1.1质点　参考系（原卷版）-2022-2023学年高一物理备课必备讲义（人教2019必修第一册 ）

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第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系
课标要求 素养要求
课
标
解
读
1．了解质点的含义。知道将物体抽象为质点
的条课标解读
件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点。
2．了解参考系的概念及其对描述物体运动的
意义。
结合实例，了解不同参考系中对同一运动的描
述可能不同，体会运动的相对性和绝对性。
1．物理观念：知道将物体抽象为质
点的条件，能将特定实际情境中的
物体抽象成质点。
2．科学思维：体会建构物理模型的
思维方式，认识物理模型在探索自
然规律中的作用。
教材原句 01 质点
在某些情况下，确实可以忽略物体的 ，把它简化为一个具有质量的点，这样的点
叫作质点。
自主思考
1.只有体积很小的物体才可以忽略它的大小和形状，体积较大的物体不能忽略它的大小和形
状，这种说法对吗？
2.质点中的“点”是不是几何中的“点”，质点中的“点”该如何理解？
教材原句 02 参考系
要描述一个物体的运动，首先要选定某个 作为 ，观察物体的位置相对于这个
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自主学习 必备知识
“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体叫作参考系
自主思考
甲：我动了吗？
乙：你没动
丙：好快
3.漫画图中，甲向乙、丙询问自己的运动情况，却得到了不同的回答，应了那句话：有人说
我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？为什么？
4.在描述物体的运动时，必须选定假定不动的其他物体作参考，那么是不是只有静止不动的
物体才能被选为参考系？
教材原句 03 理想化模型
在物理学中，突出问题的 ，忽略 ，建立 的物理模型，是经
常采用的一种科学研究方法．质点就是一种理想化模型．
探究点 01 质点
情境探究
(1)运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动．足球运动中常说的 “香蕉球”是球在
空中旋转、整体运动径迹为类似香蕉形弧线的一种运动．在研究如何才能踢出 “香蕉球”时，
能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？
互动探究 关键能力
(2)以“神舟一号”与“天宫二号”对接为例，如果一个物体在某一个问题中可以看作质
点，则该物体在任何情况下都可以视为质点吗？
探究归纳
1．对质点的理解
(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质
量．
(2)质点是一种“理想化模型”，它是对实际物体的一种科学抽象．
2．物体能看成质点的条件
(1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计，则可将物体看成
质点．
(2)当物体上各部分的运动情况完全相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的运
动，一般可看成质点．
(3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体看成质点．
【探究应用 1】用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点
B．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点
C．研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点
D．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点
【迁移应用 1】下列说法正确的是（　　）
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