《利用化学方程式的简单计算》（教学设计）-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）

3.0 envi 2025-01-03 4 4 471.54KB 5 页 3知币
侵权投诉
课题 3 利用化学方程式的简单计算
一、教材分析
《利用化学方程式的简单计算》这一章节是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册
第五单元课题 3的内容。从总体看，这一课题是化学计算中的重要组成部分，也是今后化学
学习中的一项重要技能，它属于化学计算技能。而化学计算的学习在初中乃至以后的高中阶
段都有着十分重要的地位，要求学生思维敏捷、逻辑性强、计算能力强，将思维从定性分析
转换为定量分析，从而更好地掌握化学方程式在化学计算中的应用。化学方程式的简单计算
是化学基本计算知识，虽然属于化学计算范畴，但是对于数学方面的计算要求并不高，只要
能正确列出比例式，求出最终结果就可以了。所以教学中应加强学生对反应物和生成物之间
的质量关系的理解和掌握，会根据题意，正确无误的列出其之间的比例关系，在计算过程中
还要严格要求其解题格式和步骤，培养他们一丝不苟的科学态度。
二、学情分析
完成前四单元的学习后，学生通过对身边的物质空气、水等内容的学习，对研究物质的基本
方法有了大致的了解，通过对分子、原子、化学式、化合价等化学用语的学习也已经具备了
学习化学的能力，但这些大都是存在于定性方面，对质量守恒定律和化学方程式的学习将帮
助学生实现宏观与微观的结合以及对化学反应从定性到定量认识的转变。
三、教学目标
1. 知道质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据；
2. 学会利用化学方程式的简单计算，掌握解题步骤和格式；
3. 通过学习使学生认识定量研究对化学学科发展的重大意义。
四、教学重难点
教学重点：1. 由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。
2. 根据化学方程式计算的书写格式要规范化。
教学难点：训练和培养学生化学学科的思维方式和科学方法。
五、教学过程
【引入】观看视频《长征 5号火箭发射》。
【过渡】我国长征五号火箭历经十年终于研发成功，以液氢为燃料，液氧为助燃剂，是我国
最大推力的火箭。
【提问】若火箭升空携带 4kg 的液氢，至少需要多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？
【回顾】写出氢气燃烧的化学方程式，并说一说该化学方程式提供了哪些信息？
【讲解】2H2 + O2 ===== 2H2O
“质”：氢气和氧气在点燃的条件下生成水；
“量”：2个氢分子和 1个氧分子生成 2个水分子；每4份质量的氢气跟32 份质量的氧气完全
反应生成 36 份质量的水。
【过渡】化学方程式能表示出反应物、生成物之间的质量比。
C + O2
点燃
CO2
12 :32 : 44
24：64 : 88
36: 96 : 132
在化学方程式中，各物质的质量比是一个定值；就可以利用物质的质量比不变求出其他物质
的质量。在化学方程式中，只要知道一种物质的质量，就可以算出其他物质的质量。
【例题 1】加热分解 6.3 g 高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？（计算结果保留一位小
数）
【分析】这是一类由已知反应物的质量求生成物质量的计算题，一般解法如下：
（1）设未知量 解：加热分解 6.3 g 高锰酸钾能得到氧气的质量为 x。
（2）写出反应的化学方程式 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）找出已知量与未知量的关系， 316 32
并写在对应物质的正下方 6.3 g x
（4）列比例式 ，求解
x=0.6 g
（5）检查无误后，写出简明答案 答：电解10.8 g 水能得到9.6 g 氧气。
【总结】根据化学方程式进行计算的步骤：
（1）设：根据题意设未知量；
（2）写：正确书写化学方程式；
（3）标：标出有关物质的量（上标相对分子质量，下标已知质量和未知数）；
（4）列：列出比例式，求解；
（5）答：简明地写出答案。
《利用化学方程式的简单计算》（教学设计）-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）.docx

共5页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：初中 价格：3知币 属性：5 页 大小：471.54KB 格式：DOCX 时间：2025-01-03

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 5
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注