《2022-2023学年九年级化学上册同步考点培优训练（人教版）》专题13 燃料及其利用压轴培优专题训练（解析版）

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专题 13 燃料及其利用压轴培优专题训练（解析版）
1．某化学兴趣小组在教师的指导下开展如图所示实验。（固定装置已略去，实验前开关
K1、K2均处于关闭状态）；
Ⅰ．打开 K1，通入 N2一段时间，点燃酒精灯；
Ⅱ．关闭 K1，打开 K2，通入 O2，观察现象；
Ⅲ．………
针对上述实验，下列说法错误的是（　　）
A．步骤Ⅱ中可观察到的现象是 A中无明显现象，B中红磷燃烧，产生大量白烟
B．由步骤Ⅱ可得出燃烧需要的条件是可燃物燃烧需要与氧气接触
C．步骤Ⅲ，若将装置 B中的红磷换成木炭，不能验证燃烧的另一条件
D．本实验中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 B中的红磷在通入氮气时不燃
烧，通入氧气时燃烧
【答案】B。
【解答】解：A、步骤Ⅱ中 A与B不同之处在于是否有酒精灯加热，A处不加热只有氧
气，不符合燃烧条件，没有明显现象，B处加热可达红磷着火点，另外有氧气供给，满
足燃烧的条件，B处红磷燃烧，生成大量白烟，所以选项 A正确；
B、步骤Ⅱ中在 A、B两处都通入氧气，不同是 A处没有酒精灯，B处有酒精灯，所以
考查的燃烧需要达到着火点，选项 B错误；
C、将红磷换成木炭后，A、B两处的变量变为了两个，一个是可燃物不同，一个是温
度不同，所以不能作为对比实验验证燃烧所需条件，选项 C正确；
D、燃烧需要氧气，则需对比实验中唯一变量为通入的气体， B处有红磷有酒精灯加热，
所以在 B处分别通入氮气和氧气，验证氧气可以使 B处加热的红磷燃烧，从而得出燃烧
需要氧气的结论，选项 D正确。
故选：B。
2．甲、乙、丙三个试管分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷（着火点
为40℃），如图所示：
问：（1）试管甲内白磷能否燃　不能　，其原因是　没有达到着火点　。
（2）试管乙内白磷能否燃烧　不能　，其原因是　没有与氧气接触　。
（3）试管丙内白磷能否燃烧　能　，其原因是　与氧气接触，并达到着火点　。
【答案】（1）不能；没有达到着火点。（2）不能；没有与氧气接触。（3）能；与氧
气接触，并达到着火点。
【解答】解：根据物质燃烧的条件可知：
（1）甲中的白磷与氧气接触，但没有达到着火点，所以不能燃烧；
故答案为：不能；没有达到着火点。
（2）乙中的白磷虽然达到着火点，但没有与氧气接触，所以不能燃烧；
故答案为：不能；没有与氧气接触。
（3）丙中的白磷能够燃烧，是因为与氧气接触，并达到着火点。
故答案为：能；与氧气接触，并达到着火点。
3．下列是初中化学中的一些常见实验。请回答
（1）A实验中水的作用是　防止溅落的熔化物炸裂瓶底　。
（2）B实验中可观察到铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧。由此得出可燃物燃烧需要
满足的一个条件是　温度达到着火点　。
（3）配制溶液过程中，在读取水的体积时，视线如图 C所示，若其他操作均正确。则
所配制的溶液溶质质量分数　偏小　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）D实验中，当出现　红色刚好褪去　现象。表明石灰水中的溶质恰好完全沉淀。
【答案】（1）防止溅落的熔化物炸裂瓶底；（2）温度达到着火点；（3）偏小；（4）
红色刚好褪去。
【解答】解：（1）A实验是铁丝在氧气中燃烧放出了大量的热，水的作用是：防止溅
落的熔化物炸裂瓶底。
（2）B实验中可观察到铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧。由此得出可燃物燃烧需要
满足的一个条件是：温度达到着火点。
（3）配制溶液过程中，在读取水的体积时，视线如图 C所示，是仰视读数，量取的水
偏多，若其他操作均正确。则所配制的溶液溶质质量分数偏小。
（4）D实验中二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，恰好反应时，溶液呈中
性，所以当出现红色刚好褪去现象，表明石灰水中的溶质恰好完全沉淀。故答案为：
（1）防止溅落的熔化物炸裂瓶底；（2）温度达到着火点；（3）偏小；（4）红色刚好
褪去。
4．如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题。
（1）图中 X是　水　。
（2）铜片上不能够燃烧的物质是　红磷　（填名称）。
（3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将　氧气　通过导管通入白磷处。
【答案】（1）水；（2）红磷；（3）氧气。
【解答】解：（1）图中 X是水；
（2）铜片上的红磷，没有达到燃烧所需要的最低温度（240℃），不满足燃烧所需条件，
故图 1中铜片的红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；使烧杯底部的白磷燃烧起
来，需要将氧气通过导管通入白磷处。
答案：（1）水；（2）红磷；（3）氧气。
5．用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？
【答案】用扇子扇火会使空气流动带走热量，所以不论是炉火还是燃蜡用扇子扇时都会
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