2022届福建省厦门市高三下学期毕业班第二次质量检测语文试题

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厦门市 2022 届高三毕业班第二次质量检测
语文试题
(考试时间:150 分钟。满分值 150 分。)
注意事项:
答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生
要认真核对答题卡粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人的准考证号、姓名是
一致。
回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题
上。写在本试卷上无效。
考试结束,考生必须将试题卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一:
中国素来有“书画同源”一说。唐代书法家虞世南在《笔髓论》里说:“仓颉象山
江海之状,龙蛇鸟兽之迹,而立六书。”这是从书法与绘画的起源上说的。
而在艺术的境界和追求上来说,“书画同源”又表现为相似的艺术趣味。近代大书
家黄宾虹曾说过:“书画同源,欲明画法,先究书法,画法重气韵生动,书法亦然。”
法和绘画之所以在艺术趣味上也“同源”,是因为,一方面,中国文字的孽乳,是从象
出发,逐渐生发出指事、会意、转注、假借等抽象的表意形式,从反映事物之形象的图
逐渐演变为抽象的表现符号;另一方面,中国绘画从秦汉时代开始,就奠定了一种轻写
而重抒情、写意的艺术倾向,绘画从客观如实地展现自然、人物的形象,转向表达画家
身的情感、观念和想象。这样,中国的文字和绘画,就呈现出一种合流的趋势。于是,
们的形式载体-书法和中国画,就具有了一致性的艺术追求:“气韵生动”。
“气韵生动”是南朝齐梁时代的谢赫在《古画品录》中所提出的一个概念。“气韵
也就是“神韵”,是指人物的精神气质。生动地表现人物的精神气质和性格特征,便成
这一时代绘画的最高艺术水准。而后,山水画、花鸟画等兴起以后,“气韵”便从人物
展到一切绘画的表现对象。绘画的气韵表现,所依赖的是笔墨、线条和色彩;而书法则
是笔墨和线条的艺术,绘画中的色彩,在书法中则表现为用墨的浓淡和干湿。
于书法的气韵,汉代书法家蔡邕曾说过:“书。欲书先散怀
然后书之。”“书也”,是说书法是审美心胸艺术表现。在古人,文
字本身是有生、情韵的,书法家的使命,就是文字本身的生命律动和情韵展现出来。
于绘画的气韵文与:“时,见竹不见
人。岂独不见人,。”文与笔下子融观的情致、神和想象,
而变化万端活泼泼地展现出了“自然”本身的生动象与境界。
有气韵生动的书画能够为“”的才能展现出中国文人的怀
造力
摘编刘悦笛赵强无边风月:中国古活美学》)
材料二:
到绘画,应打破传书画同源出于画的似是之说。从国龙
仰韶代的青铜说是日能够看到的中国最古的绘画。
两者皆系的、抽象的性质,始象形文字之追求物象。一国时
铜器上的狩猎、动物的写实意味种古代实物的
明了国的书与画,这完
意味它的演变,是随被装饰物的的时代文
所以它本象形形的甲骨文的文字这完帮助记忆
的实所以一开始便能不追求人们记忆的事物之形。等到之后,便
慢慢从事物之形中解放出来,以追求实用时的便
书画生在书法自身有了的自成为对象的时代,这开始于
汉之,而立于魏晋时代的出现有因为
依然应简便的因体势的个性,便不知不觉
之中,成游戏性质的艺。书法从实用中转来而
艺术了,它的性格便和绘画相同者使用笔纸帛的同,而到了唐中
后,水墨画成立,书与画之间,更大大地近了,于是书画的关系,便了起来,
遂使千多年来,大家把两者本是艺术性格上的关联误解历史发生上的关联
即使在艺术性上,后来许多人,以为要把画画法,依然
得益彰附益关系,说成了因上的然的关系
书与画的线条样的的线条,道子晚年“如莼茉条”
出现,有如“蚕吐的线条,这和书的线条,也种形
自然需要技巧。事实上同时吴道本来是“书于
长史监知,因”。山水法》落款
多不款或石隙精,。”绘画的成就,书法
并无关系以后,有分人法在绘画中的意味调得,这便会形中忽视
了绘画自身更本的因素,是值新加以考的。
摘编徐复观《中国艺术精神》)
1对材料相关内容理解和分不正确的一是(3 分)
A.料一为,中国文字从象形演变为抽象的表意符号,绘画写实转向写意,二
的艺术追求呈现出合流的趋势。
B.料一为,“气韵生动”本是中国画的艺术追求,因为书具的一致和笔法的
相似,便也成为书法的艺术趣味。
C.料一为,艺术想象融入书画品中,方能充分表现文字、
人物、山水和花鸟等对象的神韵。
D.料二为,始象形文字追求物象,助并记忆,体现了实用功能,这
始绘画的审美功能全不同。
2.根据材料内容,下说法正确的一是(3 分)
A.代大书画家黄宾虹曾说“欲明画法,先究书法”,这种具有历史局限,以
今天眼光看价大。
B.文字的象审美功能或原始绘实用功能,便可作
“书画同源”说法的支撑
C.吴道子晚年绘画线条“如”与沈颢《山水法》里的说法,都可
的成就与书法并无关系
D.料二先分古文字的发展,又度阐书法的艺,表现了作者
法艺术与发展的反
3合材料内容,下中最能支材料二观的一是(3 分)
A.元代书画家朱德润说:“仓颉书之,与画体同而文。”
B.明代书画家、文说:“盛行始有写意画。”
C.学者多认为书与画是近,因为相近,便喜欢互拉拢
D.作王鼎钧为“书画同源”指的是书画都要造化、法自然。
4简要材料二第一的论证思。(4分)
5.宋文人书法的笔墨引入绘画,逐渐形成中国画重笔墨的艺术特征,画
为“笔墨就是中国画的就是中国画的个性。”请结合材
6分)
(二)现代文阅读 II(本题共 4小题,16分)
阅读下面的文字,完成 6~9 题。
跳马
名叫阿毛副队拉队时,讨饭不知定了副队
就一起到口音上海本地人。,这小的,就队伍
不要给他耍刀玩枪,出去贴贴标语也是读书的,国民革四军
救亡全都会写,缺乏管教长调,现在了。
队伍上,教员是个读书十八。小
有一天问阿叔跟错人,一个的大天天本人
怎么跟个先生不但不枪给读书写字,跳马
里,孙庆荣公投敌事。庆荣本人粮军
寻衅连夜召集出上海。
往西了。
时,元带孩去。大说,去芦苇荡避避头吧临别
摸摸说,跳马告司
说,记得大,去参奥林匹克会,本人跳马
平很高,不要输给。小都打么运动会。大说,
和读书写字一样,让你人,格上赛场的。
摘要:

厦门市2022届高三毕业班第二次质量检测语文试题(考试时间:150分钟。满分值150分。)注意事项:①答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人的准考证号、姓名是否一致。②回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。③考试结束,考生必须将试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:中国素来有“书画同...

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