云南省昆明市第一中学2021届高三下学期3月第六次复习检测语文试题 含答案

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昆明市第一中学 2021 届高中新课标高三第六次考前基础强化
语文试卷
本试题卷分阅读题和表达题两部分,共 8页。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事
项见答题卡),在本试卷上答题无效,试卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写
清楚,并请认真填涂准考证号。
2.每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦
擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成 1~3 题。
乡村振兴不仅是有利于农村的事情,还对全国整体建设具有重要战略意义,就像梁漱溟先
生提出的“乡村建设,实非建设乡村,而意在整个中国社会之建设”。而融入生态文明建设的
乡村振兴从国家全局层面而言,至少具有三大重要的功能和作用。
融入生态文明建设的乡村振兴有利于巩固中国生态安全。生态安全就是一个国家赖以生存
和发展的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态。乡村不仅是以提供农产品为主体功能的
国土空间,而且还是以提供生态产品或生态服务为主体功能的国土空间,是国家生态涵养的主
体区。中国很多农村地区特别是农村山区还处于或者紧邻国家重点生态功能区,比如中国面积
最大的国家重点生态功能区三江源草原草甸湿地生态功能区,是全球大江大河、冰川、雪山及
高原生物多样性最集中的地区之一,其周围分布着大大小小几百个乡村。如果乡村振兴与生态
文明相融合,开展这些农村地区的生态环境保护和修复,将极大增强中国农村地区和生态功能
区的水源涵养、水土保持、蓄洪防涝、防风固沙和生物多样性维护等重要生态功能,筑牢国家
生态安全屏障。
融入生态文明建设的乡村振兴有利于逐步消除城乡二元对立。城乡对立是社会分工发展
到一定阶段的产物,工业技术的发展使得城乡之间的越来越大,便造成了事实上的城乡对
立。对,工业化方式农村本不可行近年来业向农村的自发转移更多的是污染
转移日趋恶化的生态环境迫使更多农民离开农村,一步加剧农村经济贫困人口凋敝
的情,从而加剧城乡对立矛盾。如果用生态农村,农村变得比城市更美那么
人口然愿意到农村。如美丽乡村不仅不会大规模人口流失,而且会吸引市人口
的净入地,产本、基础教科卫资源等也随之自主动地农村转移,城乡
距越来越小,最城乡对立消除。见,城与农村的协调发展和共同富裕汇聚于生态文明,
农村生态文明建之时,就是城乡对立消除之时。
融入生态文明建设的乡村振兴有利于国人精神建设。中是以农文明为基础
历史悠久延续性文传统落包含丰富历史化信息与文化遗产,是中文明演进
见证者,是中国共有的文化根脉精神。梁漱溟提出“中国文以乡村为本,以乡村
为重,以中国文就是乡村”的论断近年来,中国处于转型,一面,大
工,他思想观念日常互动、方式和处世规则都深深打上乡土文印记
入城后他去适应城难免经历冲突、分挣扎,这一定程度
精神贫瘠的重要原因;另面,“城市病使得市居民钢筋混凝土中的单调
快节奏受着大的精神压力,他们向往采菊东篱下悠然山”的恬淡温情的
传统乡土文见,在经济社会高发展的进程中,仍然人们魂牵梦绕的地
乡村依然人们心灵寓所因此,乡村振兴中的生态文明建设不绿山的生态之
是重山水村一体、田园牧歌交融的盛景给予和农工对美丽乡村文
豪感和认同感给予市居民”的归属感各美美美与共。
(节选自李娟、杨朔《乡村振兴与生态文明融合》有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)
A.文章开头,梁漱溟先生认为,乡村建设其实并不是真正地建设乡村,而是在对整个中国社会
进行建设。
B.农村生态文明的建成,最终可以消除城乡二元结构的重大矛盾,使城乡达到和谐发展和共同
富裕。
C.进入城市后农民身上深深的乡土文化印记与城市文化间的冲突,是城市农民工精神贫瘠的重
要原因。
D.在振兴乡村时应将其与生态文明相结合,以利于中国社会建设,因为乡村是国家生态涵养的
主体区。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)
A.文章基于乡村振兴的重要意义,提出了融入生态文明建设的乡村振兴的三大作用。
B.第二段用三江源草原草甸湿地生态功能区的例子,阐明了乡村与生态环境的紧密关系。
C.第四段从城市农民工和城市居民两方面入手,较全面地论述了乡村是人们心灵的寓所。
