2-02 氧气（学生版）-【帮课堂】2022-2023学年九年级上册化学同步精品讲义（人教版）

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课前引入

课题 2 氧气

知识导航小杨老师 15521324728 侵权必究

氧气（化学式 O2）弥漫在地球的大气层中，大气层的空气密度随着其高度而逐渐下降，也就是越

远离地面空气越稀薄，同理，空气中的氧气含量也就越低。去过高原的人往往会有这种体会，在海拔

几千米的高原或是山峰上，呼吸会变得很困难，这就是因为空气中的氧气含量下降所造成的缺氧症状。

那么有人或许会问，是谁制造的氧气，氧气到底是从何而来呢？杨sir化学，侵权必究

地球上的氧气主要来自两个方面。第一，源自于植物的光合作用。就是植物的绿叶在阳光照射下，

利用叶绿素，将空气中吸收来的二氧化碳和从根部运来的水转化为淀粉、葡萄糖等有机物，并且释放

氧气。每年全世界的绿色植物会从空气中吸收大量二氧化碳，并产生相应体积的氧气。第二，源自于

非生物参与的水的光解，也就是水被光分解出氧气，这是消耗能量的反应。杨sir化学，侵权必究

一、氧气的物理性质

1．在标准状况下，氧气的密度是 1.429g/L，比空气的密度(1.293g/L)_______。它______溶于水，在室温下，

1L 水中只能溶解约 30mL 氧气。在压强为 101kPa 时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变成

淡蓝色雪花状的固体。杨sir化学，侵权必究

2．工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。

二、木条复燃实验

实验探究杨sir化学，侵权必究

易错提醒

三、硫的燃烧实验

实验探究

知识精讲小杨老师 15521324728 侵权必究

实验操作

把带有火星的木条伸到盛有氧气

的集气瓶中，观察木条是否复

燃。

氧气可以使带有火星的木条复燃

实验现象

实验结论

注意区分“助燃性”与“可燃性”。氧气的性质是“助燃性”，不是“可燃性”。

思考与交流：为什么要在集气瓶中预先放入一些水？杨sir化学，侵权必究

四、碳的燃烧实验

实验探究

五、铁丝的燃烧实验

实验

操作

在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观

察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃

着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观

察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气

里和在氧气里燃烧有什么不同。

实验

现象

文字

表达

式

实验

操作

实验

现象

文字

表达

式

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