矢量性；理解速度-时间
图像，能通过 v-t 图像描述物体的运
动。
2．科学思维：通过实验体会由极限
思想求瞬时速度的方法。
3．科学探究：由打点计时器打出的
纸带上的点，探究物体运动的变化
规律。
教材原句 01 速度
位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的 ，这就是速度
自主思考自行车在平直公路上 30 min 内行驶了 8 km，运动员在百米比赛中的成绩为 10 s，
自行车和运动员哪个快？
教材原句 02 平均速度和瞬时速度
由 求得的速度 v,表示的只是物体在时间 内运动的 程度，叫作平均速度。当 非常
非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时，我们就把叫作物体在时刻 t的 速度。
素养导航
自主学习 必备知识
自主思考
如图所示，甲、乙两地直线距离为 20 km.
(1)小明开车从甲地到乙地，用时 20 分钟，他的平均速度为多大？
(2)途中某时刻小明发现速度计指示为 70 km/h，此示数表示什么？
探究点 01 对速度的理解
情境探究
(1)在百米赛跑中，中国飞人苏炳添的成绩是 9秒92，谢震业的成绩是 9秒93，两人谁跑
得更快？你是怎样判断的？
(2)在1 h 时间内中国的动车沿平直铁路行驶了 350 km，小轿车行驶了 100 km，动车和小
轿车哪个行驶得更快？你是怎样判断的？
(3)雨燕是长距离飞行最快的鸟类，3 h 可以飞行 500 km；北京到伦敦的航行距离是 8 130
km，乘飞机大概要飞行 10 h。飞机和雨燕哪个运动得更快？你是怎样判断的？
探究归纳
1．对速度的理解
(1)公式：v＝，其中 Δx是物体运动的位移，不是路程；
(2)速度是矢量，既有大小又有方向．
2．速度是矢量
(1)速度既有大小，又有方向，是矢量．
(2)比较两个物体的速度是否相同时，既要比较速度的大小是否相等，又要比较速度的方向是
否相同．
【探究应用 1】(多选)下列关于速度的说法中，正确的是( )
A．速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动快
B．速度描述物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化大
C．速度越大，位置变化越快，位移也就越大
D．一段时间内物体的位置不变化，则这段时间内物体速度为零
互动探究 关键能力
【迁移应用 1】(多选)下列关于速度方向的说法正确的是( )
A．速度方向就是物体的运动方向
B．位移的方向和速度的方向一定不同
C．匀速直线运动的速度方向是不变的
D．匀速直线运动的速度方向是可以改变的
探究点 02 平均速度和瞬时速度
情境探究
一辆汽车沿直线行驶，从出发地到目的地用时 2.0 h，行程 120 km，所以它的速度为 60
km/h。某时刻，它的速度计显示为 35 km/h。
(1)上面提到的两个速度为什么会不同？有什么区别？
(2)能准确测量瞬时速度吗？
探究归纳
1．平均速度与瞬时速度的比较
平均速度 瞬时速度
物理意义
描述物体在一段时间内运动的
平均快慢程度和方向，与一段
时间或一段位移对应
描述物体在某时刻运动的快慢
和方向，与某一时刻或某一位
置对应
大小 由v＝求出 当 Δt→0时可由 v＝求出
方向 与位移的方向相同，不一定与
物体某时刻运动的方向相同 就是该时刻物体运动的方向
说明
(1)在匀速直线运动中，平均速度和瞬时速度相等
(2)当Δx足够小或 Δt足够短时，可以认为平均速度就等于瞬时速
度
【探究应用 2】(多选)三个质点A、B、C均由 N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图所
示，三个质点同时从 N点出发，同时到达M点，下列说法正确的是( )
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