福建省漳州市2022届高三毕业班第一次教学质量检测（一模） 生物 答案及评分标准

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2021—2022 学年漳州市高三毕业班第一次教学质量检测
生物答案及评分标准
一、单项选择题：本题共 16 题，其中，1～12 小题，每题 2 分；13～16 小题，每题 4 分，共
40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
二、非选择题：本题共 5 小题，共 60 分。
17．（11 分，除标注外每空 2分）
（1）非条件 促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
（2）分级调节和（负）反馈调节
（3）突触 神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（3
分）
18．（13 分，除标注外每空 2分）
（1）2号、4号、6号烧杯各放入 10 片30%蔗糖溶液浸泡的小圆叶片 不同时间各烧杯
内叶片上浮的数量
（2）气孔关闭 与 1号、3号、5号烧杯中小圆叶片上浮时间比较，2号、4号、6号烧
杯中小圆叶片开始上浮时间明显滞后
（3）一定范围内，光照减弱和气孔关闭都会降低光合作用强度，二者对促使光合作用强
度下降起协同作用
（4）挑选数量相等、大小相同的 30%蔗糖溶液处理后和未处理的绿萝叶片作为实验材料，
在相同条件下，进行叶片色素的提取和分离实验，测定并记录实验结果，比较这两种叶片色
素的组成和含量（比较条带的宽窄）后，得出结论 （3分，合理即可）
19．（13 分，除标注外每空 2分）
（1）不定向性 （1分） 隐性
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3
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B
C
A
B
D
C
D
B
C
B
D
C
A
C
C
B
2
（2）m发生在 A基因和 B基因之间的碱基对替换没有引起基因结构的改变，不属于
基因突变，也不会影响生物的性状，内含子序列不对应氨基酸，发生在 D基因的内含子序列
改变不影响生物的性状
（3）1∶1白 红
20．（11 分，除标注外每空 2分）
（1）有机污染物中的化学能、微生物菌剂中的化学能、生产者固定的太阳能 （3分）
无氧呼吸 （1分） O2（1分）
（2）芦苇是经济作物，可以带来经济效益（或挺水植物可以遮挡阳光，吸收水体中的无
机盐，减少藻类的繁殖，防止水华的产生）（合理即可）
（3）增加物种丰富度，使营养结构更复杂，提高了生态系统的抵抗力稳定性（从稳定性
角度分析即可，其他角度不给分）
（4）间接价值和直接
21．（12 分，除标注外每空 2分）
（1）引物 1和引物 8既能保证正常合成子链，又包含限制酶切割位点 3（1分）
（2）BamHⅠ和 HindⅢ 既能防止质粒自身环化，又可以保证目的基因正确连接在质粒
上
（3）
Ca2＋（1分）使大肠杆菌变为感受态细胞，便于从周围环境吸收 DNA 分子（1分）
（4）只导入了质粒的大肠杆菌也能在含有氨苄青霉素的培养基上形成菌落 （1分）
摘要：

12021—2022学年漳州市高三毕业班第一次教学质量检测生物答案及评分标准一、单项选择题：本题共16题，其中，1～12小题，每题2分；13～16小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。二、非选择题：本题共5小题，共60分。17．（11分，除标注外每空2分）（1）非条件促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖（2）分级调节和（负）反馈调节（3）突触神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（3分）18．（13分，除标注外每空2分）（1）2号、4号、6号烧杯各放入10片30%蔗糖溶液浸泡的小圆叶片不同时间各烧杯内叶片上浮的数量（2）气孔关闭...

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