《2022-2023学年九年级化学上册同步考点培优训练（人教版）》1.3 走进化学实验室（第1课时）（原卷版）

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1.3 走进化学实验室（第 1课时）（原卷版）
考点 1 化学药品的取用
1、托盘天平的使用 精确度： 0.1g
①调平：天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。
③称量：左物右码，称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。砝码
必须用 镊子夹取，砝码从大到小添加，最后移动游码，直到天平平衡为止，记录所加砝码和游码的质量。
④复位：称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处 。
⑤误差分析：
“
左物右码
”
物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”物质的质量＝砝码的质量－游码的示
数
2、实验室药品取用原则
①三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
②节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体
1~2mL ，固体只需盖满试管
底部。
③处理原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器
内。
【典例 1】下列实验数据中合理的是（　　）
考点直击
典例分析＋变式训练
A．用托盘天平称得 5.67g 固体食盐
B．用 100mL 量筒量得 5mL 氢氧化钠溶液
C．用 100mL 量筒量得 89.56 mL 氢氧化钠溶液
D．用托盘天平称得 56.7g 碳酸钠固体
【典例 2】走进 化学实 验：（ 1） 药品的取用“三不原则”：不能 　 　 ，不能
，不能 　 　。
（2）固体药品的取用：固体药品通常保存在 　 　里。取用固体药品一般用 　 　，有些块状药
品可用　 　夹取。
【变式训练 1】托盘天平用于粗略称量物质的质量，能精确到 　 　g。使用时要注意：
（1）称量前先要调节天平 　 　；如果指针偏右，可将右侧平衡螺母往 　 　（填左或右）调节。
（2）称量时把称量物放在 　 　盘，砝码放在 　 　盘。
（3）称量完毕，应将砝码放回砝码盒，将游码拔回零位。注意：称量物不能直接放在托盘上，称量干
燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张质量相同的纸片。易潮解的药品，必须放在 　 　里
称量。
【变式训练 2】取药品时要注意三不：不能用手　 　，不要把鼻孔　
　 ，不得品尝任何　 　的味道．
类型 1 固体药品的取用
固体药品的取用
（1）存贮：广口瓶
（2）粉末固体取用：药匙或纸槽；（“一斜、二送、三直立”）
操作时先使容器倾斜，用药匙小心地将药品送至试管底部，然后使容器直立。
（3）块状固体取用：镊子夹取；（“一横、二放、三慢竖”）
操作时先横放容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破
容器。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
【典例 3】实验室需取用铜片，通常应使用图中所示的仪器是（　　）
A．B．C．D．
【典例 4】向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管 　　，把盛有药品的
药匙或纸槽小心地送至试管　 ，然后使试管　 　．
【变式训练 1】取固体药品时，下列操作不正确的是（　　）
A．用药匙取用 B．从节约的角度讲，用剩的药品要放回原瓶
C．有些块状药品要用镊子取 D．若未说明用量，取用固体要盖满试管底部
【变式训练 2】固体药品通常存放在　 　中，粉末颗粒状的一般用　 　取用，块状的用　 　取
用．
类型 2 液体药品的取用
液体药品的取用
1、存贮：细口瓶或滴瓶；（广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性）
2、不定量（较多）液体取用：直接倾倒
操作注意事项（括号内为操作的目的）
（1）细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）；
（2）瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）；
（3）细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处（防止药液洒出腐蚀标签）；
（4）倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。
3、不定量（较少）液体取用：胶头滴管
使用时注意事项（括号内为操作的目的）
（1）应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁（防止沾污试管或污染试剂）；
（2）取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶
帽）；
（3）用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。
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