第二节　物质的检验、分离和提纯（考点考法剖析）-【高考引领教学】2023届高考化学一轮针对性复习方案（全国通用）（原卷版）

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第二节　物质的检验、分离和提纯
【必备知识要求】
1.掌握物质分离和提纯常用的物理方法和化学方法。
2.能综合运用物质的不同性质对常见物质进行分离和提纯。
3.能识别典型的物质分离、提纯的实验仪器装置图。
【关键能力及高考要求】
关键能力要求：理解辨析能力、分析推理能力、实验和探究能力。
高考要求：本节内容的考查仍将以根据物质中各成分的特征性质，用不同的试剂，根据不
同的实验现象来检测物质中某成分的存在或运用不同的方法分离混合物或提纯物质等为
主，强调试剂的加入顺序、分离仪器的选择、重要物质的检验方法等基本实验操作。题型
主要以选择题、化工流程、实验设计等形式出现。预计今后，物质的检验在选择题中一般
以两种形式出现：一是在选项中设置检验的方法是否可靠；二是以推断形式判断是否存在
某种离子等。在非选择题中，表现形式较为灵活多变，主要通过实验现象判断可产生什么
物质或设计实验判断某种物质是否存在等。重点考查过滤、蒸馏、萃取、分液等基本操作
及注意事项，同时将分离提纯操作与物质的制备、混合物成分的确定以及实验设计等内容
有机融合起来进行综合考查。
【学科核心素养解析】
1.宏观识与微观探析:能根据实验现象辨识物质及其反应，解释同类的不同物质性质变化的
规律。
2.变化观念与平衡思想:能归纳物质及其变化的共性和特征。
3.科学探究与创新意识:能根据教材中给出的问题设计简单的实验方案，完成实验操作。
4.科学态度与社会责任:具有安全意识，逐步养成严求实的科学态度。
必备知识点
1物质分离和提纯的物理方法
1．分离、提纯的含义
(1)物质的分离
将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。
(2)物质的提纯
将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。
2．物理方法中物质分离与提纯的常见实验装置
(1)过滤
适用范围 把不溶性固体与液体进行分离
注意
事项
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁
二低
滤纸上缘低于漏斗口
液面低于滤纸上缘
三靠
烧杯紧靠玻璃棒
玻璃棒下端紧靠三层滤纸处
漏斗下端紧靠烧杯内壁
(2)蒸发
适用
范围
分离易溶性固体的溶质和溶剂
注意
事项
玻璃棒的作用：搅拌，防止液体局部过热而飞溅
停止加热的标准：当有大量晶体析出时停止加热，利
用余热蒸干
(3)萃取和分液
萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种
溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；
分液：分离两种互不相溶的液体
①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；
②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；
③萃取剂与溶质不反应；
④常用的萃取剂是苯或CCl4，不用酒精作萃取剂
⑤分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体从
上口倒出
分液漏斗中的下层液体从下口放出，要打开分液漏斗的上
盖；
(4)蒸馏
适用
范围
分离沸点相差较大且互溶的液体混合物
1.温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处
2.蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片，目的是防止暴沸
3.冷凝管水流方向为下口进，上口出
(5)升华
适用
范围
分离某种组分易升华的固体混合物
注意
事项
如 NaCl 固体中的 I2可用该方法分离，但 NH4Cl
固体中的 I2不能用升华的方法分离
(6)洗气
适用范围 除去气体中的杂质
注意事项 长管进气，短管出气
3.依据物理性质选择分离、提纯的方法
(1)“固＋固”混合物
(2)“固＋液”混合物
(3)“液＋液”混合物
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