安徽省皖豫名校联盟2023-2024学年高三上学期第二次联考试题 语文 含解析

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皖豫名校联盟 2024 届高中毕业班第二次考试
语 文
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号
条形码粘贴在答题卡上的指定位置。更多免费资源，关注微信公众号拾穗者的杂货铺
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答
题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
城市公共艺术放弃艺术的纯理想化，而用艺术化的现实物态表现艺术魅力。一般
先锋性艺术用挑战传统审美来强化自身的震惊效果，而城市公共艺术设计取向是让艺
术回复到过去，甚至回复到无艺术的自然原生状态。现代城市崇尚速度和效率，往往
一种艺术传统尚未消失，另一种艺术已经进入传统。在这种时间的无限促迫中，过去
的不仅仅意味着精神的回归和休憩，而且也代表着某种恒久价值的积淀。正是这样，
一个具有自身历史的城市，它曾有的建筑及器具，原本只不过是往昔时代的生活资料
和日常用具，但随着时间的推移，它自然就成了城市的公共艺术品。像北京的胡同、
四合院，上海的弄堂，甚至老爷车、蒸汽机车、有轨电车、废弃的旧工厂等，都因其
实用价值的弱化或消失而成为公共艺术的审美对象，成为挑动审美记忆的艺术品。这
种器物随时间的流逝而向美自行滑动的现象，使历史成为城市公共艺术的重要表现领
域，它通过对时间过去一极的复现与常态化的现实形成了张力。当然，就充分人工化
的现代城市形成历史张力而言，最极端的方式还是自然的原生态复现。从这个意义上
讲，城市中任何一片不经修饰的荒地均可以被视为艺术品，任何一座废弃的工厂或衰
朽的建筑都可以因其对文明的“否定”而具有审美价值。
公共艺术设计中所承载的历史文化信息，能够为今天的我们了解过去人们的生活 、
思想和文化提供可靠的依据；中国历史文化的传播能够引起人们的共鸣，有助于人们
民族精神的凝聚；公共艺术设计存在于公共空间中对环境的美化，有利于公众了解各
个不同城市的特色历史文化。
（摘编自文兰《论我国当代城市公共艺术的文化性》)
材料二：
杭州亚运会的举办，让中国再次汇聚世界目光。与杭州奥体中心体育场相距不远
的钱江世纪公园内，一座融合宋韵文化与亚洲植物文化的“亚洲花卉主题园” ，以花
为媒、以公共艺术为桥，向人们传递合作开创美好未来的心愿，成为亚运会热门打卡
地。为配合杭州亚运会，一批富有文化韵味、融入体育元素、融合科技感与艺术美的
公共艺术作品和文化景观在浙江多个城市相继落地，扮靓城市公共空间、提升城市文
化品位，成为家门口的“文化风景线”，为盛会营造热烈氛围。近年来，以盛会助推
城市文化建设已成趋势，公共艺术成为重要抓手，彰显城市品格、沟通中外交流、镌
刻时代记忆。艺术走向公共空间，对创作材质、尺度和表达方式也提出了不同要求。
如何彰显主题？如何协调与城市历史、自然、人文环境之间的关系？近期一系列与亚
运会相关的公共艺术创作，在极力彰显城市自然之美、文化之美、活力之美、自信之
美中，为艺术走向公共空间提供启示。
如今，公共艺术的内涵和外延都大大拓展，许多创作者尝试以景观空间叙事来传
递情感、赋彩城市生活。“亚洲花卉主题园”相关设计便是一种积极尝试。从整体到
局部，花园包含多个景观空间，赋予观众多重审美体验。如“种子广场”中央，用鳞
片状的竹板创作成一件松塔造型的作品，松塔内部通过感应装置投射亚运影像，增强
了趣味性和文化性。“好运莲莲”广场的圆形水池，既是景观设计也是公共艺术。池
中种植20 余种睡莲传递“好运连连”的美好祝福；祥云纹样分隔池底高差，不同色彩
饱和度的玻璃形成了色泽渐变的池底空间，宛如莫奈油画《睡莲》般充满浪漫诗意。
夜间，池底灯光亮起，更添梦幻之感，成为花园特色夜景之一。公共艺术作为城市文
化的载体，追求文化性与艺术性的和谐统一。漫步杭州湖滨步行街，公共雕塑《湖之
源》引人注目。该雕塑以珍珠为基础造型，艺术化表现关于杭州西湖源起的传说——
“龙凤夺珠”典故。作品中间，大大小小的珍珠镶嵌在波纹间，形成镂空效果，也串
联起两侧的波纹和镜面，象征西湖的山与水，虚实相生，尽显东方审美意蕴。雕塑中
还嵌入灯光，每当夜幕降临，光影在波纹间闪烁，成为夜间一道亮丽的景观。在温州
市瓯海区宁波路与今汇路交叉口，一座大型“龙舟”雕塑将翻腾的浪花和龙舟竞渡的
景象艺术化统一起来，既彰显瓯海区作为“中国龙舟文化之乡”的深厚底蕴，也呼应
其作为亚运会龙舟项目比赛承办地的角色。
注重公众的参与性和互动性，是当下公共艺术创作的另一个重要维度。一些公共
艺术作品与空间融为一体成为景观构筑物，观众置身其中可获得沉浸式体验。比如
