1.3民族（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级地理上册同步备课系列（人教版）
1.3《民族》 导学案
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【学习目标】
1.知道我国民族的构成情况，掌握汉族与少数民族的人口比例
2.了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。
3.知道并理解我们国家的民族政策。
4.读图分析并归纳我国汉族、少数民族的分布，以及我国的民族分布特点。
【学习重难点】
1.重点：我国的民族构成；我国的民族的分布特点；我国的少数民族的分布地区。
2.难点：理解我国的民族政策。运用地图分析我国少数民族的分布地区。
【自主学习——知识清单】
1.中华民族大家庭
（1）民族构成：我国共有_____个民族，_____族人口最多，约占全国人口总数的 92%，其他 55 个民族人
口较少，称为_____。
（2）少数民族人口：少数民族人口最多的是_____族，超过 1600 万人，_____族、回族、_____族、维吾尔
族、彝族、土家族、_____族、藏族人口都超过 500 万人。
（3）我国宪法规定，
（4）各民族的传统节日和民俗活动
2. 民族分
布
（ 1）分
布 特点：
汉族人口遍布全国各地，集中在_____部和_____部地区。少数民族主要分布在_____、_____和_____地区，
我国的民族分布具有“_____，_____，_____”的分布特点。
（2）民族政策：我国在少数民族聚居的地区实行 制度,设置了自治区、自治州、自治县、
民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。
【学习探究】
1. 中国的民族构成
（1）活动：学生根据课本上的相关数据画出汉族和各少数民族人口百分比的扇形图。
（2）提示：注意区分不同的数据使用不同的颜色符号来表示。
民族 传统节日和民俗活动
汉族
蒙古族
藏族
回族
傣族
高山族
2.民族的文化
（1）观察 100 元人民币背后的文字，你能看到几种文字？分别是哪个民族的？
（2）班级调查：我们作一个小调查，调查我们班少数民族学生的情况。请这些同学来讲一讲本民族
的风俗习惯或民族小故事。
3.民族政策
观察我国民族分布图和空白的中国行政区划图，小组合作完成下列学习任务。
（1）你能在地图中找到中国的五个自治区吗？想一想这五个自治区主体是哪一个民族？
（2）想一想我国为什么要成立自治区？
2.民族分布
读中国民族分布图，了解我国民族分布特点。
（1）读图，你能总结出我国民族的分布具有什么特点吗？
（2）读图，你能总结出我国汉族分布具有什么特点吗？在这些地区是否只有汉族分布？
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2024-12-26 67
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