云南省昆明市第一中学2021届高三第二次双基检测语文试卷 【精准解析】

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[考试时间: 10 22 日 9:00-11:30]
昆明市第一中学 2021 届高中新课标高三第二次双基检测
语文试卷
命题人:杨琍 田茂香 赵露 罗怡 谢晶晶 古少华 张琪缙
审题人:昆一中高三年级语文命题组
本试题卷分阅读题和表达题两部分,共 8 页。考生作答时,将答案答在答题卡上
(答题注意事项见答题卡),在本试卷上答题无效,试卷满分 150 分,考试时间
150 分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在
答题卡上填写清楚,并请认真填涂准考证号。
2.每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,
用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
作为中国诗论范畴的“诗心”,从传统文化看,可以概括为一种融会了中国儒、道、禅
的“道德心”、“智慧心”的,以审美情感为特质,以自然无为、超脱自由为特征的审美胸
怀。
诗心”在诗歌创作乃至一切艺术创作中具有极其重要的意义,是优秀诗歌创作的心理
条件,是创构艺术意境所必备的心灵境界。可以说,没有“诗心”就没有艺术意境。这可以
从下面几个方面来理解。
第一,“艺术境界主于美”,没有美就没有艺术意境,而“诗心”是发现和产生美感的
心灵境界,因为美的发现和容纳必须凭借于艺术家禀赋的“审美胸怀”,所以有“诗心”才
能创构艺术意境。
当艺术家带着某种欲望及功利态度去看世界时,他们就既看不到美、不能判断美,也不
能产生美感,如桑塔耶纳所说:“一旦失掉审美的真诚而代之以势利的野心,坏趣味也就出
现了。”而当艺术家“用志不纷,乃凝于神”,以一种无私的、不旁及实用功利和欲望的心
态,如同“童心”般的“诗心”去看待世界时,他就不仅能看到美,而且能把握住美、容纳
美,进而才能创造出超越平庸的艺术境界。第二,艺术意境须凭主观的生命情调与客观的自
然景象交融互渗,创构出一个虚实相生的想象世界。而“诗心”,能下究万物之情状,上推
天人之理,达到情与景、物与理、实与虚的统一,从而完成艺术意境的生成。
诗不囿于“写实”,要超越现实,表达理想追求,就是既要合乎自然的“写境”,又要
有超越现实的“造境”,有实有虚,虚实统一。就是说,艺术对于自然的描写,只有通过
“诗心”的映射才能构成一个“渊然而深的灵境”即艺术意境来。如陶潜《饮酒诗》第五首
中,“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山
气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨巳忘”,、山气、飞鸟,成了诗人
人生、远离俗尘的心灵映射的对象,此中真意,不在客观的自然景象本身,而是在凭胸
创构的境中。
,艺术意境的创造必须凭借感情去体验、把握宇宙自然、人生世相,化景为情
诗心”,是一种具有情感特质的审美心灵,既有“超旷空灵”的胸怀,又有“缠绵悱
”即丰富热烈、深的情感。丰富热烈的情感,使诗人“观山于山,观海则
的情感,“缠绵悱恻”,一情深,才能深万物的心,“中”,
体验宇宙人生的深哀或,于此有艺术意境的创成。顾恺之的境、陶渊
诗境的创造,莫非如此,诗情意、宇宙人生然一广阔深远的想象空间,这就是
饱含情感的“诗心”创构的艺术意境。
诗心”是诗人、艺术家创构艺术意境的一种审美心灵境界,在人生实上也是成就一
个人审美人、创造艺术人生的心理条件。诗人、艺术家只有自觉培养并拥有一融会了
“道德心”、“智慧心”的,充满人生怀和怀的情,以自然无为、超脱自由为特
征的“诗心”,才是真达成了审美的人境界、人生境界。
(摘编柯汉琳《论“诗心”》
1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
A. “诗心”是一种审美情怀,以审美情感为特质,融会了中国文化精髓的“道德心”、“智
慧心”。
B. 用真诚的“诗心”看待世界,能看到美、把握美、容纳美,从而创造出超越平庸的艺术境
界。
C. 陶渊明《饮酒诗》中菊花、山气、飞鸟都不是客观的自然景象本身,而是凭胸臆创构的虚
境。
D. 诗歌只有饱含“诗心”,才能使诗情画意、宇宙人生浑然一体,给人广阔深远间。
2. 下列对原文论证的关分析,不正确的一项是( )
A. 章首先释传统文化中“诗心”的含出了“诗心”对艺术意境意述。
B. 四段用对论证,意在证明艺术家带着欲望去看世界,不能创造美的艺术境界。
C. 章末段对“诗心”的述,从审美境界提升到了人生境界,使文内容更加深刻
D. 论证角度立足于中国传统艺术,用中国古代文化的证,颇具文化意
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 艺术有真诚无的心到情景的一,那么他在创造艺术境界.上
具备优势的。
B. 马致远在《沙·秋思》中,描绘的“枯藤老树昏鸦景,是诗人漂泊凄苦
情的映射
C. 艺术对于自然的写,如果做既合乎自然,超越现,虚实合一,能构成一“渊
然而境”。
D. “诗心”热烈与深沉快乐与哀伤等丰富的情感,在种情感下人对于自然、人生
的体验各有不
答案1. B 2. B 3. C
解析
1
本题考对文内容的理解和分析的能
A项,“融会了中国文化精髓的”扩大范围,原文表述为“融会了中国、道、道德
智慧心”,选项中的“中国文化精髓”扩大范围
C项,“菊花、山气、飞鸟都不是客观的自然景象本身”错误,选项偷换主语,文中“不
在客观的自然景象本身,而是在凭胸臆的创构的虚境中”的是其中的“真意”,而“菊花、
山气、飞鸟”是虚境。
D项,“只有…………一体”表述对化,“诗心”能使诗歌“诗情画意、宇宙人生浑然
一体,给人广阔深远间”,不是只有“诗心”具备这样能。
B
2
本题主要考生分析文的论、论和论证方法的能
B项,“意在证明艺术家带着欲望去看世界,不能创造美的艺术境界”错误,论证目的
结合艺术家带着某欲望及功利态度去看世界时,他们就既看不到美、不能判断美,
摘要:

[考试时间:10月22日9:00-11:30]昆明市第一中学2021届高中新课标高三第二次双基检测语文试卷命题人:杨琍田茂香赵露罗怡谢晶晶古少华张琪缙审题人:昆一中高三年级语文命题组本试题卷分阅读题和表达题两部分,共8页。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试卷上答题无效,试卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚,并请认真填涂准考证号。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。一、现...

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