9.3 环境污染的防治-2021-2022学年九年级化学下册同步课程高效学讲练（沪教版）(解析版)

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3 环境污染的防治

[学习目标]

1. 了解酸雨的成因及危害，知道酸雨的防止措施；

2. 了解水资源在今后可能出现的危机，水污染产生的原因及净水原理。

3. 了解垃圾对环境的污染，区分各种固体废弃物，寻找合适的回收、利用处理垃圾的方法。

1．“白色污染”：废弃的难降解塑料制品所带来的环境污染称为“白色污染”。

2．“白色污染”：最严重的是食品包装袋、原料包装袋的废弃物。由于它们是一种不能被微生物分解的材料，

因而造成的危害很大。塑料制品除少数回收利用外，大部分被焚烧，产生大量的有毒气体，污染大气，危害健康；

残留在土壤中的塑料制品难以分解，使土壤板结，耕种困难；“白色污染”也会造成海洋环境的污染。另外，塑

料制品易被动物误食，使动物染病或死亡。

3．减少“白色污染”的措施：

①　减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等。

②　重复使用某些塑料制品如塑料餐盒等。

③　使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等。

④　回收各种废弃塑料。

一、空气污染及危害

1．空气污染物：二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、一氧化碳（CO）和可吸入颗粒等。

2．空气污染的来源：

①　化石燃料的燃烧（主要是含硫燃料燃烧产生 SO2、燃料燃烧排放的粉尘、CO 等）；

②　工厂废气的排放（主要是 NOx、SO2等酸性气体的排放）。

③　汽车尾气的排放（主要是 NOx、CO 等有害气体的排放）；

④　日常生活的其他方面（如裸露地表、工地粉尘；燃放烟花爆竹等引起的 SO2等气体）。

3．空气污染带来的危害：

①　NOx、SO2等气体形成酸雨（主要成分为 HNO3、H2SO4等）

②　模拟硫酸型酸雨的形成：S + O2 SO2 2SO2 + O2 2SO3

③　SO2+H2O=H2SO3 SO3 + H2O=H2SO4

④　酸雨的危害：主要为腐蚀建筑设施（如大理石雕像，钢铁设施等）；影响植物的生长，使农作物减产；

土壤及水体的酸化；影响人体的健康，引发呼吸道疾病等。

⑤　其他污染物造成的危害：臭氧层破坏：氟利昂的释放，加速臭氧分解。防治：使用无氟冰箱等。全球性

气候变暖：二氧化碳等温室气体的过量排放（CO2不属于污染性气体）。

4．防治空气污染的措施：

①　减少直接燃烧化石燃料，改进燃烧方式；

②　开发新型清洁能源；

③　工厂废气的排放，严格遵循“先处理后排放”的原则；

④　对汽车尾气的安装催化净化装置；⑤对于化石燃料进行脱硫。

二、保护水资源

1．水污染的来源：a.工业上：工业三废“废气、废水、废渣”的任意排放；b. 农业上：农药、化肥的滥用及

不合理使用；c. 居民上：生活污水的任意排放。

2．水污染的危害：a危害人体健康：被污染的水体通过食物链进入人体中；b破坏水环境生态平衡；③造成

水体富营养化：当含有大量的氮、磷等营养物质，会造成“水华”、赤潮等现象。

3．净化水步骤：取污水→测定污水 pH 值→选择适当的试剂调节污水 pH 值至中性→加入少量明矾，吸附小颗

粒→过滤沉淀→消毒（用漂白粉，化学变化）→自来水。

4．防治水污染的措施：a实现化工产品的无污染生产，工厂的废水先处理后排放；b研制无污染的化肥与农

药，研制无磷洗涤剂，合理使用化肥与农药；c不随意向河道中丢弃垃圾，增强人们的环保意识；d研究高效率、

低消耗的污水处理技术。

三、回收利用废弃物

1．固体废弃物的危害：a垃圾分解产生的有毒气体污染空气；b埋入土壤的垃圾会破坏土壤；c丢入水体的垃

圾会污染水体。

2．垃圾的处理方法：a主要有分类回收、填埋和高温堆肥等；b可燃性的垃圾可以用来燃烧发电等。

四、“白色污染”及环境保护

1．“白色污染”的危害：大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水危害海洋生

物的生存；如果焚烧含氯塑料会产生有刺激性气味的氯化等气体，从而对空气造成污染。

2．解决“白色污染”的措施

①　减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等

②　重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等

③　使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等

④　回收各种废弃塑料。

3．废弃塑料的回收和利用

①　回收废弃塑料是非常重要的，因为塑料回收不仅可以减少废弃塑料数量，而且节约资源。但塑料的分类

是回收和再利用的一大障碍，这因为不同种类的塑料，其再利用的途径是不同的。

②　为了解決塑料回收和利用的问题，一些国家已经开始在塑料制品上印刷或模压所用材料种类的标志。如

图所示是我制定的塑料包装制品回收标志示例。

知识点一：空气污染及防治

【探究重点】

对于酸雨的认识要注意：不是“只要有二氧化硫、二氧化氮排放就会形成酸雨”，实际上酸雨是二氧化硫、

二氧化氮在空气中和雨水作用而形成的，对酸雨的界定是pH 要小于5.6。

【例题精讲】

1. (2020 年聊城中考)化学源于生活，服务于生活，以下说法不合理的是

A. 煤燃烧产生的 SO2排放是形成酸雨的原因之一，应禁止化石燃料的使用

B. 长期饮用硬水不利于身体健康，可以用肥皂水区分硬水与软水

C. 在潮湿的空气中铁易生锈，可以在铁制护栏表面涂刷油漆

D. 用灼烧的方法可以鉴别棉线和羊毛线

【答案】A

【解析】A、煤燃烧产生的二氧化硫排放是形成酸雨的原因之一，应减少化石燃料的使用，不能禁止使用，说法错

误；

B、长期饮用硬水不利于身体健康，可以用肥皂水区分硬水与软水，生成泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，说法

正确；

C、在潮湿的空气中铁易生锈，可以在铁制护栏表面涂刷油漆，阻止铁与水、氧气接触，说法正确；

D、用灼烧的方法可以鉴别棉线和羊毛线，有烧焦羽毛味气的是羊毛，有烧纸气味的是棉线，说法正确。

故选：A。

【巩固训练】

2. (2020 辽宁抚顺中考)为减少“白色污染”，下列做法不正确的是

A. 焚烧废弃塑料

B. 重复使用塑料袋

C. 用布袋代替塑料袋

D. 使用微生物降解塑料

【答案】A

【解析】A、焚烧废弃塑料，产生一些有毒有害气体，会污染环境，做法不正确，符合题意。

B、重复使用塑料袋，减少白色污染，做法正确，不符合题意；

C、用布袋代替塑料袋，减少了塑料袋的使用，可以减少白色污染，做法正确，不符合题意；

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