《物质的变化和性质》导学案(解析版)-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列(人教版)

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课题 1 物质的变化和性质
一、学习目标
1.通过实验探究,掌握物理变化和化学变化的概念、区别,并能运用概念判断一些易分辨的
典型物理变化和化学变化。
2.知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性质。
3.增进对“世界是物质的”、 “物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识;体验观察和思
考是学习化学的重要环节,培养严谨务实的科学作风。
二、学习重难点
重点:1.用实验方法探究物质的变化。
2.能正确区分哪些是化学变化,哪些是物理变化。
3.能正确区分哪些是物质的物理性质,哪些是物质的化学性质。
难点:正确区分化学变化和物理变化。
三、学习过程
【知识回顾】
1.化学是在__________________层次上研究物质的_____________________________
_______的科学。
2.__________________学说的创立,奠定了近代化学的基础。
3.1869 年,门捷列夫发现了_________并编制出_________,可以指导人们利用元素之间的一
些规律性知识来分类学习物质的性质,使得化学学习和研究变得有规律可循。
【答案】1.分子、原子、组成、结构、性质 变化规律 2.原子论、分子 3.元素周期律、元素
周期表
【课前预习】
1.日常生活中,水的常见状态有___________________________三种。
2.澄清石灰水中通入二氧化碳气体,观察到的现象是__________________
3.千姿百态的物质世界处于不断的变化之中。在日常生活中,我们经常见到水加热会变为水
蒸气,在冰箱中的水会变成冰;铁钉被锤子打弯,钉子在潮湿的空气中会生锈;纸张既容易
被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢?并把这些例子进行归类。
【答案】1.固态、液体、气态 2.澄清的石灰水变浑浊 3.
【课堂探究】
知识点 1:化学变化和物理变化
【实验探究】实验 1-1 的(1)(2)(3)(4),并完成下表。
实验
序号
变化前的物质
(状态、颜色) 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质
1液态的水
2蓝色块状的胆矾
3蓝色的硫酸铜溶液
4颗粒状大理石
【答案】(1)产生气泡,遇冷凝结成水珠;液态的水;无;(2)变为蓝色粉;蓝色粉
状的胆矾;无;(3)产生蓝色沉淀;蓝色的氧化铜沉淀等;有;(4)产生气泡,石灰水
变浑浊;二氧化碳气体等;有
【思考】
实验 1-1 的(1)(2)的共同特征是: 。
实验 1-1 的(3)(4)的共同特征是: 。
【答案】物质的状态、颜色发生了变,物质本身没改变;在变化前后,物质本身发生了变
化,有新物质生成。
结】
1物理变化是: 。
物理变化的特征是: 新物质生成。
2化学变化是: ,又叫做: 。
化学变化的特征是: 新物质生成。
【答案】1. 有生成其他物质的变化、有;2. 生成其他物质的变化、化学反应、有。
】下列现象哪些是物理变化,哪些是化学变化?为什么
1)潮湿的衣服太阳晒,变了。
2)铜在潮湿的空气中生成铜绿
3)纸张燃烧。
4瓷碗破碎。
5)铁生锈。
6)在冷的冬天,在玻璃窗呼吸玻璃上会出现一层水
【答案】物理变化:(1)(4)(6);化学变化:(2)(3)(5)。
阅读思考】
1.物理变化新物质生成,会伴随什么现象?
2.化学变化有新物质生成,经常伴随什么现象?
3.点燃一支蜡烛,观察蜡烛被点燃后发生了什么变化?
4.物理变化与化学变化有什么联系
【答案】1. 物理变化一是物质的观、状态、大等发生变。2. 颜色变、生成气体、
产生沉淀等现象。化学变化中常伴随的变化,表现为发热、热等。3. 点燃蜡烛
过程中,石先熔化、气化,发生物理变化;气化后的石燃烧,发生化学变化。4.物质
发生化学变化中一定时发生物理变化,发生物理变化时不一定时发生化学变化。
】(2022·岱岳模拟诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列成中,涉及化学变化
的是(  
A.火连营 B.刻舟求剑
C海捞针 D.滴水成冰
【答案】A
知识点 2:化学性质和物理性质
论】结合自己的生活经验和知识,可能多地描述酒精的性质。
【答案】无色、有特殊、液体、能与水溶、易发、能燃烧等。
阅读思考】
1.化学性质:物质在_______中表现出来的性质。
:铁在潮湿的空气中会生锈;纸张、木材可以燃烧产生二氧化碳并发光放热,硫酸铜溶
液与氧化溶液反应生成蓝色沉淀等。
常见的化学性质有:可燃性、燃性、性、氧化性、定性、腐蚀性、酸性、性等。
2.物理性质:物质不要发生_______表现出来的性质。
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