D.文章主体部分论述时层层递进,最后落脚于振兴乡村对国人精神家园建设的作用。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分)
A.乡村振兴既关乎经济的振兴,也关乎生态的修复与文化的归属,其意义是多维度的。
B.如果乡村振兴不能与生态文明建设相结合,可能会带来过度耕作、过度放牧等忧患
C.前,国对农村的改以工化方为主,一方式加剧了城乡二元对的矛盾。
D.习近平曾说:“让居民望得见山看得见水,记得住愁”与文章第四段是相的。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)
读下面的文字,完成 4~6 题。
材料
北师大中国公益研究院昨天发布中国儿童福利与保护政策报告 2020)中国儿童政策
指数 2020。两份报告显示儿童福利、儿童保护、儿童健康儿童教育四
均进显著本实现预定目标。在儿童政策进指数方面,北京居首
中国儿童福利与保护政策报告 2020》关儿童福利与保护制度建设,首次回顾了
过去十年来中国儿童福利与保护工作。报告显示儿童享津贴救助保障。2010
国建立了由央财政支持的孤儿弃婴津贴制度后,艾滋病感染儿童、事实无儿童
津贴制度逐步立。2018 孤儿、特困人供养、最保障三项制度儿童 717.6
名。2010 2018 间,三项制度保障标准和出水提高,城乡差距逐步小。
2018 6,国务院印《关于建立残疾儿童康救助制度的意见,提出 2020 建立与
全面建社会目标相应的残疾儿童康救助制度,实残疾儿童“应”。
2019 民政部等 12 门联合发文建立事实无儿童保障制度20 名事实无
儿童保障,30 份公事实无儿童津贴标准。
中国儿童政策进指数 2020》显示,在儿童政策进面,浙苏沪鄂连7
儿童关保护服务体建设加速北京在多名位全国一。2018 年北京
《北京市养家评估(试》《北京市弃婴救工作的实意见
一步管理工作,完善收范收为,地保障被收儿童的合法权
益;北京检察机最高人民检察、共签署《关成年人
工作社会持体的合作框架,在法办理时,与共团组织合作建立
、多的社会持体2018 年北京县级儿童福利和救助机构覆盖率已75%,
一。
摘编自新华网《《中国儿童政策步指数 2020 发北京》2020 6 月 1 日)
材料
据来源:国家统计局官网,2020 12 月 18日)
材料
据联合国新闻界银合国儿童基20 发布的一项的分报告指出,在
新冠流行之前,估计6儿童中就有 1名(相于全球有 3.56 亿名)儿童在极
中,在新冠疫显著恶化
全球贫困儿童估计:》指出,社会安全撒哈拉地区,有
三分之二的儿童1.90 元或少的家中,这一标是贫困
标准。非极贫困儿童分之一。2013 2017 间,生在极贫困
中的儿童人数2900 而,儿童基会和界银近年来任何
都十缓慢,分布不,且新冠流行造成经济影响使其面临逆的风。除撒哈拉
有区儿童贫困程度都有不同程度撤哈拉
1.90 挣扎生的儿童人数加了 6400 ,从 2013 1.7 亿2017
2.34 亿
报告儿童贫困脆弱和受冲突影响的国家普遍,这些国家40%儿童
在极贫困的家中,而在其他国家,这一比例接15%.前的新冠危机儿童
妇女女孩造成影响,有使来之不的性别果发生
报告认为,无是在新冠应对中,还是在较长的复中,社会保护缓解
弱势群体的应对制方面发着至重要的作用。大多国家大社会保护案,
特别是转移来应对危机转移人力资本的提供一个平台其是与其
儿童发展合时,转移已被证明能够解决多维穷问题,并儿童健康
养和认而,其他一些应对施都是应的,无法带规模的复并具有效性,
比以任何都更有必要大和整其社会保护制度案,以应对
摘编面新《六分一的儿童极端中》2020 10 月 20 日)
4.下列对材料二的理解和分析,不正确的一项是(3 分)
A.1显示,2019 年我儿童救助机构上一有所增加孤儿收养人数却,说明
养工作成效低往年
B.2显示,2011 年至 2019 残疾儿童康复机构逐年增加,其中 2012 年增幅最大,
2014和 2015 年增幅较小。
摘要:

机密★启用前【考试时间:3月1日9:00-11:30】昆明市第一中学2021届高中新课标高三第六次考前基础强化语文试卷本试题卷分阅读题和表达题两部分,共8页。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试卷上答题无效,试卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚,并请认真填涂准考证号。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读...

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