《走进化学实验室》第2课时（教学设计）-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）

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课题 3 走进化学实验室
一、教材分析
学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，因此学习化学就必须
走进化学实验室。化学实验是严谨的，稍有疏忽就有可能造成实验结果的千差万别。遵守实
验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证！所以通过本节课的学习，可以使学生熟
悉实验室规则，认识一些实验室常用的仪器和药品，学习一些实验的基本操作，以便能正确、
快速、安全地进行实验并获得可靠的实验结果。
二、学情分析
通过前面的学习，学生虽然对一些重要仪器的使用已有了初步了解，但对于化学实验的基本
操作、常用仪器的使用方法、注意事项以及如何安全、规范地进行实验，还缺乏整体的认识
和必要的规范训练。再加上经过《化学是一门以实验为基础的科学》中的两个探究活动后，
学生对化学实验的重要性已有初步认识，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符
合学生的心理特点和学习过程的。
三、课时安排
本课程共分为三课时：课时 1 实验室规则和常用的实验仪器
课时 2 实验室药品取用的规则及操作方法
课时 3 物质加热、仪器的连接及洗涤
课时 2 实验室药品取用的规则及操作方法
一、教学目标
1.学生通过自学，知道化学实验室药品取用的规则。
2.通过教师操作演示，学生动手操作，使学生初步掌握药品取用的基本实验操作。
3.养成遵守实验室规则的良好意识，培养学生实事求是、严肃认真的科学品质。
二、教学重难点
重点：学生能进行化学药品的取用。
难点：化学药品取用的规范操作，滴管的规范使用、量筒的准确读数。
三、教学过程
【趣味导入】观看视频：憨豆先生走进化学实验室
【过渡】走进化学实验室，一定要严格遵守实验室规则，安全第一。在化学实验过程中也一
定要按照实验操作要求进行，保证安全。本节课我们学习一些实验基本操作。
【板书】一、化学药品的取用
【过渡】化学实验室里有许多化学药品，其中不乏一些危险性极强的药品，危险化学品都会
贴有危险品标志，使用时要看清。实验时取用药品如果不按照要求使用，既有可能引发危险。
如浓硫酸具有极强的腐蚀性，图片展示的是浓硫酸腐蚀作用后的卫生纸。还有一些药品使用
不当会引起爆炸，危害我们的人身安全，所以一定要严格按照要求使用各类化学品。
【活动】学生自学教材 P18 资料卡片实验室化学药品取用规则，掌握化学药品取用规则。
【板书】1.实验室药品的取用原则
①取用药品的“三不”原则：
“不闻”、“不摸”、“不尝”：不能用手接触药品，不能尝任何药品的味道，更不得把鼻孔
凑到容器口闻药品气味。
②节约原则：
应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少量取用：液体为 1~2mL，固体只
需盖满试管底部即可。
③环保原则：
用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。
【板书】2.固体药品的取用
【板书】（1）块状药品或金属颗粒的取用（一横、二放、三慢竖）。
【实验 1-3】（1）取3~5 粒石灰石颗粒，装入试管中。
【教师讲解】固体药品一般存放在广口瓶中，取用药品所用仪器为镊子。
【教师演示实验】学生观察思考：如何操作以免试管破裂？
步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起
来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
【学生练习】学生练习，同组互助，教师指导。
【板书】（2）粉末状药品的取用（一横、二送、三直立）
【实验 1-3】（2）取少量碳酸钠粉末，装入试管中。
【教师讲解并演示】学生观察思考：怎样操作以免药品沾附在试管壁上？
所用仪器：药匙或纸槽。
步骤：
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