6.2师生交往（课时训练）(原卷版）-七年级道德与法治上册同步精品课堂（新课标）

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6.2《师生交往》课时训练

基础巩固篇

一、单项选择题：

1．面对老师的引导和指导，下列做法正确的是（）

① 主动参与，勤学好问 ②向老师表达自己的观点和见解 ③如果是不喜欢的科目，拒绝接受老师的指导

④觉得老师太啰嗦，因此不认真对待老师的指导

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

2．古人云：“教学相长。”对此，下列观点正确的是（）

① 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源 ②面

对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于与老师相互交流 ③与老师分享自己的学习感受、学

习成果，可以促进师生共同进步 ④老师就是权威，我们要绝对服从

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

3．也许你曾和老师闹过、对抗过但最后却发现，他成了你人生中不可替代的人。如同影片《老师好》让我们体

会到的，原来那个管你最严的老师，爱你最深。这说明（）

A．要正确认识和理解老师的批评、教育 B．我们要接纳不同风格的老师

C．只有严厉的老师才是好老师 D．好老师应该包容学生的所有错误

4．感恩老师，建立新型师生关系需要我们学生（）

① 真诚对待老师和尊敬老师 ②体谅、关心和帮助老师 ③感激并无条件服从老师 ④正确对待老师的表扬与批

评

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．思政（道德与法治）课上，老师误以为小强违反课堂纪律，严厉地批评了他。小强觉得很委屈，与老师在言

语上发生了冲突。小强有点茫然，不知道接下来该怎么办？于是，同学给他出主意，你认为正确的是（）

A．小明：远离思政老师，避免冲突再次发生

B．小刚：居然诬陷你，以后在课堂上就故意和他作对

C．小东：以后再也不要认真听思政课了，再也别给老师学政治了

D．小伟：选择一个恰当的机会，主动找老师解释清楚，消除误会

6．2022 年3月底以来，临沭持续出现疫情反复，学校调整为线上教学。上课期间，小明同学一边玩游戏一边

做作业，结果作业做得一塌糊涂，班主任严肃批评了小明并让他改正错误做法。对此，小明不该有的态度是（

）

A．接受批评，改正缺点 B．主动沟通，获得帮助 C．错在老师，无需让步 D．既不气馁，也不抱怨

7．当我们与老师之间产生误解或矛盾时，我们可以（）

① 向老师作出口头解释，说明情况 ②以书面形式把自己的想法表达出来 ③不分场合和时间，与老师顶撞

④采取消极态度与老师对抗

A．①②③④ B．②③ C．①④ D．①②

8．冰心曾说：“我说的既不是'尊师’也不是‘爱生’，我只觉得‘师’和‘生’应当是相互尊重、相互亲爱

的朋友。”这句话告诉我们（）

A．老师与我们一样，不需要去尊重

B．学生没有必要去尊师，老师没有必要去爱生

C．良好的师生之间应该是互相尊重、互相学习、教学相长、人格平等

D．教师和学生完全一样，交往中应无所顾忌

二、材料分析题

9.阅读材料，回答问题

材料一某校七年级（1）班师生共同创建了班级的博客，其中有一栏目为“老师打动我的瞬间”，下面是选取

同学记录在微博墙上的内容：

小张：有一次，我经过反复验证，确定老师出的题目有问题，放学后，我和老师进行交流，老师承认自己题目

出错了，还希望我以后在解题中有新的解法及时与他分享。从此，我喜欢上了这门学科。

小李：进入初中不久，班主任王老师找到我说，希望我能发挥特长，协助他共同创建班级的博客，我高兴地答

应了。我知道王老师是篮球高手，也对他提出一点小要求，希望他能指导我打篮球，他也欣然同意，从此我对

老师更加敬佩，我学习成绩得到迅速提高。

材料二踏入初中大门，我结识了新的老师。班主任孙老师，厉害，“大嗓门”是最明显的特征，工作严肃认

真，任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”，不过对于我们的“美”他也从不吝啬表扬。对他，我们是“又爱

又怕”啊！语文李老师，和搞可亲，课上鼓励我们要勇于表现、敢于创新，课下待我们如朋友。我们遇到交友、

为人处世或其他方面的烦恼时，他都给予积极指导；数学老师任老师，见解独特，她解题思路的快捷和清晰令

我们惊叹，她说她最喜欢的是我们能够主动提出问题，共同探讨……九位任课老师，各有特色，我们都爱你们！

(1)材料一中的微博留言体现了师生交往中怎样的师生关系？

(2)材料二中“违规”可能引来怎样的“暴风骤雨”？

(3)品读材料二，结合所学知识谈谈怎样做才能实现与老师的和谐相处？（至少答出三点）

能力提升篇

一、单项选择题：

1. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：安其学而亲其师。下列生活情境中不利于构建良好的师

生关系的是（）

A．“亲其师信其道”，我喜欢语文老师，每晚通宵达旦学语文也不觉得累

B．小琪上数学课看小说被发现后受到老师的批评后主动找老师承认错误

C．张鹏同学有时用写小纸条的方式和老师沟通

D．我们刘老师经常陪伴我们跑操，虽然很严厉，但我们都很爱她

2．厦门大学原校长王亚南在回顾自己走过的道路和治学经验时，总是念念不忘上大学时那位老师对他的影响。

那位老师提醒同学们不能只顾埋头读书而忽视体育锻炼，强调体育锻炼实际上调剂了精神，增强了体质，能提

高学习效率。王亚南照老师的话做了，在后来的三十多年中取得了巨大的学术成就。他常说：“听老师一句话，

学生受用一辈子。”给这段话拟一个合适的小标题（）

A．师生陪伴，教学相长

B．知识学习的指导者，精神成长的引路人

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