《燃烧和灭火》第2课时导学案（解析版）-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（人教版

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课题 1 燃烧和灭火
第 2 课时 易燃、易爆物的安全知识
一、学习目标
1. 了解爆炸的原理以及爆炸发生的条件；
2. 了解易燃物和易爆物的安全知识。
二、学习重难点
重点：1. 探究爆炸产生的原因及分类；
2. 掌握易燃物和易爆物的安全知识。
难点：探究爆炸产生的原因及分类。
三、学习过程
【知识回顾】
1. 通常情况下，可燃物与_______发生的一种_______、_______的剧烈的_______叫做燃烧。
2. 燃烧需要三个条件：
（1）_____________；
（2）与____________接触；
（3）达到燃烧所需的__________________________。
注意：三个条件需要同时满足才能燃烧，缺一不可！
3. 灭火的方法：
（1）清除 或使 与其他物品隔离；
（2）隔绝 ；
（3）使可燃物的温度 。
利用其中一个原理即可灭火。
【答案】氧气；发光、放热；氧化反应；可燃物、氧气（或空气）、最低温度（着火点）；
可燃物、可燃物；氧气（或空气）；降至着火点以下。
【导入新课】
播放视频：电视剧《开端》爆炸片段。
查阅资料：波士顿马拉松连案以及曼哈顿爆炸案让高压锅炸弹让人广为人知。据美国联邦调
查局记录，高压锅炸弹最初被恐怖分子使用是在 2004 年的阿富汗战场。在 2004 年，美国国
土安全部对联邦和国家安全官员发出警报，提醒他们重视高压锅炸弹的危害。
通常情况下，这些炸弹是把 TNT 炸药或其他爆炸物放置在高压锅里面，在高压锅的顶部安装
雷管。爆炸的威力大小取决于高压锅的大小和放置的炸药的量。制造压力锅炸弹的材料都是
现成的，炸弹复杂与否取决于制造者。这类爆炸装置可用简单的电子元器件触发，如电子表 ，
车库门开启装置，手机或寻呼机，但不限以上这些装置。由于高压锅是一种常见的烹饪工具 ，
警方和反恐人员在搜索跨越美国边界的车辆，住宅或商品时，往往忽略了它的存在。那么爆
炸是怎么发生的呢？
【课堂探究】
一、易燃物和易爆物的安全知识
1.爆炸：
可燃物在 的空间内 地燃烧，就会在短时间内聚积大量的 ，使 的体积迅速
而引起爆炸。
思考：火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？
爆炸的原因：
（1）可燃物与 充分接触；
（2）在 的空间内；
（3）产生 的燃烧。
交流讨论：是不是只要可燃物与空气的混合物都会发生爆炸？
【答案】1. 有限；急剧；热；气体；不会发生爆炸，因为不是在有限的空间内燃烧，产生的
热量能及时的扩散；氧气；有限；急速；不是，需要可燃物与空气混合达到一定浓度，才可
能爆炸。
2.爆炸极限：
一氧化碳、氢气等可燃气体在空气中达到____________，遇到火源就会爆炸，这个能发生爆
炸的含量范围，叫作爆炸极限。
一些可燃气体的爆炸极限
燃气类别爆炸极限（%）燃气类别爆炸极限（%）
氢气4.0-75.0 天然气5.0-15.0
一氧化碳12.0-75.0 丁烷 1.8-8.5
硫化氢4.3 乙炔 2.5-81.0
思考：为什么 H2、CO 等可燃性气体点燃之前一定要验纯？
【答案】2.一定的含量；若可燃性气体不纯，点燃容易发生爆炸。
3.易燃物：
可燃________：棉、面粉；
可燃________：油；
可燃________：天然气、甲烷、H2、CO。
【答案】3.固体；液体；气体。
4.粉尘爆炸实验
【现象】_______________________________________________。
【结论】_______________________________________________。
【分析】蜡烛的作用：
加盖的作用：
鼓气的作用：
【爆炸原理】干燥的面粉与空气混合后，被燃烧的蜡烛点燃，在密闭的有限空间的容器内急
剧燃烧，所以发生爆炸。
【总结】粉尘爆炸实验说明：可燃物与氧气的 越大，燃烧就越 。
可能发生爆炸的条件：（1）有 的气体或粉尘
（2）与 充分混合
（3）遇到明火或火花
（4）在 空间内
【答案】4. 面粉发生爆炸，发出“砰”的响声，金属罐的塑料盖被高高掀起；面粉在有限的
空间内急速燃烧，就会发生爆炸；引燃面粉；形成有限的空间；吹散面粉，增大面粉与空气
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