《2023年高考地理毕业班二轮热点题型归纳与变式演练》专题04 “计算型”选择题答题技巧 (原卷版)
专题 04 “计算型”选择题答题技巧
【第一部分 方法指导】
计算型选择题一般有两类。一类是题中提供信息材料,需要应用地理概念、原理、规律来解决问题。
如区时与地方时、昼夜长短与正午太阳高度计算、日出日落时刻计算、比例尺、人口自然增长率、城市化
水平等。这类题除需临发挥外,更需要考生在平时加深对概念的理解,狠抓规律和原理的应用。另一类是
题中提供信息材料和新的计算公式,要求考生用其来解决实际问题。这类题在试卷中出现较多,往往会给
出如日照间距、人口生理密度、人口耕地面积等新概念。对这些新概念,考生必须仔细分析,充分理解,
然后再进行应用。
1.地球运动地理意义相关计算
(1)地方时的计算
① 地方时的计算依据:
地球自转,东早西晚,1 度 4 分,东加西减,经经计较,分秒必算。
② 计算时具体可分为四个步骤:一定时,二定向,三定差,四定值。
一定时,确定出用以计
算的参照时间
昼、夜半球中央经线的地方时分别为 12 时、24 时(或 0时),如 ND、NB
所在经线;晨、昏线与赤道交点所在经线的地方时分别为 6时、18 时,如
NC、NA 所在经线
二定向,确定两点的相
对东、西方向
图中求 E点的地方时,以 D点作为已知时间点,则 E点位于 D点以东,应
选择“东加”;若求 F点的地方时,以 B点作为已知时间点,则 F点位于
B点以西,应选择“西减”
三定差,确定两点的经
度差
如E点所在经线与 ND 所在经线相差 45°
四定值,所求的地方时=
已知 地方时 ±4 分 钟×经
度差/1°
如以 D点作为已知时间点求 E点的地方时为 12:00+
❑
❑
4×45
60
=15:00,
以B点作为已知时间点求 F点的地方时为 24:00—
❑
❑
4×45
60
=21:00
(2)区时的计算
一定时区,确定出两地所在的
时区
若已知某地经度,可根据经度确定出所在的时区,方法为:该地的
经度数÷15°,所得余数若小于 7.5°,则商为该地所在时区数,若
余数大于 7.5°,则商+1 为该地所在时区数;东西时区根据东西经
确定
二定向,确定两时区的相对
东、西方向
如果两地分别在东、西时区,则东时区在东,西时区在西。如果两
地都在东时区,区号大的在东,区号小的在西;两地都在西时区,
区号大的在西,区号小的在东
三定差,确定两个时区相差的
个数
如果两地分别在东、西时区,相差的时区数即为两区号相加。如果
两地都在东时区或西时区,相差的时区数即为两区号相减
四定值,所求时区的区时=已知
时区的区时±时区差×1 小时
如当东八区为 18:00 时,西五区为 18—13=5:00;当中时区为 3:
00 时,东三区为 3+3=6:00
A .求差的技巧——“同减异加”
① 经度差:两地同为东(西)经,取两数之差;一地为东经,另一地为西经,取两数之和。
② 时区差:两地同在东(西)时区,取两数之差;一地在东时区,另一地在西时区,取两数之和。
B.求时间的技巧——“东加西减”
先画出表示全球所有经线(或时区)的数轴,标出已知经线(或时区)及其地方时(或区时),再标出所
求经线(或时区),计算出两地经度差(或时区差)后,再将其转化为地方时差(或区时差)。如下图所
示。
(3)日期变更
顺着地球自转的方向,过 0 时所在经线日期要加一天,过国际日界线日期则要减一天。如下图所示:
①
经线展开图示
②
极地投影图示
(4)昼夜长短计算
①
利用已知的日出或日落的地方时来计算
一个地区一天的日出和日落时间反映了该日的昼夜长短状况。白昼以 12 时为界,上午与下午时间间隔
相等;黑夜以午夜(0 时或 24 时)为界,上半夜与下半夜时间间隔相等。
因此已知某地某一天的昼长,可求出该日的日出、日落时间(地方时),其方法为:
日出时间=12—
昼长
2
❑
;日落时间=12+
❑
昼长
2
相反,根据某地某一天日出、日落时间可计算昼长、夜长,其方法为:
某地昼长=日落时间—日出时间=(正午 12 时—日出时间)×2=(日落时间—正午 12 时)×2
某地夜长=(子夜 24 时—日落时间)×2=(日出时间—子夜 0 时)×2
②
利用一个地区昼弧所跨的经度范围来计算
方法:昼长=白昼弧度数/15°,即在日照图上某条纬线与晨昏线有两个交点,两点之间在昼半球的弧
度数/15°,就是白昼的时长。
(5)正午太阳高度计算
公式:H=90°—|当地地理纬度±太阳直射点所在纬度|
说明:“H”:观测点的正午太阳高度。
“±”:若两点同在南半球或北半球,用减法;若两点分属于南、北半球,用加法。
2.等高线图相关计算
(1)两地相对高度计算
① 计算两地间的相对高度
从等高线图上读出任意两点的海拔,就可以计算这两点的相对高度:H相=H 高-H低。
标签: #高考地理
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