《质量守恒定律》第2课时导学案（解析版）-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（人教版

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课题 1 质量守恒定律

课时 2 化学方程式

一、学习目标

1. 知道化学方程式的定义，了解化学方程式表示的意义。

2. 会从质、量、数等方面读化学方程式，并能利用化学方程式求出化学反应中各物质的质量

比。

二、学习重难点

重点：化学方程式表示的意义。

难点：化学方程式表示的意义。

三、学习过程

【知识回顾】

1. 质量守恒定律：参加化学反应的各物质的__________总和，等于反应后生成的各物质_____

_____总和，这个规律叫做质量守恒定律。

2. 对质量守恒定律的理解：“六个不变”、“两个一定变”和“两个可能变”

六个不变：宏观_____________、_____________、_____________；

微观_____________、_____________、_____________。

两个一定变：宏观_____________；微观_____________。

两个可能变：_______________；_______________。

【答案】1.质量、质量；2.物质的总质量、元素的种类、元素总质量；原子的种类、原子的数

目、原子的质量；物质的种类、分子的种类；分子的数目、元素的化合价。

3. 写出高锰酸钾分解、过氧化氢的分解的文字表达式。

【答案】3.

4. 概念：相对分子质量是化学式中各原子的的总和。

5. 计算 O2、H2O、(NH4)2SO4的相对分子质量。（相对原子质量：H-1 N-14 O-16 S-32）

（1）O2的相对分子质量= 。

（2）H2O的相对分子质量= 。

（3）(NH4)2SO4的相对分子质量= 。

【答案】4.相对原子质量；5.（1）O2的相对分子质量=16×2=32。（2）H2O的相对分子质量

=1×2 + 16=18。（3）(NH4)2SO4的相对分子质量=（14+1×4)×2 + 32 + 16 ×4=132。

【课堂探究】

一、思考交流：

1. 氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下 3种方法表示：

分析上述 3种表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？

【答案】文字表达式有很多不足：不简洁、不利于国际交流、不能反映出物质的元素组成、

不能反映出各反应物和生成物之间的粒子数量关系、不能反映出质量守恒定律，微观示意图

可以形象的表示微观过程分子原子的变化，可以体现化学变化中原子种类、数目不变，但不

能表示宏观意义并且画起来较为麻烦，符号表达既能体现元素组成，也能体现各反应物和生

成物之间的粒子数量关系，能反映出质量守恒定律。

2．写出碳在氧气中燃烧的文字表达式，对照课本，标出各部分的含义。

【答案】

二、化学方程式：

1. 概念：用___________来表示化学反应的式子叫化学方程式。

2. 意义：

（1）反映了________________________________；　

（2）反映了各物质之间的__________（各物质的相对原子质量与化学计量数的乘积）。

（3）反映了各物质之间的____________（化学计量数之比）。

3. 读法：（以 C+O2CO2为例）

（1）质的方面读法

即：_______和________在________的条件下反应生成__________。

（2）量的方面读法

① 宏观：每_______份质量的碳和_______份质量的氧气完全反应，生成_______份质量的二

氧化碳；

② 微观：每_______个碳原子和_______个氧分子反应，生成_______个二氧化碳分子。

（3）注意事项：“+”读作“ ”；“=”读作“ ”。

【答案】1. 化学式，2.（1）反应物、生成物和反应条件；（2）质量比；（3）微粒个数比。

3.（1）碳、氧气、点燃、二氧化碳；（2）① 12、32、44；② 1、1、1；（3）和，反应生成。

【练一练】关于化学方程式的意义的说法不正确的是（　　）

A．表示各物质之间的质量比 B．表明了反应的条件

C．表明了反应的速率 D．表明化学反应的反应物、生成物

【答案】C

三、思考交流：

从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下面的化学方程式能提供给你哪些信息？（相对

原子质量：H-1 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64）

（1）S+O2SO2

（2）Fe+CuSO4===FeSO4 + Cu

（3）CuO+H2

△

===Cu+H2O

【答案】以反应（1）为例：①反映了硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫。

②每1个硫原子恰好和 1个氧分子完全反应生成 1个二氧化硫分子。

或：在该反应中，硫原子、氧分子、二氧化硫分子个数比为 1:1:1

③每 32 份质量的硫原子与 32 份质量的氧气完全反应生成 64 份质量的二氧化硫。

或：在该反应中，硫原子、氧气、二氧化硫质量比为 32:32:64.

【学后反思】通过本节课的学习，你收获了什么？

【测评反馈】

1. 根据化学方程式不能获得该反应的信息是( )

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