云南省昆明市第一中学2021届高三第二次双基检测语文试卷 【精准解析】

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[考试时间： 10 月 22 日 9：00-11：30]
昆明市第一中学 2021 届高中新课标高三第二次双基检测
语文试卷
命题人：杨琍 田茂香 赵露 罗怡 谢晶晶 古少华 张琪缙
审题人：昆一中高三年级语文命题组
本试题卷分阅读题和表达题两部分，共 8 页。考生作答时，将答案答在答题卡上
（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效，试卷满分 150 分，考试时间
150 分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在
答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。
2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
作为中国诗论范畴的“诗心”，从传统文化看，可以概括为一种融会了中国儒、道、禅
的“道德心”、“智慧心”的，以审美情感为特质，以自然无为、超脱自由为特征的审美胸
怀。
“诗心”在诗歌创作乃至一切艺术创作中具有极其重要的意义，是优秀诗歌创作的心理
条件，是创构艺术意境所必备的心灵境界。可以说，没有“诗心”就没有艺术意境。这可以
从下面几个方面来理解。
第一，“艺术境界主于美”，没有美就没有艺术意境，而“诗心”是发现和产生美感的
心灵境界，因为美的发现和容纳必须凭借于艺术家禀赋的“审美胸怀”，所以有“诗心”才
能创构艺术意境。
当艺术家带着某种欲望及功利态度去看世界时，他们就既看不到美、不能判断美，也不
能产生美感，如桑塔耶纳所说：“一旦失掉审美的真诚而代之以势利的野心，坏趣味也就出
现了。”而当艺术家“用志不纷，乃凝于神”，以一种无私的、不旁及实用功利和欲望的心
态，如同“童心”般的“诗心”去看待世界时，他就不仅能看到美，而且能把握住美、容纳
美，进而才能创造出超越平庸的艺术境界。第二，艺术意境须凭主观的生命情调与客观的自
然景象交融互渗，创构出一个虚实相生的想象世界。而“诗心”，能下究万物之情状，上推
天人之理，达到情与景、物与理、实与虚的统一，从而完成艺术意境的生成。
诗不囿于“写实”，要超越现实，表达理想追求，就是既要合乎自然的“写境”，又要
有超越现实的“造境”，有实有虚，虚实统一。就是说，艺术对于自然的描写，只有通过
“诗心”的映射才能构成一个“渊然而深的灵境”即艺术意境来。如陶潜《饮酒诗》第五首
中，“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山
气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨巳忘言”，那菊花、山气、飞鸟，都成了诗人淡
泊人生、远离俗尘的心灵映射的对象，此中真意，不复在客观的自然景象本身，而是在凭胸
臆创构的虛境中。
第三，艺术意境的创造必须凭借感情去体验、把握宇宙自然、人生世相，化景语为情语。
“诗心”，是一种具有情感特质的审美心灵，既有“超旷空灵”的胸怀，又有“缠绵悱
恻”即丰富、热烈、深沉的情感。丰富、热烈的情感，使诗人“观山则情满于山，观海则情
溢于海”；深沉的情感，“缠绵悱恻”，一往情深，才能深入万物的核心，“得其环中”，
体验宇宙人生的深哀或真乐，于此或有艺术意境的创成。顾恺之的画境、陶渊明和谢灵运的
诗境的创造，莫非如此，诗情画意、宇宙人生浑然一体，给人广阔深远的想象空间，这就是
饱含情感的“诗心”创构的艺术意境。
“诗心”是诗人、艺术家创构艺术意境的一种审美心灵境界，在人生实践上也是成就一
个人审美人格、创造艺术人生的心理条件。诗人、艺术家只有自觉培养并拥有一颗融会了
“道德心”、“智慧心”的，充满人生关怀和社会关怀的热情，以自然无为、超脱自由为特
征的“诗心”，才是真正达成了审美的人格境界、人生境界。
（摘编自柯汉琳《论“诗心”》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. “诗心”是一种审美情怀，以审美情感为特质，融会了中国文化精髓的“道德心”、“智
慧心”。
B. 用真诚的“诗心”看待世界，能看到美、把握美、容纳美，从而创造出超越平庸的艺术境
界。
C. 陶渊明《饮酒诗》中菊花、山气、飞鸟都不是客观的自然景象本身，而是凭胸臆创构的虚
境。
D. 诗歌只有饱含“诗心”，才能使诗情画意、宇宙人生浑然一体，给人广阔深远的想象空间。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章首先解释传统文化中“诗心”的含义，引出了“诗心”对艺术意境意义的阐述。
B. 第四段用对比论证，意在证明艺术家带着欲望去看世界，就不能创造美的艺术境界。
C. 文章末段对“诗心”的阐述，从审美境界提升到了人生境界，使文章内容更加深刻。
D. 文章论证角度立足于中国传统艺术，多次引用中国古代文化的例证，颇具文化意味。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 如果一个艺术家能拥有真诚无私的心态、做到情与景的统一，那么他在创造艺术境界.上
无疑是具备优势的。
B. 马致远在《天净沙·秋思》中，描绘的“枯藤老树昏鸦”之景，也是诗人倦于漂泊的凄苦
愁楚之情的映射。
C. 艺术对于自然的描写，如果做到既合乎自然，又超越现实，虚实合一，就能构成一个“渊
然而深的灵境”。
D. “诗心”包含热烈与深沉、快乐与哀伤等丰富的情感，在各种情感下人们对于自然、人生
的体验各有不同。
【答案】1. B 2. B 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
A项，“融会了中国文化精髓的”扩大范围，原文表述为“融会了中国儒、道、禅的‘道德
心’、‘智慧心’”，选项中的“中国文化精髓”扩大了范围。
C项，“菊花、山气、飞鸟都不是客观的自然景象本身”错误，选项偷换主语，文中“不复
在客观的自然景象本身，而是在凭胸臆的创构的虚境中”的是其中的“真意”，而“菊花、
山气、飞鸟”既是实境也是虚境。
D项，“只有……才……一体”表述绝对化，“诗心”能使诗歌“诗情画意、宇宙人生浑然
一体，给人广阔深远的想象空间”，但不是只有“诗心”具备这样的功能。
故选B。
【2题详解】
本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
B项，“意在证明艺术家带着欲望去看世界，就不能创造美的艺术境界”错误，论证目的错
误。结合“当艺术家带着某种欲望及功利态度去看世界时，他们就既看不到美、不能判断美，
摘要：

[考试时间：10月22日9：00-11：30]昆明市第一中学2021届高中新课标高三第二次双基检测语文试卷命题人：杨琍田茂香赵露罗怡谢晶晶古少华张琪缙审题人：昆一中高三年级语文命题组本试题卷分阅读题和表达题两部分，共8页。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效，试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。一、现...

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