安徽省皖北县中联盟(省重点高中)2023-2024学年高二下学期4月期中考试 语文 Word版含解析

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高二语文(A 卷)
满分:150 分考试时间:150 分钟
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名,准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码
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2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂;非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹签字笔书写,字体工整、
笔迹清晰。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿
纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带﹑刮纸刀。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,18 分)
阅读下面的文字,完成 1-5 题。
清乐”以及它的同义词“清欢”,从仁哲时期宋人的语用来看,指一种愉悦,这种愉悦与欲念满足无
关,与具体的功利性的满足无关,也与合目的性的道德愉悦无关。文人士大夫们意识到了有这样一种愉悦—
—这种愉悦是精神性的,也是自由的,这种愉悦可以来自对“自然”的欣赏,也可以来自对艺术的欣赏或某
种文化活动,这种愉悦同时也是静观性的。欧阳修较早地意识到了这种愉悦,他在嘉祐三年(1058)的一篇散
文中,对人的愉悦作了一个两分——富贵者之乐和山林者之乐,他说:
夫穷天下之物无不得其欲者,富贵者之乐也。至于荫长松,藉丰草,听山溜之潺湲,饮石泉之滴沥,此
山林者之乐也。而山林之士视天下之乐,不一动其心。或有欲于心,顾力不可得而止者,乃能退而获乐于斯。
物欲的满足会带来富贵者之“乐”,而通过欣赏山石林泉所获得的山林者之“乐”,可以获得精神上的
满足——“自足而高世”,且这种“乐”“无累于心”,是一种与欲念满足无关的“静中之乐”。欧阳修没
有为这种“乐”命名,但在“无欲”“山林”“无累”和“静”这些话语中,对这种“乐”的内涵进行了基
本描述。稍晚一些,理学家邵雍在写于嘉祐六年的《名利吟》中,命名了这种“乐”——清欢:
名利到头非乐事,风波终久少安流。稍邻美誉无多取,才近清欢与剩求。美誉既多须有患,清欢虽剩且
无忧。滔滔天下曾知否,覆辙相寻卒未休。
这段话区分了富贵者之乐——美誉,与山林者之乐——清欢。清欢显然是一种与功利性满足无关的愉悦。
“清欢”这个概念的产生先于宋代,这一点稍后再述,但阐释“清欢”的非功利性和绝对性,却是邵雍的功
劳,他倡导一种闲逸、超脱、自由的心灵状态,并以此为乐。正如他在下面这首诗中所述:“清欢少有虚三
日,剧饮未尝过五分。相见心中无别事,不评兴废只论文”。大在邵雍阐释清欢的同时,宋代士大夫赵汴
在《同周敦颐国博游马祖山》中说:“联镳归去尤清乐,数里松风耸骨毛。”赵抃所用的“清乐”,是现存
中可看到的从“心灵之愉悦”的角度对这个词早的使用。“清乐”本来是一个乐概念,乐,
称汉代至六时代的乐,沈括也说:“新声清乐'(yuè),合胡部者为‘宴”。但本文所
宋人诗文中的“清乐”(lè)显然是一个词,“乐”不再指乐,而是欢乐悦。
清欢”与“清乐”是同义词,体来说“欢”“乐”更强烈一些,清欢清乐更感性一些,精神性
更强一些,但究竟使个词,或是由上下文的平仄系决定的。“清欢”一词,在的用一见
渊明,一见隋炀帝,但不可应出自五代或宋人作。陶渊明的用见于名后唐冯贽的《云仙》:
“《渊明陶渊明太守送酒,多以舂秫水杂投之,清欢日。隋炀帝的用来自
宋代刘斧青琐》所》,中有炀帝望江南》词首,其七云:“,终日
欢。”这样,“清欢”这个词就找不到的可早看到是人的偶尔使用,到了宋代才为一
用词。有学者在《全唐诗》和《全唐五代词》正副编各发现2个用,《宋词》中41
