1.2.1 科学探究的一般步骤（解析版）-2022-2023学年九年级化学上册精讲精练

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1.2.1 科学探究的一般步骤
考点精讲
【知识点一】科学探究的基础
1．探究性实验一般步骤：
提 出 问 题（确定研究对象和方向） 表达与交流
↓ ↑
猜想与假设（查阅资料） 反思与评价
↓ ↑
制 定 计 划（设计实验） 解释与结论（结论要针对假设）
↓ ↑
进 行 实 验（观察并记录） 搜 集 证 据（对记录的搜集、归纳和整理）
2．化学学习的特点：
（1）关注物质的性质：如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等；
（2）关注物质的变化及变化时伴随着的现象：如蜡烛受热时是否融化，燃烧时是否发光、放热并有二氧
化碳气体和水蒸气产生；
（3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。即将探究活动的过程、结果、分析过程等写成实
验报告的形式。
3．观察实验的方法：
变化前物质的状态、变化前后物质的状态以及变化时所发生的现象。
注意：观察物质的性质、物质的变化和变化过程及其现象，并及时记录；描述现象时不可出现产物的名称 ,
观察不到现象的一般描述为“无明显现象”。
【典型例题】　
【典例 1】小明同学在做凉拌紫甘蓝时，加入食醋和食盐，充分搅拌后，发现紫甘蓝变成红色。他认为可
能是食醋使紫甘蓝变红。他另取少量紫甘蓝，加入食盐，充分搅拌后，紫甘蓝不变色。在这个过程中，他
没有用到的科学方法是
A．观察 B．实验 C．推理 D．归纳
【答案】D
【解析】
A、加入食醋和食盐，充分搅拌后，发现紫甘蓝变成红色，运用了观察，选项正确；
B、加入食醋和食盐，充分搅拌后，发现紫甘蓝变成红色，取少量紫甘蓝，加入食盐，充分搅拌后，，运
用了实验，选项正确；
C、他认为可能是食醋使紫甘蓝变红，是对问题的答案进行猜想与假设，属于推理，选项正确；
D、上述实验中，没有运用的方法是归纳，选项错误，故选 D。
【举一反三】
1．小维同学向一瓶空气样品和一瓶呼出气体样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水来探究人体吸入的空气
与呼出的气体有什么不同。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．提出假设 B．设计方案
C．进行实验 D．交流讨论
【答案】C
【解析】
“向一瓶空气样品和一瓶呼出气体样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水”是具体的实验过程，属于科学探
究环节中的进行实验，故选 C。
2．科学家杨振宁、李政道提出了“宇宙不守恒”的问题，最终被科学家吴建雄证实，结果只有杨振宁、
李政道获得了诺贝尔物理学奖。这一事实充分说明在科学探究过程中，首要的工作是（ ）
A．建立假说B．实验论证 C．详细观察 D．提出问题
【答案】D
【解析】
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与
结论→反思与评价→拓展与迁移，所以科学家杨振宁、李政道提出了“宇宙不守恒”的问题，属于提出问
题，再根据问题进行科学研究。
由分析可知，选项 A、B、C不符合题意；选项 D符合题意。
故选 D。
3．实验室有一瓶标签残缺的白色粉末药品，有同学认为是氯酸钾。这属于科学探究中的（ ）
A．猜想假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论
【答案】A
【解析】
实验室有一瓶标签残缺的白色粉末药品，有同学认为是氯酸钾。因为氯酸钾是白色固体，但还有可能是其
他白色固态物质，所以认为是氯酸钾这属于科学探究中的猜想与假设。
故选 A。
　【技巧方法】
1.明确实验目的（即弄清楚实验原理）
2.根据要求正确选择仪器和药品
3.设计实验装置和操作步骤
4.分析得出结论。
【针对训练】
1．现有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否为氯化钠溶液。下列哪种方法能获得满意的结果（ ）
A．品尝味道 B．查阅资料
C．实验探究 D．组织讨论
【答案】C
【解析】
A、实验室不能用品尝味道的方法，确定是否为氯化钠溶液，故选项错误；
B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能通过猜想假设确定该无色溶液是否为氯化钠溶液，
故选项错误；
C、通过实验探究，以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色溶液是否为氯化钠溶液，故选
项正确；
D、组织讨论，可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过猜想假设确定该
无色溶液是否为氯化钠溶液，选项错误。
故选 C。
2．壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽，有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言，
应属于科学探究中的（ ）
A．实验 B．观察
C．假设 D．结论
【答案】C
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