《二氧化碳和一氧化碳》第2课时导学案(解析版)-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列(人教版
课题 3 二氧化碳和一氧化碳
第 2 课时 一氧化碳
一、学习目标
1. 通过引导学生比较一氧化碳和二氧化碳的性质和用途,让学生体会物质的结构、性质、用
途之间的关系;
2. 掌握一氧化碳的可燃性和还原性,能用化学方程式表示一氧化碳可燃性、一氧化碳还原性
等反应;
3. 了解一氧化碳的物理性质、毒性及对环境的污染,并培养学生的安全意识。
二、学习重难点
重点:CO 的可燃性、毒性、还原性。
难点:CO 还原氧化铜的实验注意事项。
三、学习过程
【知识回顾】
1. 二氧化碳的性质
性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧 是否燃烧
CO2
2. 二氧化碳与水反应的化学方程式: 。
3. 二氧化碳与石灰水反应实验
现象:石灰水 。反应的化学方程式: 。
【答案】1. 无色 气体 无味 比空气的大 能溶于水 不支持燃烧 不燃烧
2. CO2+H2O=H2CO3 3. 变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【导入新课】
在北方,寒冷的冬天,农村常用一种取暖炉,通过燃烧炉中的木柴或者木炭来使室内升温。
取暖炉一般都有一根长长的排烟管通向室外,如果没有排烟管会有什么隐患?
1. 碳完全燃烧:____________________________;
2. 碳不完全燃烧:____________________________。
3. 观察 CO2与CO 的分子的异同点?
【答案】可能会导致一氧化碳中毒;C + O2
点 燃
=== CO2;2C + O2
点 燃
=== 2CO;两种物质的组成元
素相同,但 1个CO2分子比 1个CO 分子多 1个氧原子,这使得它们的性质有很大不同。
【课堂探究】
一、 一氧化碳的物理性质
颜色 状态 气味 密度 溶解性
CO
思考:收集 CO 得用什么方法?
【答案】
颜色 状态 气味 密度 溶解性
CO 无色 气态 无味 比空气略小 难溶于水
只能用排水法
二、 一氧化碳的化学性质
1. 可燃性
(1)CO 能够燃烧,燃烧时_____________,放出 ,澄清石灰水 ,燃烧的化
学方程式:_________________________。
(2)CO 是可燃性气体,当里面混有空气或氧气,点燃时有可能发生爆炸,所以点燃前一定
要__________。
(3)煤炉里煤层上方的蓝色火焰,就是一氧化碳在燃烧。CO 是怎么产生的?煤炉中可能发
生哪些化学反应?
(1) 。(2)
。
(3) 。(4)
。
【答案】(1)产生蓝色的火焰,大量的热,变浑浊,2CO+O2=====2CO2;(2)验纯;
(3)煤炉里常发生的反应:下层:C+O2=====CO2、2C+O2=====2CO;中层:CO2+
C=====2CO;上层:2CO+O2=====2CO2。
2. 毒性
(1)一氧化碳跟血液中的 的结合能力比氧气强,使人体缺少 而窒息,甚至死
亡。因此冬天用煤取暖时,一定要注意__________,防止一氧化碳中毒。
(2)一氧化碳中毒处理方法:轻微中毒者,应立即撤离中毒环境,呼吸大量新鲜空气或吸氧;
病情严重者,进行人工呼吸或医院急救。
(3)我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体(如乙硫醇),你知道为什么吗?
(4)冬天用煤取暖时,在煤炉旁放一盆水可以有效避免煤气中毒。这种说法正确吗?为什么?
(5)如发生煤气泄露怎么办?
【答案】(1)血红蛋白、氧气、室内通风;(3)因为一氧化碳是无色无味的,加入难闻的
气体以后,发生泄漏时就可以及时被人察觉,防止事故的发生;(4)不正确,因为CO 难溶
于水,也不与水反应。(5)若发生煤气泄露,迅速关上煤气总开关,打开门窗,并且不要使
用家里的任何电器。
【练一练】下列气体中,无色、无味不易被人们察觉的有毒气体是( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气D.一氧化碳
【答案】D
3. 还原性:CO 具有还原性,能夺取一些金属氧化物中的氧,使金属氧化物还原为金属。
(1)一氧化碳还原氧化铜实验装置:
(2)实验步骤:
①通:加热前,先通 排出玻璃管内的空气。
②点:点燃 灯加热。
③ 撤:还原结束,撤走加热CuO 的 。
④通:继续通 。
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