宋诗》电子版中可以检索62
清欢”广泛应用,到宋仁、哲,其中最著名的,了邵雍之应当苏轼的名
“人是清欢”。黄庭坚也用过这个词:“身健在,且加餐舞裙歌板尽清欢。黄花白发牵挽
时人冷眼看。”
清乐”赵抃之诗为始被广泛使用。黄履在《次韵和正仲游华严君亭》中说:“吾曹对此但
清乐,不学渭川之人兮资千亩敌万钟。”宋徽宗亦有诗:“忧清乐在枰棋仙子精功。”
“清乐”的使用在普遍,如范成大诗:“无端拙恙妨清乐,未许扁舟到五。”葛郯柳梢
》词:“仙翁棋边公子共成清乐。”
清欢/清乐”的出现广泛使用,说欧阳修所描述的种山林者之乐,为一种观念上的自,为文
人士大夫的心灵所,并且为中国古代的文人士大夫对美与艺术欣赏所获得的愉悦的代
(摘编刘旭光《清乐:中国古美愉悦的识》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)
A.“清欢”与“清乐”是同义词,指的是一种愉悦的感受,前者比后者更感性一些,精神性更强一些。
B.物欲的满足会带来富贵者之“乐”,欣赏山石林泉能获得山林之“乐”,后者可获得精神上的满足。
C.“清欢”一词找不到唐之前用例,到了宋代才广泛使用,这在《全宋诗》和《全宋词》中有所体现。
D.“清乐”一词在南宋的使用比北宋更为普遍,可以由范成大之诗与葛郯《柳梢青》词作为例证支持。
2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分)
A.欧阳修没有为清欢之“乐”命名,但他对这种“乐”的内涵做了基本描述,这对后来“清欢”的命名应有
启示。
B.“清乐”本来是一个音乐概念,即清商乐,后来被宋代赵抃借用,其内涵发生了变开始指“心灵之愉
悦”。
C.虽然“清欢”的概念到宋代才广泛使用,但仅从这一点讲不意味着宋代之前的人们没有“清欢”的
愉悦。
D.一个有了“清欢”之乐,其审美趣味应比有“富贵者”之乐的更容获得精神上的满足,有利于
养身心
3.下列诗适合作为据来支本文观点的一项是(3 分)
A.独恨长沙谪去江潭春萋萋——刘长卿谪仙怨·晴川落日初低
B.试问岭南应不却道此心安处吾乡——苏轼《定风波·海归赠王国侍人寓娘
C.屋绕湾溪竹绕山,白云间。——王安石《定林所
D.密洒堪图画,看疏噪晚鸦——汉卿《大德歌·冬景
4.“清欢/清乐”的愉悦有特点?请根据文本概。(3 分)
5.请结合文本说说“清欢”这种愉悦被发现和广泛使用的过程。(6分)
(二)现代文阅读(本题共 4 小题,17分)
阅读下面的文字,完成 6-9题。
文本一:
严霜下的(节选)
茅盾
大人们是没有!即使有了也不过是天忧劳苦闷的利徒增醒后的惊悸起好剧,
大地描悲哀组织使你更能意识到而即使有了可乐意的好梦那又还不是睡谷意的孩子
嘲笑你现实生活一个强烈的对使你更能意识到生活的苦?
总觉得,,不是来挖深我创痛是来嘲笑所以人,意晚上再由
打搅我的可的休
但是揶揄人们的顽固,终于顾了。
——血腥呀,天在雨血人的割破乳房孩子
窟窿似的在下!青绿原野绛赤我撩衣裾急走我想逃避温热
孩子牵母亲裙要求带一个的,我攀住了一臂膊我祈求,我哭泣
但是,没有了的活的臂膊,却是焦黑着烂肉臭什么了——我该说是一来的断腿
得有一股铅浪,从的心脑壳听见喊叫我仿佛看见张开
样的尖嘴,在撕碎体。听得愤怒吟。听得足了欲的灰色东西
惊悸抱着什么没有了。
梦!恶意的揶揄人的光更强烈的从窗缝进头来,嘲笑我脸霜华
浓重了,但是什么天才亮呀什么Aurora的可指来赶走凶残统治呀
1928 112 日于荷叶
文本
沙滩上的脚迹
茅盾
他,自一个,在这沙滩彳亍
什么看不分了,辨认那白茫茫的知道是沙滩黑漆漆的是酝酿着暴
远处有一点光明,知道是灯塔
他,用心照亮,可也不能二尺地面,他心地走着走着
可地,天空瞥过了锯齿形。他看见不面有黑簇簇的一呵呵,这是“
妖魔堡寨
看见丈把路上,是满满的纵横重叠脚迹
哈哈,有了赶快跳着想踏是过人的脚迹
使大些的心来。
伛着腰辨认纵横重叠脚迹,用他的微弱的心但是他来。
纵横重叠的,分禽兽脚迹。大的,的,的,的,展着展着,不知有。而他,
孤零零站在这兽迹的大
站着却了本来的勇气;心头的光更加微弱苍苍一个月亮不能他一
于是抱着头,他上。
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