综合探究二 方向决定道路 道路决定命运（教学设计）-【名师备课帮】2022-2023学年高一政治上学期教学设计＋课时训练（统编版必修1）

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综合探究二 方向决定道路 道路决定命运教学设计
【探究目标】
1.回顾中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程，理解坚持和发展中国特
色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。
2.搜集中国成就的相关资料，探究成就背后的经验，坚定中国特色社会主义道路自信、
理论自信、制度自信、文化自信。
3.展望富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标，坚定中国特色会主义共同理
想，树立共产主义远大理想。
【核心素养】
1.政治认同:回顾中国共产党带领人民革命、建设和改革的奋斗历程 ,理解坚持和发展中
国特色社会主义实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路 ,增强政治认同,坚定中国特色社会
主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
2.科学精神:搜集中国成就的相关资料,通过商议讨论,分析论证,探究成就背后的经验,认
同中国特色社会主义的必然性,增强科学精神。
3.公共参与:通过参与活动,展望富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标,坚定
中国特色社会主义共同理想,树立共产主义远大理想,增强公共参与。
【教学重点】
新中国能取得成就的原因坚持和点赞中国特色社会主义道路坚定四个自信。
【教学难点】
坚信我国走中国特色社会主义道路的科学真理性，树立道路自信，理论自信，制度自信
和文化自信。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
新课讲授：
总议题：中国为什么能？
1、聚焦中国成就 —— 从站起富起来到强起来
2、点赞中国道路 ——科学社会主义的强大生机活力
3、贡献中国智慧、中国方案
4、坚定自信，实现中国梦
第一幕：聚焦中国成就——从站起富起来到强起来
议学情境一：观看视频《辉煌中国》和图文分析《聚焦中国成就》
新中国成立后取得的辉煌成就：
最近科技领域又捷报频传
议学问题：孙中山的梦想实现了吗？为什么没能实现？今天的中国为什么能实现孙中山
提出的建设蓝图?新中国成立以来取得了哪些成就？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
1、孙中山的梦想没能实现的原因有三：
（1）本质上：之所以无法实现，本质上说明了以辛亥革命为代表的的旧民主主义革命已
经陷入绝境，中国民族资产阶级无法领导中国革命取得胜利。
（2）根本上：从根本上说，这是因为在半殖民地半封建的旧中国，资本主义道路是行不
通的。
（3）主观上：从主观方面来说，在于它的领导者资产阶级革命派本身存在很多弱点和错误，
民族资产阶级存在软弱性和妥协性。如:不能充分发动和依靠群众等。
2、今天的中国为什么能实现孙中山提出的建设蓝图能实现的原因有六：
（1）党的领导：党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，也是中国特色社会主义
最本质的特征。
（2）道路：开辟了中国特色社会主义道路
（3）理论：形成了中国特色社会主义理论体系
（4）制度：确立了中国特色社会主义制度
（5）文化：发展了中国特色社会主义文化
（6）人民：全国各族人民的共同顽强奋斗
结语：信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政
党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会
不战自败、不打自垮。无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主
义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起
来、强起来的强大精神力量。
第二幕：赞中国道路——科学社会主义的强大生机活力
议学情境二：阅读材料《中国崩溃论》观看视频《抗疫成就》
东欧剧变、苏联解体以后，唱衰中国的舆论在国际上不绝于耳，各式各样的“中国崩溃
论”从来没有中断过。但是，中国非但没有崩溃，反而综合国力与日俱增，人民生活水平不
断高。
议学问题：面对“中国崩溃论”、“历史终结论”，我国是如何面对的?
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：人们正在见证：“历史终结论”的终结；”中国崩溃论"的崩溃；“社会主义
失败论”的失败， 科学社会主义在中国焕发出强大的生机
议学情境三：阅读材料《“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研
讨班》观看视频《抗疫成就》
2022 年 7月26日至27 日，习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重
要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上发表重要讲话指出，拥有马克思主义科学理论
指导是我们党鲜明的政治品格和强大的政治优势。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中
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