5.1 质量守恒定律探究和应用-2022-2023学年九年级化学上册精讲精练（人教版）（解析版）

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5.1 质量守恒定律探究和应用
考点精讲
【知识点一】质量守恒定律的内容及解读
1．内容
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。
易错警示
（1）质量守恒定律应用于化学变化，不能应用于物理变化。
（2）质量守恒定律说的是“质量守恒”而 不是其他方面的守恒。
（3）化学反应中，各反应物之间要按一定的质量比相互作用，因此参加反应的各物质的质量总和不
是任意比例的反应物质量的简单加和。
（4）不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中。
2．利用原子、分子知识解释质量守恒的原因
（1）化学反应的实质
化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过
程。由分子构成的物质在化学反应中的变化过程可表示为：
分子原子新分子新物质
（2）质量守恒的原因
① 宏观上：化学反应前后元素的种类没有改变，元素的质量也不变，所以反应前后物质的质量总和必
然相等。
② 微观上：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变 ，数目没有增减，原子本身的质量也没有改
变。所以，化学反应前后物质的质量总和必然相等。
（3）理解质量守恒定律要抓住“六个不变”“两个一定变”、“两个可能变”。
六个不变
{
¿宏观
{
¿反应物、 生成物的总质量不变
¿元素质量不变
¿元素种类不变
¿微观
{
¿原子的种类不变
¿原子的数目不变
¿原子的质量不变
两个一定变
{
¿宏观 :物质的种类一定变
¿微观 :构成物质的分子种类一定变
两个可能变
{
¿分子的总数可能变
¿元素化合价可能变
【典型例题】
（2022·山东菏泽·中考真题）设计实验方案，分析实验现象，得出实验结论是化学学科的重要思维方式。
下列实验方案的设计能达到实验目的的是（ ）
A. B. C. D.
A．探究红磷和白磷燃烧需要氧气
B．测定空气里氧气的含量
C．验证质量守恒定律
D．探究蜡烛中是否含有氢元素
【答案】D
【解析】
A、该实验中铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是：温度达到可燃物
的着火点（白磷的着火点低于红磷的着火点，热水的温度达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点），该
实验中铜片上的红磷和白磷均与氧气接触，无法探究探究红磷和白磷燃烧需要氧气，故 A不能达到实验目
的；
B、该实验中使用硫来测定空气中氧气的含量，硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽然除去了空气中的
氧气，但是生成了二氧化硫气体，没有形成压强差，不能用来测定空气里氧气的含量，故 B不能达到实验
目的；
C、质量守恒定律是指参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，所以质量守恒
定律只研究化学变化中的质量守恒，而该实验中硝酸钾溶液与水、银离子、硝酸根离子均不反应，没有发
生化学变化，所以不能用来验证质量守恒定律，故 C不能达到实验目的；
D、该实验过程中，干冷的烧杯内壁出现水珠，说明蜡烛燃烧生成了水，反应物氧气中只含有氧元素，进
一步说明蜡烛中含有氢元素，故 D能达到实验目的；
故选 D。　
【举一反三】
1．（2022·山东济南·中考真题）下列叙述中，不合理的是（ ）
A．控制燃烧条件可达到灭火的目的 B．任何溶液都只含一种溶质
C．化学反应前后元素的种类不变 D．原子是由原子核和核外电子构成的
【答案】B
【解析】
A、灭火原理是破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的，故控制燃烧条件可达到灭
火的目的的说法合理；
B、一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，溶液中可能有多种溶质，
如海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等多种溶质，故说法不合理；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，说法合理；
D 、原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，说法合理。
故选 B。
2．（2022·青海西宁·中考真题）如图是水在通电条件下水分子分解的微观示意图。下列叙述正确的是（
）
A．1个水分子中含有 1个氧原子和 1个氢分子
B．反应生成的氢分子和氧分子个数之比是 2：1
C．反应前后分子数目不变
D．反应后原子数目增加
【答案】B
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