《2023年高考历史一轮复习讲练测（新教材专用）》第02讲 春秋战国时期的政治经济文化（原卷版）

3.0 envi 2025-01-01 4 4 802.54KB 10 页 3知币
侵权投诉
第02 讲 春秋战国时期的政治经济文化
核心考点 01 列国纷争与华夏认同
1．（2022·山东聊城高二下期中·13）春秋后期，诸侯国中卿大夫势力崛起，他们在经济上掌握了大量的
私田和隐民，政治上有自己的独立行政机构和所属官吏，在军事上有自己的军队、甲兵和徒兵，这种
现象反映出（　　）
A． 原有统治模式的瓦解 B．周天子势力开始衰微
C． 血缘纽带关系的强化 D．诸侯国内部更趋稳定
2．（2022·福建省福州市八县（市）一中高二下期中·1）春秋前期，盟誓（结盟立约）是诸侯之间实现互
信的重要方式；春秋中后期，质子（将王子或世子派到他国做人质）作为盟誓的补充大量出现；战国
时期，起到事实作用的盟誓寥寥无几，质子成为国家间邦交的重要手段。这表明（　　）
A． 社会伦理由血缘纽带转向契约纽带 B．传统社会准则和行为规范逐渐式微
C． 儒学调和社会矛盾的功能逐渐增强 D．以信义为核心的信用体系得到重建
3．（2022·山东省济南市十一校高三 2月联考·1）据史书记载，春秋时期，随着土地私有制的发展，新兴
贵族地主崛起。以卿大夫为代表的“私家”与“公室”的争斗愈演愈烈，其结果各诸候国的“公室”
程度不等地衰落下去，卿大夫逐渐掌握政权，这反映了（　　）
A． 西周的分封制彻底崩溃 B．政治体制与社会经济发生矛盾
C． 诸侯争霸导致社会动荡 D．礼崩乐坏局面推动社会的变革
4．（2019·福建厦门高二第二学期期末·3）春秋时期，秦人只祭祀自己的先祖白帝少灵。战国时期，秦灵
公“作上畤（条坛），祭黄帝；作下時畤，祭炎帝”。这变化体现了（　　）
A．宗法制度的异变 B．血缘氏族的解体
C． 华夏民族的融合 D．政治联盟的形成
5．（2019·四川宜宾高二第二学期期末·2）商人在攻灭了夏之后“因于夏礼”，继承了华夏文化并且将其
发展壮大；起源于白狄的周在取代商以后，自称夏人之后，是中原文化正统，将自己族群与四周“蛮
夷戎狄”区分开来。这种做法旨在（　　）
A． 构建起中央对地方的有效控制 B．确立起民族融合的观念
C．形成华夏同源的文化心理认同 D．加强宗族文化传承意识
1．（2022·福建省福州市高三上期末·1）春秋时期，齐国管仲言于齐侯曰：“戎狄豺狼，不可厌也；诸夏
亲昵，不可弃也”；“诸夏”“诸华”及“华夏”在当时文献中一再出现。这反映出（　　）
A．君臣尊卑秩序的确立 B．区域文化交流的加深
C． 族群认同意识的增强 D．天下一统观念的萌发
2．（2022·湖南省三湘名校教育联盟高三大联考·2） 某学者提出，《春秋·公羊传》代表一套当时的演化
观念：在最古老的时候，是内中国而外诸夏；第二个阶段，是内诸夏而外夷狄；到最后达到大同，则
是没有地理边界而有文化区别的天下。该学者意在强调春秋战国时期（　　）
A． 民族交融得到了加强 B．各族同源共祖观念开始出现
C． 政治文化具有稳定性 D． “华夷”之间的界定比较明确
3．（2022·湖北省新高考高三 11 月考试·1）中山国是春秋战国时期白狄建立的王国，20 世纪70 年代河北
平山中山王墓葬中出土了大量精美的金器、银器、铜器和玉饰，其中《中山王方壶》（下图）刻有铭
文448 字，其中反复引用《诗经》中的句子，还有与《左传》相同的文句。据此可知（　　）
A． 分封制促进了少数民族社会发展 B．儒学治国理政的思想被广泛接受
C． 中山国百姓仰慕先进的中原文化 D．实物印证了华夏认同观念的产生
4．（2022·重庆市高三第三次质量检测·2）春秋时期，楚国曾明确宣称：“我蛮夷也。”战国时期，“楚
之先祖出自帝颛顼高阳。高阳者，黄帝之孙……”这一变化表明（　　）
A．楚国实力的强大 B．华夏认同观念的加强
C．楚国文化的进步 D．分封制度的日趋衰落
5．（2022·四川省成都市高三联考·25）春秋时期，各诸侯国内部贵族之间的冲突加剧，贵族集团基于各种
原因选择离开母国前往异国的“出奔”现象频发，而“出奔”的结果无外乎定居他国、被杀、成功复
国等三种情况。这一现象反映出当时（　　）
A． 贵族政治开始瓦解 B．宗法礼仪彻底崩解
C．既有秩序面临挑战 D．人才流动现象频繁
6．（2022·辽宁省普通高等学校招生选考模拟·1）《左转》记载，昭公六年，郑国执政子产“铸刑书”，
二十九年晋“铸刑鼎”，定公九年，郑国邓析“作竹刑”。这些现象的出现说明春秋后期（　　）
A．通过建立法制维护政治稳定 B．地主阶级成为新的统治阶级
C． 贵族集团受到了法律的约束 D．争霸战争需要诉诸法律解决
7．（2022·辽宁省葫芦岛市一模·2）春秋战国时期质子制度成为处理诸侯国之间关系的重要方式。中国最
