福建省福州市八校联考2021-2022学年高二上学期期末考试 语文参考答案

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2021-2022 学年第一学期期末考试
高二语文参考答案及评分标准
(满分:150 分;考试时间:150 分钟)
一、
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,17 分)
1.D(依据材料二,以偏概全。)
2.B(无时代局限有误。)
3.C(A 是总体介绍;B 谈的是用人失误;D 说的是鲁迅接受老师批评,坚
决改正缺点。)
4.答案示例:(1)独立指向 (2)自省视角 (每点 1 分,意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)
5.① 首独””与对比
“慎独”的意义(或从“闲居”角度);②接着引述朱熹的解释,阐述
“独知”之境中“慎独”的价值(或从“隐秘之境”的角度)。③最后用
季札挂剑坚决践行内心许诺的例子来论证曾子的“慎独”是一种极限化的
修身追求,蕴含了极致化的至善企慕。
2 分
分。)
二、阅读下面的文字,完成 68 题。(3小题,共 13 分)
6.(3 分)B
7.(4 分)①起先是有点烦乱∶刚逃难到上海,自己又得回去,为把妻儿
丢在上海无依无靠,担心发生意外而感到着急,又恨兵荒马乱,恨局长主
;② 然
“只顾逃难,不顾职务”的教员,他心中先是“一凛”,接着又沾沾自喜 ,
认为“决定从上海回来到底是不的”;③ 最后忧虑;不久风声紧张,
他马上“忧虑萦绕”了。(关键词:烦乱或恨,惊或“凛”
喜,忧虑,每点 1 分,共 4 分。意思对即可。)
8.(6 分)第者通小学先生难来时的种种现,
刻画了一随遇、自私庸俗原则与担、人下、浓厚
市民气息分子典型,他又可。(2 分)
第二典型意义主要现:
军阀混战给底民带巨大动荡和深重难,作者借潘先生在难
中为全自己及家人的所作所为,现了老百姓安宁活这愿望
卑微和1 分杜统帅愤怒控诉 1
分)
② 批了在民族危只顾小家,私软弱庸俗市侩道德原则
言的生”。(1分)先生在难中的种种只为全自己及家
利益,其他不顾无是念也原则言,
分子的责任担,冒险返校复课是为保住饭加入红十是为自
及家打算明知混战原因,可以
军阀写颂词。(结合文本能举出例子 1 分,不面面到)
作者给在难中的先生画像更深用意,即当国民族遭受内
生的难之时,引发读民众)去思考面对、
何选择。(2 分)
(每点 2 分,意答出两点即可)
古诗文阅读(51 分)
(一)课内知识选择题(本题共 7小题,每小题 2分,共 14 分)
9.【D 10.D 11.D 12. A
13.答案C
14. 答案C 15.答案B
(二)课外文言文阅读(19分)
16.(2 分) C “”的主语是“齐王田荣”,而不是“项羽”,“谋举
之”省主语“齐王田荣”,“项羽”的语,以其后
开;“田荣”的主语,中间不能断开,故选 C。
17.(2 分) D 汉朝是指诸侯王国实际执政者,相当于郡太守
D。
18.(2 分) C “隐了自己曾韩信背汉自立的事实误。
19.(3 分)(1)乱,人们都争要去做陛您所做
只是能力您能把他们都杀尽吗?分点:“匈匈”,乱,纷扰
“顾”,不,只是。“”,,全,。)
(2)(3 分)早晨离去的时拜访了与的老大娘,把这件事
告诉她她告辞。(分点:“”,拜访;“语以语后
即把这件事告诉她,“”,告辞。)
(3)(3 分)(屈原)知识广博,长于记忆,明晓国乱(的理),
长外交辞令。(分点:“”,“”、“”。)
20.(4 分)第一:向曹相国推荐东郭先生。(1 分)
第二蒯通采用了讽喻说情的方式(或比说理)。(1 分)他把
下与选择妻子做类比,得出选臣选东郭先生、梁石君“隐居
”、不曾去求齐国贤俊;最后参接受了他的推荐
(2 分)
阅读(本题共 2 小题,8分)
21. B(3 分)
22. (5 分)不。①“”字清晰代了时间,其意蕴不如
“又”字丰富。“又”字说明次数多现其对戍边丈夫
支持。(2 分)②“织女心”重表的思之情;“外心”
意蕴丰富既写出两天地、思地写出
支持丈夫戍边以及对家的担热爱之心。(2 分)③原诗
摆脱了一般闺怨诗寄寓作者之情,艺术。(1
分)
(如持赞同修改的点,其说可酌情给分,宜超3 分)
古诗。(10 分)
23(1)其称物芳。(2)圣贤皆寂寞
(3)幽梦忽乡(4)江娥啼竹素女愁5旌旆逶迤碣石6)老
鱼跳波瘦蛟舞(7)漠穷秋塞草腓
8死节从来字,不得分)
、语言用。(3 小题,每题 3 分,9分)
24.答案A
摘要:

2021-2022学年第一学期期末考试高二语文参考答案及评分标准(满分:150分;考试时间:150分钟)一、(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)1.D(依据材料二,以偏概全。)2.B(无时代局限有误。)3.C(A是总体介绍;B谈的是用人失误;D说的是鲁迅接受老师批评,坚决改正缺点。)4.答案示例:(1)独立指向(2)自省视角(每点1分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)5.①首先明确“慎独”的内涵,将“群居”与“闲处”进行对比,阐述“慎独”的意义(或从“闲居”角度);②接着引述朱熹的解释,阐述“独知”之境中“慎独”的价值(或从“隐秘之境”的角度)。③最后用季札挂剑坚...

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