《二氧化碳和一氧化碳》第2课时导学案(解析版)-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列(人教版

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课题 3 二氧化碳和一氧化碳
2 课时 一氧化碳
一、学习目标
1. 通过引导学生比较一氧化碳和二氧化碳的性质和用途,让学生体会物质的结构、性质、用
途之间的关系;
2. 掌握一氧化碳的可燃性和还原性,能用化学方程式表示一氧化碳可燃性、一氧化碳还原性
等反应;
3. 了解一氧化碳的物理性质、毒性及对环境的污染,并培养学生的安全意识。
二、学习重难点
重点:CO 的可燃性、毒性、还原性。
难点:CO 还原氧化铜的实验注意事项。
三、学习过程
【知识回顾】
1. 二氧化碳的性质
性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧 是否燃烧
CO2
2. 二氧化碳与水反应的化学方程式: 。
3. 二氧化碳与石灰水反应实验
现象:石灰水 。反应的化学方程式: 。
【答案】1. 无色 气体 无味 比空气的大 能溶于水 不支持燃烧 不燃烧
2. CO2H2O=H2CO3 3. 变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【导入新课】
在北方,寒冷的冬天,农村常用一种取暖炉,通过燃烧炉中的木柴或者木炭来使室内升温。
取暖炉一般都有一根长长的排烟管通向室外,如果没有排烟管会有什么隐患?
1. 碳完全燃烧:____________________________
2. 碳不完全燃烧:____________________________
3. 观察 CO2CO 的分子的异同点?
【答案】可能会导致一氧化碳中毒;C + O2
点 燃
=== CO22C + O2
点 燃
=== 2CO;两种物质的组成元
素相同,但 1CO2分子比 1CO 分子多 1个氧原子,这使得它们的性质有很大不同。
【课堂探究】
一、 一氧化碳的物理性质
颜色 状态 气味 密度 溶解性
CO
思考:收集 CO 得用什么方法?
【答案】
颜色 状态 气味 密度 溶解性
CO 无色 气态 无味 比空气略小 难溶于水
只能用排水法
二、 一氧化碳的化学性质
1. 可燃性
1CO 能够燃烧,燃烧时_____________,放出 ,澄清石灰水 ,燃烧的化
学方程式:_________________________
2CO 是可燃性气体,当里面混有空气或氧气,点燃时有可能发生爆炸,所以点燃前一定
__________
3)煤炉里煤层上方的蓝色火焰,就是一氧化碳在燃烧。CO 是怎么产生的?煤炉中可能发
生哪些化学反应?
1) 。(2
3) 。(4
【答案】(1)产生蓝色的火焰,大量的热,变浑浊,2COO2=====2CO2;(2)验纯;
3)煤炉里常发生的反应:下层:CO2=====CO22CO2=====2CO;中层:CO2
C=====2CO;上层:2COO2=====2CO2
2. 毒性
1)一氧化碳跟血液中的 的结合能力比氧气强,使人体缺少 而窒息,甚至死
亡。因此冬天用煤取暖时,一定要注意__________,防止一氧化碳中毒。
2)一氧化碳中毒处理方法:轻中毒者,应立即撤离中毒环境,呼吸大量新空气或氧;
病情严重者,进行工呼吸医院急救
3们的用煤气中常常会添加一些有难气味的气体(如乙硫醇),道为什么
4)冬天用煤取暖时,在煤炉放一水可以有效避免煤气中毒。这种正确吗什么?
5)如发生煤气泄露怎么
【答案】(1)血红蛋白、氧气、室内3)因一氧化碳是无色无味的,入难
气体以,发生泄漏时就可以及时人察,防止事的发生;(4)不正确,因CO 难溶
于水,不与水反应。(5发生煤气泄露迅速关上煤气总开关,打开门窗,并不要使
里的任何电器
】下气体中,无色、无味不易被人们察的有毒气体是(  
A二氧化碳 B氧气 C.氮D一氧化碳
【答案】D
3. 还原性:CO 有还原性,能取一些金属氧化物中的氧,使金属氧化物还原为金属
1)一氧化碳还原氧化铜实验装置
2)实验步骤
通:热前,通 排出玻璃管内的空气。
点:点燃 灯加热。
③ 撤:还原结撤走加CuO 的 。
通:继续通 。
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