早的交质活动发生在东周王室和郑国之间。周平王太子狐“为质于郑”，郑庄公世子忽“为质于周”，
史称周郑交质。质子制度反映了（　　）
A．旧有统治秩序受到了挑战 B．诸侯争端有效解决
C． 周王室与诸侯国地位平等 D．礼乐制度不复存在
8．（2022·广州市普通高中毕业班综合测试·1）阅读下表
时间 事件
公元前 376 年 韩、赵、魏三国废掉晋静公，并将晋国公室剩余土地全部瓜分。
公元前 354 年 魏国进攻赵国，齐国围魏救赵，魏国大败。
公元前 303 年 齐、魏、韩联合讨楚，楚国请得秦国救兵，三国方才退兵。
公元前 284 年 燕、秦、韩、赵、魏五国攻齐，齐国只剩莒和即墨两城。
上述历史事件（　　）
A． 反映了宗法制度的崩溃 B．体现了土地私有制度的确立
C．利于诸侯割据局面结束 D．表明齐国丧失春秋霸主地位
9．（2022·山东省日照市高三 3月模拟·1）春秋前期，盟誓（结盟立约）是诸侯之间实现互信的重要方式；
春秋中后期，质子（将王子或世子派到他国做人质）作为盟誓的补充大量出现；战国时期，起到事实
作用的盟誓寥寥无几，质子成为国家间邦交的重要手段。这表明（　　）
A． 社会伦理由血缘纽带转向契约纽带 B．传统社会准则和行为规范逐渐式微
C． 儒学调和社会矛盾的功能逐渐增强 D．以信义为核心的信用体系得到重建
10．（2022·北京市东城区高三上期末统一检测·1）中山国是春秋战国时期由北方游牧民族狄族在今河北中
南部建立的诸侯国。考古工作者在中山王厝墓中发掘出一套九件升鼎（依据周礼，升鼎只能专用于陈
设牲肉），其中两鼎有烟熏烹煮痕迹，另一鼎壁有篆书汉字铭文，文字典雅优美。这反映了中山国（
）
①学习华夏制度文化 ②形成统一中央集权国家
③ 僭越华夏礼制规范 ④完全丧失游牧民族习性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
核心考点 02 经济发展与变法运动
1．（2022·湖北荆州高二上期末·2）商鞅徙木立信，张居正强调“悬法于众”，坚持“刑赏予夺，秉持公
道”，使得“九围之人，兢兢辑志；慢肆之吏，凛凛奉法”。这反映了两者（　　）
A． 成就霸业的理想 B．依法立信的思想
C．富国强兵的理念 D．救亡图存的信念
2．（2022.1·云南学业水平·2）春秋战国时期，我国农业耕作方式发生了革命性的进步，最明显的是（　
　）
A． 出现了曲辕犁 B．使用二牛一人的耕作方法
C． 开始刀耕火种 D．铁农具和牛耕的使用推广
3．（2022·湖北省黄冈市高二上期末·2）大约从夏朝开始，中国进入青铜时代。商朝的青铜铸造工艺水平
相当高。西周时期，青铜礼器反映出中国古代社会礼制的发展与完善。而到了战国时期，这种青铜制
造业却逐渐衰落，这一变化的根本原因是（　　）
A．工艺传承缺失 B．生产力的发展
C． 手工业发展滞后 D．铜矿资源枯绝
4．（2022·湖北省武汉市青山区高二上期末·1）春秋时期，各诸侯国还存在以村社为单位统计土地和人口
的现象。战国后期，各国实行以家户为单位的户籍制度，以其作为国家社区管理的主要办法。导致该
变化的原因是（　　）
A．宗法血缘关系的强化 B．战国后期铁犁牛耕逐步推广
C．专制皇权向基层延伸 D．统治者意在遏制土地的兼并
5．（2022·山东省临沂市高二上期末·1）商鞅在变法中提出了“废除世卿世禄制，建立论功行赏的赐爵
制”“重农抑商，奖励耕织”等措施，这有利于（　　）
A． 强化对基层社会的管理 B．推动新的社会阶层出现
C．阻断旧贵族的上升通道 D．促进分封制和井田制的瓦解
1．（2022·河北承德一模·1）1953 年，河北兴隆副将沟出土了大量战国晚期时燕国铸造铁农具的铁范，其
中镰范上铸有“右廪（地方官府粮仓）”。在距铁范出土处约1．5公里处的古洞沟发现冶铁遗址 1处，
并在遗址附近发现了 2处采矿井。这些考古发现可以用来说明战国晚期（　　）
A． 官府垄断手工制造 B．铁制农具普遍使用
C． 社会经济加快发展 D．大土地所有制盛行
2．（2022·河南省高考联盟高三 12 月联考·2） 春秋时期的货币铸造地点，主要集中在晋国和东周王畿所
在之地；战国中期以后，货币铸造的范围向东延伸到滨海的齐国境内，向南到达江淮间的荆楚，向北
《2023年高考历史一轮复习讲练测（新教材专用）》第02讲 春秋战国时期的政治经济文化（原卷版）.docx

共10页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：高中 价格：3知币 属性：10 页 大小：802.54KB 格式：DOCX 时间：2025-01-01

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 10
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注