《空气》第2课时导学案（解析版）-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）

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课题 1 空气

课时 2 空气是一种宝贵的资源、保护空气

一、学习目标

1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途，认识到空气是一种宝贵的自然资源。

2．通过探讨空气污染形成原因、危害及保护空气的措施，增强环境保护意识。

二、学习重难点

重点：氧气、氮气和稀有气体的性质和用途。

难点：培养环保意识，保护空气。

三、学习过程

【知识回顾】

1．空气的成分

按体积计算大约是：

名称氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质

化学符号

体积分数

2.出下列物质，哪些是混合物？哪些是纯净物？

空气、氮气、红磷、河水、二氧化碳、矿泉水

混合物：__________________________________；

纯净物：__________________________________。

【答案】1.

名称氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质

化学符号 N2O2CO2

体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%

2. 混合物：空气、河水、矿泉水；纯净物：氮气、红磷、二氧化碳

【课前预习】

1．阅读课本内容或查阅资料，了解氧气有哪些重要的用途。

2．结合上节课测定空气中氧气含量的实验，分析判断氮气有哪些性质，及在社会生活中有何

重要应用。

3．稀有气体包含哪些成分？举例说明，在社会生活中稀有气体有什么用途？

4．空气污染会造成怎样的环境破坏？如何保护空气？

【课堂探究】

一、空气是一种宝贵的资源

1.氧气

（1）_____________。如，日常呼吸，医疗救援、潜水、航天等；

（2）_____________。大多数燃料的燃烧，都离不开氧气，如：煤、石油、天然气等化石燃

料燃烧，炼钢，气割，气焊等。

【答案】供给呼吸；支持燃烧

2.氮气

（1）氮气的性质

【交流讨论】在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验

和日常生活经验讨论：

① 燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气具有什么样的化学性质？

② 集气瓶内水平面上升一定高度后不能继续上升，这种现象说明氮气的什么性质？

【答案】①氮气不能支持燃烧，说明氮气的化学性质不活泼；②说明氮气不易溶于水。

【总结】通过日常生活对空气的观察以及上面的讨论，描述氮气的物理性质。

颜色状态气味标准状况下的密度熔点沸点是否易溶于水

氮气 1.251 g·L-1 -209.9 ℃-195.8 ℃

【答案】无色、气态、无味、不易溶于水。

（2）氮气的用途

① 由于氮气的化学性质______，因此常用作______，如，焊接金属时常用氮气做保护气，__

____中充氮气以防腐；

② 提供低温环境：医疗上用液氮冷冻麻醉做手术；______在液氮低温环境下能显示超导性能；

③重要的化工原料：氮气是合成氨、制造_______和______的重要原料。

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