《走进化学世界》（知识清单）-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）
第一单元 走进化学世界
知识导引
知识清单
知识点 1：物理变化与化学变化
物理变化 化学变化
定义 没有生成其它物质的变化 有生成其它物质的变化
特征
没有其他物质生成，仅是
形态的变化
① 有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀。
② 常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。
本质区别 变化中是否有其它物质生成
联系 在化学变化的过程中，同时发生物理变化
微观实质
构成物质的微粒不变，微
粒间的间隔可能改变
构成物质的微粒发生改变
实例 冰块融化、金属导电等 汽油燃烧发酵、酿酒、金属生锈、光合作用
知识点 2：物理性质与化学性质
物理性质 化学性质
定义
物质不需要发生化学变化就可以表现出来
的性质
物质在化学变化中表现出来的性质
区别 性质是否需要经过化学变化表现出来
实例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、
沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、
可燃性、助燃性；氧化性、还原
性；
导热性、吸附性等
稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒
性等
注意 物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。
（如液体沸点受大气压影响）
补充 1：物质的性质和变化的区别：性质是物质本身特有的属性，而变化则是物质运动的过
程。
叙述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、“会”、“就”、“可”等表示能力或属
性的用语。
叙述物质的变化往往用“已经”、“了”、等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。
补充 2：氧气和二氧化碳的性质对比
气体名称 氧气 二氧化碳
物
理
性
质
颜色（标准状况） 无色 无色
物态（标准状况） 气态 气态
气味 无味 无味
化
学
性
质
把燃着的木条伸入集气瓶中的
变化
氧气使燃着的木条燃烧更
旺
二氧化碳使燃着的木条熄
灭
是否支持燃烧 支持燃烧 不支持燃烧
知识点 3：物质的性质与用途之间的联系
知识点 4：实验探究
1.实验探究的一般步骤：
发现问题→做出假设或猜想→制定方案→实验并记录现象→分析现象得结论→反思与总结。
2.实验观察
（1）关注物质的性质：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等；
（2）关注物质的变化：如蜡烛受热融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化；
（3）关注物质变化的过程（包括变化前、变化时、变化后等）以及对结果的解释和讨论。
3. 实验一：对蜡烛及其燃烧的探究
实验探究步骤 现象 结论
点
燃
前
1. 观察蜡烛的颜色状态、形
状、气味
红色不透明的圆柱状固体，有
轻微气味
红色圆柱状固体，质
软，有蜡味，难溶于
水，密度比水小。
2.用小刀切下一块放入水中 易切，浮于水面，不溶解
点
燃
时
1.用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛
火焰
蜡烛安静、持续燃烧，火焰会
随气流闪烁，摇晃，火焰上方
有黑烟，火焰分三层，上层黄
色且明亮，中层较暗，内层底
部淡蓝色。
石蜡有可燃性
2.取一根火柴，迅速平放在火
焰中，1s 后取出
火柴靠焰心部分基本不变色而
外焰部分碳化变黑
火 焰 分 为 外 焰、内
焰、焰心三部分，外
焰温度最高加热时应
用外焰
3.用一干燥烧杯，罩在火焰上
方，片刻，取下火焰上方的烧
杯，迅速向烧杯中倒少量澄清
石灰水振荡。
烧杯内壁有水珠生成，澄清石
灰水变浑浊。
石蜡燃烧有水和二氧
化碳生成。
熄
灭
时
1.熄灭蜡烛，观察所发生的现
象
有白烟从烛芯飘出
蜡 烛 熄 灭 ， 产生白
烟。白烟是石蜡的固
体小颗粒，可以被点
燃。
2.用火柴点燃刚熄灭时的白烟 火顺白烟将蜡烛重新点燃
4. 实验二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验方法：对比实验
人体呼出气体的收集方法：排水法
探究内容 实验操作判断依据
二氧化碳含
量是否相同
将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气
体和空气的集气瓶中
根据石灰水变浑浊程度不同判断
CO2含量不同
氧气含量是
否相同
将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体
和空气的集气瓶中
根据木条燃烧情况的不同判断 O2
含量不同
水含量是否 取两块干燥的玻璃片（或小镜子），对 根据玻璃片（或小镜子）上的水
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