“亚洲花卉主题园”中的友谊花廊设计，以安吉竹子为主材，以莲花花瓣造型搭建而
成，与杭州奥体中心体育场遥相呼应，兼具生态美与工艺美。竹廊中悬挂多种植物花
卉和灯束，营造神秘氛围，游人穿行其间不仅获得别样的空间体验，也在赏花、拍照
等过程中参与了作品的最终艺术呈现。
在不同空间，公共艺术有着不同的表现形式。在重要交通枢纽等空间中，成功的
公共艺术作品往往会成为具有地域性和识别度的文化符号。比如，杭千高速富阳互通
口的景墙装置作品《奔竞不息》，立体化呈现了杭州亚运会主图形“润泽”，线条的
绵延起伏与传世名作《富春山居图》意境相合，把传统和现代、山水和人文统一起来，
寓意奔竞不息的体育精神。作品下方点缀多个在富阳赛区举行的亚运比赛项目图标，
既丰富层次表达，又强化了信息传达。此外，在温州市等多个城市街头，也随处可见
许多与体育运动相关的景观设计，为城市空间增添亮色。
以杭州亚运会的举办为契机，一件件公共艺术作品通过多维表达，成为对城市文
化的“阅读”和“再书写”。这种体育和美育、城市和艺术、自然和人文的多重互动，
将成为人们对亚运会记忆的亮点，也将激发公共艺术赋彩城市空间的更多可能。
（摘编自沈实现《让艺术走向公共空间》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.材料一比较了先锋性艺术与城市公共艺术的不同，表明城市公共艺术并不看重所谓
的震惊效果，而是特别强调对传统审美的理解传承。
B.材料一指出，作为城市公共艺术的审美对象，其实用价值与审美价值是矛盾的，要
等到实用价值弱化或消失之后才能成为艺术品。
C.材料二指出，创作者追求不断拓宽景观空间面积，以景观空间叙事来传递情感、赋
彩城市生活，使得公共艺术的内涵和外延大大拓展。
D.材料二指出，有些文化景观能进入公共艺术品之列，二者相融，体现了公共艺术追
求文化性与艺术性的和谐统一。
2.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.公共艺术作品不是艺术家强加在公共空间内的一个艺术品，它应当是彰显城市空间
文化并与环境相协调的艺术品。
B.公共艺术作品注重公众的参与性，有些可让观众获得沉浸式体验，但公众与作品的
互动，最终改变了作品的艺术性质。
C.成功的公共艺术作品往往能捕捉到所处区域的独特性，并通过其设计、主题等与观
众建立联系。
D.公共艺术作品可以通过灯光、影像、装置、雕塑等各种形式，以更加丰富和多元化
的方式呈现。
3.下列关于城市公共艺术的设计，符合材料一观点的一项是（3分）
A.在城市公园中设计一个由植物和石头组成的艺术景观，让公众可以从不同角度欣赏
到大自然独特的美。
B.具有特殊历史和文化价值的工业遗迹再利用，通过艺术化的合理改造，让城市工业
遗迹重新走进公众的视野。
C.在城市河流边安装一个由回收材料制成的大型公共艺术装置，增加公众对环保问题
的认知度与关注度。
D.开展一些以社区为主题的艺术项目，邀请社区居民参与大型壁画创作，将艺术的触
角延伸到每一个角落。
4.两则材料都提到了“公共艺术”，但论述的侧重点并不同，请简要分析。（4分）
答：
5.复兴中学准备在学校广场建造一座雕塑，请结合两则材料关于公共艺术特征的分析，
给雕塑设计者提些建议。（6分）
答：
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
长路与短句
沈 念
父亲没事常常坐在离家不远的梨子树下发呆。
“看到树，就是寨子了。”父亲跟外地人这般说。梨子树站的地方就是村里最高
处，朝四面望去，山连山，高低错落，云雾从山谷游龙般升起，山寨就藏在万马归朝
的群山之中。
他儿时趁着父亲不在家，会邀着几个小伙伴爬到树上，眺望隔着一道道山谷、没
去过的地方，看上去很近的地方常常要绕很远的道才能走到。父亲否认树是祖上栽
的，说也许是鸟衔来的一粒树种长成的。他就是那时迷上这一棵棵树一片片山林，一
粒种子长成参天大树，得经历多么漫长的时间、多么磅礴的风雨。读大学念的农林专
业，偶尔他会萌生一些奇怪的念头，在石头山上栽种哪些经济树种又服水土又富百
姓。这些问题困扰着他，像黑暗中闪过眼前的碎玻璃，留下一块块铁灰色的光。
他闲下来，就会去想父亲在树下发呆的神情，想父亲眼中的高山和低谷。
村与寨之间，山路相连。绿荫掩映，弯曲环绕，总有路抵达。山寨虽偏，通往外
面也只有一条路，旧貌陈颜浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是多少
年前的事了，他掰着指头算，像是算着手心小径分岔的掌纹线。
那是一条遇到雨水就会溃烂的路。坑坑洼洼，湿滑难行，进入雨雪季节，就像踏
进地雷阵，随时小心掉进陷阱坑，出来一身脏泥衣。这条路是一个孩子的今世仇人，
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