1.3位置变化快慢的描述——速度（解析版）-2022-2023学年高一物理备课必备讲义（人教2019必修第一册 ）

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第一章 运动的描述
1.3 位置变化快慢的描述——速度
课标要求 素养要求
课
标
解
读
1．理解速度的概念，知道速度的方向即物体
的运动方向。
2．能区别平均速度和瞬时速度，并能进行相
应的计算。知道速度和速率的区别与联系，能
在生活中正确使用速度和速率。
3．理解位移-时间图像，能从 x-t图像中分析速
度及其变化。
1．物理观念：知道平均速度、瞬时
速度和速率的意义，定义式的含
义，领会其矢量性；理解速度-时间
图像，能通过 v-t 图像描述物体的运
动。
2．科学思维：通过实验体会由极限
思想求瞬时速度的方法。
3．科学探究：由打点计时器打出的
纸带上的点，探究物体运动的变化
规律。
教材原句 01 速度
位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢，这就是速度
自主思考自行车在平直公路上 30 min 内行驶了 8 km，运动员在百米比赛中的成绩为 10 s，
自行车和运动员哪个快？
【答案】
　通过比较两物体单位时间内的位移，可比较两物体运动的快慢：
自行车：＝＝≈4.4 m/s；
运动员：＝＝10 m/s；
素养导航
自主学习 必备知识
所以运动员快．
教材原句 02 平均速度和瞬时速度
由 求得的速度 v,表示的只是物体在时间 内运动的平均快慢程度，叫作平均速度。当 非
常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时，我们就把叫作物体在时刻 t的瞬时速度。
自主思考
如图所示，甲、乙两地直线距离为 20 km.
(1)小明开车从甲地到乙地，用时 20 分钟，他的平均速度为多大？
(2)途中某时刻小明发现速度计指示为 70 km/h，此示数表示什么？
【答案】
(1)由v＝得：v＝＝60 km/h.
(2)表示此时刻的瞬时速度大小(速率)为70 km/h.
探究点 01 对速度的理解
情境探究
(1)在百米赛跑中，中国飞人苏炳添的成绩是 9秒92，谢震业的成绩是 9秒93，两人谁跑
得更快？你是怎样判断的？
(2)在1 h 时间内中国的动车沿平直铁路行驶了 350 km，小轿车行驶了 100 km，动车和小
轿车哪个行驶得更快？你是怎样判断的？
(3)雨燕是长距离飞行最快的鸟类，3 h 可以飞行 500 km；北京到伦敦的航行距离是 8 130
km，乘飞机大概要飞行 10 h。飞机和雨燕哪个运动得更快？你是怎样判断的？
【答案】
(1)苏炳添　经过的位移相同，苏炳添用的时间短，苏炳添跑得快
(2)动车　经过相同的时间，动车运动的位移大，动车跑得快
(3)飞机　二者的位移和时间均不相同，通过位移和时间之比来确定
互动探究 关键能力
探究归纳
1．对速度的理解
(1)公式：v＝，其中 Δx是物体运动的位移，不是路程；
(2)速度是矢量，既有大小又有方向．
2．速度是矢量
(1)速度既有大小，又有方向，是矢量．
(2)比较两个物体的速度是否相同时，既要比较速度的大小是否相等，又要比较速度的方向是
否相同．
【探究应用 1】(多选)下列关于速度的说法中，正确的是(　　)
A．速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动快
B．速度描述物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化大
C．速度越大，位置变化越快，位移也就越大
D．一段时间内物体的位置不变化，则这段时间内物体速度为零
【答案】AD
【解析】
　根据速度的定义知，A、D正确．速度大表示物体的位置变化快，但在很短的时间内物体
位置变化(即位移)不一定大，B、C错误．
【迁移应用 1】(多选)下列关于速度方向的说法正确的是(　　)
A．速度方向就是物体的运动方向
B．位移的方向和速度的方向一定不同
C．匀速直线运动的速度方向是不变的
D．匀速直线运动的速度方向是可以改变的
【答案】AC
【解析】速度的方向就是物体的运动方向，A项正确．匀速直线运动中速度大小和方向都不
变，C项正确．
探究点 02 平均速度和瞬时速度
情境探究
一辆汽车沿直线行驶，从出发地到目的地用时 2.0 h，行程 120 km，所以它的速度为 60
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