9.2增强生命的韧性（教案）-2022-2023学年道德与法治七年级上册一线自用课件+教案（部编版）

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年 级 七年级 学 科 道德与法治
章节名称 第四单元第九课二框 增强生命的韧性
日 期 备课人
节 次 课 型 新授
学习
目标
1.理解挫折的含义；知道面对挫折不同反应原因在于对挫折的认识和态度
不同。
2.能够正确分析挫折的影响，寻找面对挫折的生命力量，增强抗挫能力。
3. 懂得树立正确的挫折观，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
教学过程
教学环节 教学活动
激情导入 你认为生活中真的能做到“万事如意”“一帆风顺”吗?为什么?
质疑拓展 一 生活难免有挫折
（一）探究与分享
思考：在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？我们遇到这些“不愉
快”的事件是不是挫折?
学生回答略
教师总结：在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会
遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的
挫折。
（二）探究与分享
思考：（1）请同学们介绍一些日常生活中健康的生活方式和生活习惯。
（2）为什么你认为的挫折，在其他同学眼里不是挫折？
学生回答略
教师总结：面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
（三）探究与分享
思考：同样比赛失利，运动员冰冰和萌萌为什么会有不一样的感受？
学生回答略
教师总结：即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同
的。
（四）探究与分享
思考：上面的图片说明了什么？
学生回答略
教师总结：同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为
反应。知识点：面对挫折的不同表现及原因是什么？
（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
（2）即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。
（3）同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为反应。
（五）探究与分享
思考：小小辩论赛——挫折的影响
学生回答略
教师总结：挫折是一把双刃剑，具有双重影响。面对挫折，我们可能会感
到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪的感受是很正常
的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的
行为。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意
时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（1）我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
（2）认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
二 发掘生命的力量
（一）探究与分享
思考：从小穗被淘汰再到如愿以偿进入学生会，你有何启发？
学生回答略
教师总结：①直面挫折，它是我们生命成长的一部分。②面对挫折，我们
需要发现、发掘自己的生命力量。③生命蕴含一定的承受力、自我调节和
自我修复的能力。
（二）探究与分享
思考：为了让小穗走出困境，请你帮她出谋划策。
学生回答略
教师总结：面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对
困难的勇气和坚强的意志。发掘力身的力量并不排斥借助外力，学会向他
人寻求帮助。
（三）探究与分享
思考：小穗造成挫折的原因有哪些？面对挫折，小穗产生了什么消极念
头？小穗应如何调整自己的消极念头？哪些因素是小穗不能改变的？对
此，积极的做法有哪些？哪些因素是小穗能够改变的？对此，积极的做法
有哪些？
学生回答略
教师总结：学生会工作较多、同学疏远、成绩下降。失落、难过、焦虑
要坚强起来，相信自己能做好，有勇气；要坚强起来，相信自己能做好，
有勇气
心态和时间；合理地处理学生会、交友和作业之间的关系，安排好时间，
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