《2022-2023学年九年级化学上册同步考点培优训练（人教版）》2.3 制取氧气（解析版）

3.0 envi 2025-01-03 4 4 582.93KB 17 页 3知币

侵权投诉

2.3 制取氧气（解析版）

考点 1 氧气的工业制法

1、分离液态空气法

原理：利用液态氧气和液态氮气的沸点不同。——是物理变化

具体过程: 首先将空气净化除去杂质等，然后在高压低温的条件下，使空气液化，控制温度蒸发液态氮气，

沸点较低的氮气先蒸发出来，余下的便是沸点较高的淡蓝色液态氧气，将其加压贮存在钢瓶中备用即可

2、膜分离技术（物理变化）：指在分子水平上不同粒径分子的混合物在通过半透膜时，实现选择性分离

的技术。

【典例 1】下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是（　　）

A．分离液态空气制取氧气属于分解反应

B．分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化

C．液氧是无色的

D．分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中

【答案】B。

考点直击

典例分析＋变式训练

【解析】A、分离液态空气制取氧气是利用氧气和氮气沸点的不同，该过程中没有生成新的物质，是物

理变化，故 A错误；

B、根据 A的解答可以知道，分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化，故 B正确；

C、液氧是淡蓝色的，不是无色，故 C错误；

D、分离液态空气所得的氧气贮存在蓝色钢瓶中，故 D错误；

故选：B。

【典例 2】如图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：

（1）洁净的空气属于　混合物　（填“混合物”或“纯净物”），其中含量最多的物质是　氮气　。

（2）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的　沸点　（填“密

度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离。

（3）当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是　木

条熄灭　。

【答案】混合物；氮气；沸点；木条熄灭。

【解析】（1）洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成的，属于混合物，其中含量最多

的物质是氮气，约占空气体积的 78%；故答案为：混合物；氮气；

（2）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的沸点不同而将氮气

和氧气分离；故答案为：沸点；

（3）液氮的沸点低于液氧的沸点，当打开一个装有液态空气的容器盖，液氮首先汽化，氮气不燃烧、

也不支持燃烧，将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是木条熄灭；故答案为：木条熄灭。

【变式训练 1】下列关于空气的说法中，不正确的是（　　）

A．工业上采用分离液态空气法获得氧气，利用了空气中各物质的沸点不同的性质

B．二氧化碳的存在使正常的雨水呈酸性，但造成酸雨的主要物质是二氧化硫、二氧化氮等

C．法国化学家拉瓦锡用定量的方法证明了空气中氧气质量约占空气质量的 21%

D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作各种电光源

【答案】C。

【解析】A、工业上用分离液态空气法制氧气，是利用了氮气和氧气的沸点不同，故选项说法正确。

B、二氧化碳的存在使正常的雨水呈酸性，但其溶液的 pH＜5.6，不属于酸雨，造成酸雨的主要物质是

二氧化硫、二氧化氮等，故选项说法正确。

C、空气成分按体积分数计算，氧气约占 21%，故选项说法错误。

D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作各种电光源，故选项说法正确。

故选：C。

【变式训练 2】工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：

（1）工业制氧气属于　物理　变化；

（2）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点　低　（填“高”或“低”）；

（3）步骤②剩余液体为　有色　（填“有色”或“无色”）；

（4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是　混合物　（填“纯净物”或“混合物”）；

（5）用　点燃的木条　可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳；

（6）为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰 50 周年，中国登山协会业余登山队 2003 年5月21 日再次登顶成

功。登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是　供给呼吸　。氧气与体内的葡萄糖发生反

应，提供人体活动所需的能量，并生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式　葡萄糖 + 氧气水 +

二氧化碳　。

【答案】（1）物理；（2）低；（3）有色；（4）混合物；（5）点燃的木条；（6）供给呼吸；葡萄糖

+氧气水+二氧化碳。

【解析】（1）工业制氧气没有新物质的生成，属于物理变化；

（2）从步骤②可以看出，液氮首先气化，所以可得出氮气的沸点比氧气的沸点低；

（3）氮气与氧气的沸点不同，氮气沸点低，先汽化，因此，剩余的液体主要是液氧，液氧是淡蓝色的；

（4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物；

（5）氧气具有助燃性，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可以用燃着的木条区分空气、“工业液

氧”和二氧化碳，木条燃烧更旺盛的是“工业液氧”，木条立即熄灭的是二氧化碳，木条燃烧无明显变

化的则是空气；

（6）登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸；葡萄糖和氧气在酶的作用下生成

水和二氧化碳，反应的文字表达式为：葡萄糖+氧气水+二氧化碳。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

《2022-2023学年九年级化学上册同步考点培优训练（人教版）》2.3 制取氧气（解析版）.docx

共17页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

《2022-2023学年九年级化学上册同步考点培优训练（人教版）》2.3 制取氧气（解析版）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: