《2022-2023学年九年级化学上册同步考点培优训练（人教版）》4.2 水的净化（解析版）

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4.2 水的净化（解析版）
考点 1 过滤的原理、方法及其应用
1、过滤：过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；它根据滤纸能够透
过液体和溶于液体的物质的特殊功能，将混合物分离开来的；常用来分离不溶于液体的固体物质跟液体等，
具体如图所示：
（1）适用范围：用于分离难溶性固体与液体或者不溶性固体和可溶性固体
（2）操作注意事项：“一贴二低三靠”
（3）仪器和用品：玻璃仪器（烧杯、玻璃棒、漏斗）、 铁架台、用品（滤纸）
（4）过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有:
A 承接滤液的烧杯不干净 B 倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C 滤纸破损
（5）过滤后仍然浑浊的处理方法，清洗仪器，更换滤纸，重新过滤。
【典例 1】下列混合物不适合用过滤方法分离的是（　　）
A．混有豆渣的豆浆
考点直击
典例分析＋变式训练
B．混有沙石的食盐
C．错放在一起的白糖和食盐
D．用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气后回收二氧化锰
【答案】C。
【解析】过滤是把不溶于水的固体从水中分离出去的一种方法。
A、混有豆渣的豆浆，可用过滤的方法分离，故正确；
B、食盐可溶于水，泥沙不溶于水，可用过滤的方法分离，故正确；
C、白糖和食盐均溶于水，不能用过滤的方法，故错误；
D、过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气后回收二氧化锰，二氧化锰不溶于水，可用过滤的方法分离，故
正确。
故选：C。
【典例 2】如图：
（1）写出图中标有数字①的仪器名称 　漏斗　；
（2）如图实验操作的名称是 　过滤　；
（3）玻璃棒的作用：　引流　。
【答案】（1）漏斗；（2）过滤；（3）引流。
【解析】（1）数字①的仪器名称是漏斗。
（2）如图实验操作的名称是过滤。
（3）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒的作用是引流。
故答案为：（1）漏斗；（2）过滤；（3）引流。
【变式训练 1】过滤操作的下列步骤中错误的是（　　）
A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗中
B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多一余部分，使滤纸边缘比漏斗稍低
C．用少量的水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗一壁，滤纸与漏斗壁之间不留气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤
【答案】D。
【解析】A、取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗，使滤纸一边一层一边三层，玻璃
棒的下端紧靠三层滤纸的一侧，防止弄破滤纸；故正确；
B、如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低，防止液体流出漏斗；
故正确；
C、用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡，使滤纸紧贴漏斗内壁；故正确；
D、用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用；故错误；
故选：D。
【变式训练 2】请根据有关实验操作回答下列问题：
（1）某同学在做给试管内的固体加热实验时，试管破裂了。造成试管破裂的原因可能是 　未先预热，
使试管受热不均匀而破裂（合理即可）　（写一点即可）；
（2）某同学做过滤实验时，滤液仍旧浑浊的。造成滤液仍旧浑浊的原因可能是 　滤纸破损（或漏斗内
的液面高于滤纸的边缘或承接滤液的烧杯不干净）　（写一点即可）；
（3）某同学用量筒量取 47mL 水，结果只有 46mL。导致结果偏小的原因可能是 　俯视读数　（写一
点即可）。
【答案】未先预热，使试管受热不均匀而破裂（合理即可）；滤纸破损（或漏斗内的液面高于滤纸的边
缘或承接滤液的烧杯不干净）；俯视读数。
【解析】（1）加热时，未先预热，使试管受热不均匀而破裂；
试管外壁有水，加热时，试管受热不均而破裂；
夹试管的铁夹夹的过紧，可能使试管破裂；
试管底部接触到了酒精灯的灯芯（温度较低），受热不均匀而破裂；
固体加热时，试管口未略向下倾斜，导致冷凝水流到很烫的试管底部而炸裂；
加热后，未待试管冷却即用冷水冲洗，骤冷而破裂；
故答案为：未先预热，使试管受热不均匀而破裂（合理即可）；
（2）某同学做过滤实验时，滤液仍旧浑浊的。造成滤液仍旧浑浊的原因可能是滤纸破损或漏斗内的液
面高于滤纸的边缘或承接滤液的烧杯不干净；
故答案为：滤纸破损（或漏斗内的液面高于滤纸的边缘或承接滤液的烧杯不干净）；
（3）某同学用量筒量取 47mL 水，结果只有 46mL。导致结果偏小的原因可能是俯视读数；
故答案为：俯视读数。
考点 2 蒸发与蒸馏操作
1、蒸发如图所示：它是为了得到溶于水中的可溶性固体而进行的基本使用操作；所需仪器有铁架台、蒸
发皿、酒精灯、烧杯、玻璃棒、石棉网等，蒸发的操作注意事项有以下五条：
（1）蒸发皿中液体的量不得超过其容积的
2/3 ；
（2）蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅；
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