卷28 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究－2021-2022学年人教版九年级化学上册同步提优精练

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第六单元 碳和碳的氧化物
课题 2 二氧化碳制取的研究
知识能力全练
知识点 实验室制取二氧化碳气体
1.实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是 ( )
A.长颈漏斗 B.锥形瓶 C.酒精灯 D.集气瓶
2.用排空气法收集 CO2，下列装置(左进气，右出气)中空气含量最少的是 ( )
3.(2021 独家原创试题)下列有关实验室制取 CO2的操作正确的是 ( )
4.(2021 四川眉山中考)图 6-2-1 是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。
(1)写出仪器①的名称：____________________。
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制备二氧化碳，装入药品前的操作是__________________，写出该反应的化
学方程式：__________________
(3)B 装置中棉花的作用是__________________.
(4)已知：实验室可用铜和硝酸的稀溶液反应制取一氧化氮(NO)，NO 气体难溶于水，在空气中容易发生如下反
应：2NO+O2
=
2NO2。请选用上述装置制取(发生并收集)NO__________________ 。
5.(2021 黑龙江七台河中考)结合下列化学实验装置，回答有关问题。
图 6-2-2
(1)写出图中标有字母的仪器名称：a________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选择________(填代号)作为发生装置，此反应的化学方程式为___
_____________________。常温下，下列收集氧气的方法不可行的是________(填字母序号)。
A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水法
(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为________________________，用装置 D 收集二氧化碳，气体应从_
_______(填“①”或“②”)端进入。
(4)实验室常用装置 C 代替装置 B 制取气体，装置 C 的优点是________________________。
6.根据下列仪器或装置回答问题。
图 6-2-3
(1)写出仪器 a 的名称：________,
(2)实验室如果用高锰酸钾来制取较纯净的氧气，则应选用的发生装置和收集装置分别为________，发生反应
的化学方程式为________ ________________________；为得到较纯净的氧气，应观察到________________时
再开始收集。
(3)实验室制取 CO2的化学方程式为________ ________________；装置 B 或 C 均可用于制取 CO2，B 与 C 相比较，
其优点是________________。
(4)若要测定 CO，气体的体积，应选择下图中的________装置(填“甲”或“乙”)，广口瓶中液体上方的空气
对测定结果________(填“有”或“无”)影响。
三年模拟全练
7.(2021 重庆实验外国语学校期中，18，★★☆)利用图示装置，能完成实验室制取气体的是 ( )
A.用①③制取氧气 B.用②③制取二氧化碳 C.用②④制取氧气 D.用①⑤制取二氧化碳
8.(2021 河北邢台宁晋期中，18，★☆☆)实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：
① 检查装置的气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加人稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满。
其中排列顺序正确的是 ( )
A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥
9.(2021 安徽 C20 教育联盟二模节选，14，★★☆)根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)装置图中仪器 a 的名称为________。
(2)实验室制取二氧化碳，可以选用的发生装置是________，用该装置制取二氧化碳的优点是_______________
_。收集装置只能选用图示中的________,因为该气体具有的性质是________________________。该反应的化学
方程式为________________________________。
五年中考全练
10.(2021 四川攀枝花中考，8，★☆☆)厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，
并有气体产生。这种气体是 ( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气 D.二氧化硫
11.(2021 安徽中考，14，★☆☆)图 6-2-6 是实验室中常见装置。回答下列问题。
图 6-2-6
(1)装置 A 中仪器 m的名称是________。
(2)用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为________________________，发生装置是________(填字母序号)。
(3)用装置 C 收集 CO，气体时，气体应从________(填“a”或“b”)端通入。
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