安徽省芜湖市2023-2024学年高二上学期期末考试历史试题

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2023—2024 学年度第一学期芜湖市中学教学质量监控

高二年级历史试题卷

本试题卷共 6页，28 小题，满分 100 分，考试用时 100 分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、考场/座位号、班级、准考证号填写在答题卷上，

将条形码横贴在答题卷右上角“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卷上对应题目选项的答案信息点涂

黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内；

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求

作答无效。

4．考生必须保证答题卷的整洁，考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。

一、单项选择题（共 25 小题，每小题 2分，共 50 分。在每小题列出的选项中，只有一项是

最符合题目要求的）

1. 《睡虎地秦墓竹简》记载秦朝行政“有事请殿（也），必以书，毋口请，毋羁（羁）请”，“行命书及

书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”上述规定（）

A. 维持了长治久安 B. 加强了中央集权 C. 体现了刑法严苛 D. 保证了科学决策

2. 罗马共和国初期，贵族氏族共有 61 个，到公元前 4世纪仅剩下 24 个。公元前 5世纪，罗马贵族和平民

人口的比例大约为 1：10，到公元前 3世纪，罗马贵族与平民人口的比例约为 1：20。由此可知，罗马（

）

A. 法律制度逐渐完善 B. 民主制度不断发展 C. 帝国疆域持续扩大D. 政治格局发生变化

3. 中世纪早期，日耳曼各王国对部落时代的习惯法进行编订形成了日耳曼法，与罗马法并行使用。日耳曼

法保留了公社土地所有制，其规定的契约种类较少，债权与债务关系较为简陋。这说明日耳曼法（）

A. 是近代西方法制的渊源 B. 推动封建庄园经济发展

C. 折射出社会发展水平低D. 比传统罗马法更为先进

4. 下表所示为1943 年晋察冀边区第一届参议会与会代表占比情况。由此可知（）

代表成

分

共产党

员

政府人

员

少数民

族

商界和宗

教

学者

民运领

袖

占比

（%）

14.2 13.5 3.1 1.4 18.8 12.8

代表成

分

国民党

员

军界妇女地主士绅其他

占比

（%）

3.8 6.6 5.6 17.4 2.8

A. 共产党是抗战的中流砥柱 B. 抗日民族统一战线形成

C. 根据地基层治理体系完备D. 政权体现人民民主色彩

5. 庆历新政时，副宰相范仲淹无法逾越宰相和其他执政官掌控改革大权，导致改革失败。王安石变法首先

不是颁布具体变法措施，而是设立了“制置三司条例司，掌经画邦计，议变旧法以通天下之利”。王安石

的做法（）

A. 提供了改革的必要条件B. 加重了政府的财政负担

C. 达到了富国强兵的目的 D. 破坏了宋朝的中央官制

6. 下表是魏晋时期朝廷选举入仕情况的统计。由此可知魏晋时期（）

历史时期

出身不同门第占总数比例

（%）

高门士族寒门

曹魏 61.6 6.3 32.1

西晋 54.2 35.6 10.2

A. 贵族政治走向衰落 B. 士阶层迅速崛起 C. 选官制度重视门第D. 科举制存在弊端

7. 自英国首创文官制度后，文官制度的发展超出了设计者的预期。政务官往往没有多大实权，而权力大多

掌握在事务官手中。同时事务官有自己的一套人马，形成拥有实权的小官僚集团，易造成事务官的实际地

位高于政务官的局面。该现象（）

A. 严重影响了政府工作的连续性 B. 有利于提高政府行政效率

C. 凸显了政治和管理分离的弊端 D. 破坏了资本主义民主政治

8. 1905 年袁世凯等人上奏《立停科举推广学校折》，指出“学堂最为新政大端，一旦毅然决然舍其旧而新

是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看”，设立学堂“并非专为储才，乃以开通民智为主”，使人

们“上知效忠于国，下得自谋其生也。”该奏折被照准（）

A. 推动了维新变法运动开展B. 达到了强化专制独裁目的

C. 维护了清政府的长治久安 D. 促进了中国教育的近代化

9. 新中国成立初期，中共中央在新占领区指派管理人员时经常有地缘的考量，省以上的军政大员以当地人

治理当地，区县一级的行政干部多是外来者。这一做法（）

A. 有效维护了地方稳定B. 加速了解放全国步伐

C. 有利于基层民主建设 D. 提高了地方行政效率

10. 据统计，在《唐律疏议》中涉及到孝的条款有58 条，约占全部条款的11%左右。其中“恶逆”“不

孝”列入“十恶”之罪，如果对待父母不能“生事之以礼，死葬之以礼，祭之以礼”则为“恶逆、不孝”，

一律加以严惩，轻则处以笞、杖，重则处以绞、斩。这说明唐律（）

A. 具备了封建礼仪全部特点B. 彰显了儒学的独尊地位

C. 凸显了礼与法

的

紧密结合 D. 体现了刑罚严苛的特点

11. 洪武五年二月，明朝政府认为百姓“不知禁令，往往误犯刑宪”，于是下令在府县、乡里等广设申明

亭，“凡境内人民有犯者，书其过，名榜于亭上，使人有所惩戒”。此举表明（）

A. 政府重视基层民众教化B. 德治与法治有机结合

C. 君主专制统治空前强化D. 乡约逐渐趋向法律化

12. 公元 9世纪，基督教势力开始迅速扩张，教会法不仅掌控着宗教世界，同时也伸向了世俗社会。“上帝

面前人人平等”的观念激发了“法律面前人人平等”的法治原则。《圣经》中诚实公正的观念、自由人权

的理念、社会契约和自然法的一些基本原则也与宗教的新潮文化有着密切关系。这表明（）

A. 基督教是西方近代法律的源头B. 启蒙思想理论源于基督教经典

C. 西方民主制度建立得益于教会D. 宗教文化影响近代法律的面貌

13. 汉武帝时期，先后在两粤、西南夷等地区建立了17 个“初郡”，并对其采取“且以其故俗治”、“毋

赋税”的政策。这一举措的主要目的是（）

A. 践行以和为贵思想 B. 巩固统一多民族国家C. 压制西南少数民族 D. 克服郡国并行的弊端

14. 有学者指出，“《威斯特伐利亚和约》对国家主权的承认，使外交活动在各国公开承认的统治阶层之

间进行成为可能。”由此可见，这一和约（）

A. 促进了欧洲民族国家的发展 B. 造成了欧洲多年的混乱局面

C. 标志着近代外交制度的确立D. 提供了解决国际争端的范例

15. 明太祖规定继承官职的土司后代须具备一定的文化知识，要求各地土官纷纷入国子监学习；康熙平定

三藩后，允许云南当地少数民族官员的族属子弟应试，考取的学生在各府登记后，呈吏部察核。这些政策

（）

A. 推动了边疆与内地管理的一体化B. 体现了因俗而治的理念

C. 有效解决了少数民族地区的危机 D. 有利于增强民族凝聚力

16. 元稹在《阴山道》中写道：“年年买马阴山道，马死阴山帛空耗。元和天子念女工，内出金银代酬犒。

臣有一言昧死进，死生甘分答恩焘。费财为马不独生，耗帛伤工有他盗。”诗句可以佐证绢马贸易（）

A. 丰富了少数民族的物质需求 B. 极大改善了唐朝的军队装备

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