《元素》导学案（原卷版）-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（人教版

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课题 3 元素

一、学习目标

1．知道元素的含义，了解元素在联系物质的宏观组成与微观结构的作用、意义；

2．了解元素符号所表示的意义（包括宏观、微观），掌握元素符号的正确写法，能记住一些

常见元素的名称和符号；

3．初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。

二、学习重难点

重点：1.元素的概念形成；

2.元素、物质、分子、原子、离子的关系。

难点：元素概念的理解。

三、学习过程

【课前预习】

一、元素

1．元素的定义

具有相同____________（即_____________）的一类原子的总称。

2．元素的种类

到目前为止，已经发现的元素有______多种，但组成的物质却有 3000 多万种。

3．地壳中元素的含量

按质量分数计算，地壳中的含量位于前四位的元素依次是_______________。

含量最多的金属元素是__________，含量最多的非金属元素是__________。

4．生物体中元素的含量

按质量分数计算，生物体中的含量位于前三位的元素依次是_______________。

含量最多的非金属元素是___________，含量最多的金属元素是__________。

5．空气中含量最多的元素是_______________。

二、元素符号

1．国际上统一采用元素拉丁文名称的字母来表示元素。

2．元素符号的书写原则：

（1）第一个字母必须___________写，第二个字母必须___________写；

（2）元素符号书写一定要规范。

3．元素符号的意义：

（1）表示一种_______________；（宏观意义）

（2）表示这种元素的一个_______________。（微观意义）

三、元素周期表简介

1.元素周期表共有______个横行，_______个纵行。每一个横行叫_______，每一个纵行叫___

___，（8、9、10 三个纵行共同组成一个族）。

2.原子序数=_____________=_____________=_____________。

【课堂探究】

知识点 1 元素

【观察与思考】表格中同一类型的原子有什么相同点和不同点？

原子名称质子数核电荷数中子数元素名称

碳12 6 6 6 碳

碳13 6 6 7 碳

碳14 6 6 8 碳

碳元素是指的一类原子。

氢1(氕 )1 1 0 氢

氢2(氘 )1 1 1 氢

氢3(氚 )1 1 2 氢

氢元素是指的一类原子。

1.定义：__________________的一类原子的总称。

2.注意：

① 元素用于描述________物质的组成，如水由氢、氧两种元素组成；

② 元素是一个宏观的概念，只讲______不讲______；

③ 不同的物质可由不同种元素组成的，也可由相同种元素组成，如氧气、臭氧均由氧元素组

成。

【交流与讨论】在原子中有如下等量关系：核电荷数＝质子数＝核外电子数，那么可不可以

说元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称呢？元素的种类有谁来决定？

4.下述化学反应中

反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？

5.原子和元素的比较

元素原子

定义

区分

使用范围

举例

如：水中含有氢元素和氧元素。即：水

是由氢元素和氧元素组成的。

如：一个水分子，是由两个氢原

子和一个氧原子构成的。

联系

6.元素在自然界的分布：

① 地壳中的元素含量排前五位的是：___、___、___、___、___。含量最多的非金属元素是 _

__，含量最多的金属元素是___。

② 生物细胞中含量排前五位的是：___、___、___、___、___。含量最多的非金属元素是 ___，

含量最多的金属元素是___。

③ 空气中含量最多的元素：___。

7.元素的分类

① 金属元素：汉字偏旁为“钅”旁，汞和金除外。如：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、

铅等。

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