福建省南平市2022届高三下学期三模试题语文参考答案

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南平市 2021-2022 学年高三毕业班第三次质量检测

语文试题参考答案及评分参考

一、(35 分）

（一）(19 分）

1.(3 分） C (“而李斯托威尔认为观众应该反对艺术对丑的追求”分析有误）

2.(3 分）D(A 项“那么‘丑’不会引起人们的关注，也不可能成为一个审美范畴”推断有

误； B 项“所以‘丑’必定会给人带来一种精神上的满足感”推断有误； C 项

“可见中国关于‘丑’的美学意义超越了西方”推断有误）

3.(3 分）A(A 项卡西莫多这一形象显示人生苦难和阴暗的一面，表现心灵的冲突和人生的

复杂性，给人带来审美愉悦，最符合西方“丑感”美学理念； B 项于勒早期行

为不端，中期正直有良心，晚期自食其力，像一面“镜子”照出菲利普夫妇精

神的丑陋，不符合西方“丑感”美学理念； C 项桑地亚哥是一个不向命运低头，

永不言败的硬汉形象，不符合西方“丑感”美学理念； D 项哈姆莱特是一个单

纯善良的理想主义者和完美主义者，不知道世界的黑暗和丑陋，残酷的现实使

他的人生观发生改变，最终虽然复仇但还是为奸人所害，具有深刻的悲剧意义，

但不符合西方“丑感”美学理念）

4.(4 分）

① 首先通过分析艺术作品和美学家的认识，明确丑感的基本定义；②然后分析丑给人

愉悦的因素，并指出由艺术形式美引起的愉悦不在其中；③接着从反面论证鉴赏丑的能力

的重要性；④最后引用名家的观点论证丑在审美活动中不应该占有过大的比重。

（答对一点1 分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）

5.(6分）

西方美学角度：①内容上不具审美价值，不能表现心灵冲突和人生复杂性；②缺乏艺

术创造，不具有艺术形式美，不能使我们感到愉悦。

中国古典美学角度：没有表现出本质的善和极高的精神境界，不可能化丑为美。

（答对一点2 分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）

（二） (16分）

6.(3 分）C(“目的是寻找丢失的双龙银圆”，对小说相关内容的理解有误）

7.(3 分）B(“使主题的表达更加直接”分析鉴赏有误）

8. (4 分）

①银圆勾起王团长的回忆，触动他因丢失银圆而愧疚的心结；②此时终于可以借助这

块银圆完成心愿，因此他兴奋、激动。

（答对一点2 分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）

9.(6分）

①增添波澜，避免平铺直叙；②必要的交代，使情节更完整，内容更充实；③彰显革

命战士的忠贞和信仰，更加凸显人物形象；④表现革命战士的崇高品格已在下一代中传承

升华了小说的主题。

（答对一点2 分，答出三点即给满分。其他答案，言之有理，酌情给分）

二、(35 分）

（一） (20分）

10. (3 分） C （向时则为仇敌，今日则为一家。吾与汝国大义已定，保无他虞。然人生

难期，至于后世，则事不可知）

11. (3 分） A (“只有开国之主或国家奠基者，称为祖”有误，如明成祖朱棣、清圣祖康

熙都不是开国之君；“有守成之德的君主称为宗”有误，如宋徽宗）

12.(3 分）D（陈觉假传后周世宗的诏令杀严续，不是让南唐国主替他杀了宰相严续）

13. (8 分）

(1)(4 分）南唐国主知道陈觉向来同严续有嫌怨（隔阂），本来就不相信他的话。

（译出大意 2 分；“隙”“未之信”各 1 分）

(2)(4 分）江南没有归服，（周世宗）就亲身冒着飞矢流石，抱定必胜的信念。

（译出大意 2 分；“犯”“克”各1 分）

14.(3 分）

第一问：大国敬畏他的威力，小国感怀他的德政。(1 分）第二问：告诫后世君主要像

周世宗那样攻天下时服强以力，守天下时怀弱以德。 (2 分）（意思对即可。其他答案，言

之有理，酌情给分）

（二） (9 分）

15.(3 分）A（诗中“小雪”是节气，另“饶有兴致”赏析有误）

16.(6分）

①孤独寂寥，小雪时节独自试新炉煮茶；②忧伤无奈，年华老去无法驰骋疆场；③不甘平

庸，不向发神祈求，希望有所作为。

（答对一点2 分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）

（三） (6分）

17.(6 分）

(1）各抱地势钩心斗角

(2）上下天光一碧万顷

(3）人生如梦一尊还酹江月

人生代代无穷已江月年年望相似（张若虚《春江花月夜》

江月去人只数尺风灯照夜欲三更（杜甫《漫成一首》)

（答对一处1 分。有漏字、添字、错别字，则该处不给分。字迹潦草，辨认不清，不给

分）

三、(20分）

（一） (11 分）

18.(3 分） A （第一空，震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。石破天惊：形容

古乐器箜篌弹奏出来的声音高亢激越，后用以指使人震惊之意，也形容文章议论新奇惊人

此处用来形容雷声很大，“震天动地”更适合。第二空，震怒：非常愤怒；盛怒。震动：

有物体自身动荡或使物体动荡的意思。此处对应后句的“狂吼”，可见有拟人的手法，遵

循前后一致的原则，故选“震怒”。第三空，振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也

听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。震耳欲聋：形容声音很大

快要把耳朵震聋了。此处应结合后一句语境，强调松涛声唤醒内心，故选“振聋发聩”。

第四空，“荡涤”着重指用水清洗，有比喻用法，适用范围较窄，其对象常常是抽象事物

“扫荡”着重指用武力或其他手段彻底清除，适用范围较宽，既可以用于人，也可以用于

事物）

19. (3 分） B (B 项和文中冒号的作用：用于总说性话语的后边，表示引起下文分说。 A

项用在总括性话语的前边，以总结上文。C 项用于引文之前，某某说之后，表示后面是这

个人要说的话。D 项用在解释说明性的话之前）

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摘要：

南平市2021-2022学年高三毕业班第三次质量检测语文试题参考答案及评分参考一、(35分）（一）(19分）1.(3分）C(“而李斯托威尔认为观众应该反对艺术对丑的追求”分析有误）2.(3分）D(A项“那么‘丑’不会引起人们的关注，也不可能成为一个审美范畴”推断有误；B项“所以‘丑’必定会给人带来一种精神上的满足感”推断有误；C项“可见中国关于‘丑’的美学意义超越了西方”推断有误）3.(3分）A(A项卡西莫多这一形象显示人生苦难和阴暗的一面，表现心灵的冲突和人生的复杂性，给人带来审美愉悦，最符合西方“丑感”美学理念；B项于勒早期行为不端，中期正直有良心，晚期自食其力，像一面“镜子”照出菲利普夫...

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