《七年级语文下册同步精品课堂（部编版）》B组 专项突破（解析版）-16《最苦与最乐》

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七年级下册第四单元
第十六课 最苦与最乐 分层作业
B 组 专项突破·“孝亲敬老”的综合性学习
【重庆市长寿区 2020-2021 学年七年级下学期期末语文试题】
综合性学习
为弘扬“孝”这一中华民族的传统美德，班上将开展“孝亲敬老月”活动。请你完成以下任务。
【我编三字经】
班上正在开展创编“孝亲敬老三字经”的征文比赛。下面创编了开头，请你续写几句填在横线上。要求：句式相
同，念着顺口。
人在世，孝双亲；敬父母，存感恩；___，____；____，____。
【答案】 ①. 示例一：对长辈 ②. 忌无礼 ③. 凡出言 ④. 用敬语。
示例二：勤照料，细护理；寸草心，报春晖。
示例三：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
示例四：父母教，须敬听；父母责，须顺承。
【解析】
【详解】考查语言表达能力。结合“孝亲敬老”的主题，用三个字表述即可。示例：父母命，须顺承。乐其心，
顺其意。
【我谈“电子孝心”】
随着科技的发展，人们孝敬父母的方式正在悄然发生改变：父母腿脚不便，给父母叫辆网约车；父母做饭不方便，
给父母点个外卖；父母要看病，给父母在网上挂个号……有人把这种用手机远程“下单”孝敬父母的方式称为
“电子孝心”。请具体谈谈你对这种孝敬父母方式的利弊。
【答案】示例：这种通过手机远程孝敬父母的方式，为那些没有条件亲自照顾父母的子女多了一种孝敬父母的途
径，既孝敬了父母，又方便了自己。但“电子孝心”的确不能代替子女陪伴在父母身边，老人们更需要陪伴。长
此以往，会让父母更加孤独。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。注意围绕“电子孝心”的利与弊回答。答案不唯一。
示例：“电子孝心”是时代发展的产物，对此我乐见其成。它在衣食住行等方面都为父母的生活提供了便利，让
他们享受到了科技发展带来的好处。但“最真情的表白是陪伴”，子女陪在父母身边，更能抚慰父母孤独的心灵。
这是“电子孝心”所不能达到的。一味地用“电子孝心”解决问题，只会让父母越来越孤独。
【贵州省印江自治县 2020-2021 学年七年级下学期期末语文试题】
某班开展“百善孝为先”综合性学习活动，下而是学生问卷调查的统计情况。
问卷内容 是否主动帮父母做家务是否会对父母说心里话 是否会和父母发生冲突
发生频率 经常 偶尔 从不 经常 偶尔 从不 经常 偶尔 从不
人数比例 10%25% 65% 20% 60%20% 55% 30% 5%
（1）从这份调查统计表中，你发现该班级学生在与父母相处中主要存在哪些问题？
（2）针对调查表所反映的问题，结合活动的主题，你想对这个班的同学说些什么？
【答案】（1）大多数同学从不主动帮父母做家务，偶尔给父母说心里话，经常和父母发生冲突。
（2）同学们：“孝”是中华民族的传统美德。虽然父母养育我们不求回报，但作为子女的我们，要充满感恩之心，
孝敬父母。我们可以主动帮父母做些力所能及的家务，经常给父母说说心里话，不顶撞父母，要体谅父母的难处。
希望我们大家都能和父母友好相处。
【解析】
【详解】（1）本题考查材料信息的理解与概括。从数据表中可知，从不主动帮父母做家务的人数比例为 65%，说
明大多数同学从不主动帮父母做家务；偶尔会对父母说心里话的人数比例为 60%，说明多数同学只是偶尔给父母
说心里话；经常会和父母发生冲突的人数比例为 55%，说明多数同学经常和父母发生冲突。据此概括综合即可。
（2）本题考查语言表达。从调查表所反映的问题可知，大多数同学从不主动帮父母做家务，偶尔给父母说心里话，
经常和父母发生冲突。因此围绕这些问题，扣住“孝”“感恩”“理解”等给同学提出建议，注意语言表达要得
体。
示例：同学们，百善孝为先，“孝”是中华民族的传统美德。父母含辛茹苦抚养我们长大，他们不奢求我们能够
给他们买多少东西，不奢求我们有多有钱，但作为子女，要有感恩之心，要懂得孝敬父母。我们可以好好学习，
用优异的成绩回报父母；可以力所能及地帮父母干一些家务活；可以经常与父母交流，拉拉家常；可以在父母下
班回家后给父母按按摩捶背，帮他们消除疲劳；可以记住父母的生日，在生日那天给他们送上祝福。让我们大家
一起行动起来，做到敬老，爱老，助老。这是我们义不容辞的责任。
【黑龙江省牡丹江市林口县2020-2021 学年七年级下学期期末语文试题】
中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活
动，请你参加。
【礼仪板报我设计】
（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计两个版
块名称。
①_________________
②_________________
【礼貌用语我知晓】
（2）从括号中选出恰当的词语填人横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说：“梁教授，①_____（久违、久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②______（莅临、光临）指导！”
【礼节习俗我评说】
（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
【答案】（1） ①. 礼仪规矩传承 ②. 礼仪知识积累 礼仪知识运用
（2） ①. ①久仰 ②. ②莅临
（3）示例：我赞成，中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情
好客，能让客人感觉亲切、温暖。
我不赞成，主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
【解析】
【小问1详解】
本题考查拟写板块名称。解答此题，要扣住主题“礼仪”来进行设计。如：礼仪故事我来讲。答案示例：礼貌用
语大串联；礼节规矩我传承；礼仪知识我知晓等。
【小问2详解】
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