安徽省宿州市灵璧中学2023-2024学年高一上学期期末测试(二)历史试题（原卷版）

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灵璧中学 2023 学年第一学期高一历史期末测试(二)试卷
一、选择题(共 35 题,每题 2 分,共 70 分)
1. 2023 年 9 月，中国考古博物馆正式对公众开放，多件出土自洛阳的文物惊艳亮相。其中，有“超级国
宝”之誉的二里头遗址出土的绿松石龙形器首次面对公众开放，引来众多游客驻足欣赏。二里头文化遗址
“绿松石龙”（ ）
A. 很有可能是商文化的历史遗存 B. 反映了戎狄蛮夷华夏认同观念
C. 体现当时人们对龙的图腾崇拜 D. 实证了统一封建制国家的存在
2. 周朝建立以后，为了稳定新征服的地区，实行大规模的“封建”。所谓“封建”，其本意是“封邦建国”。
“封”的意思是累土，在两个部族交界处，垒起土堆作为标识，称为“封”。“封邦建国”既是巩固和扩大周朝
统治的手段，又是贵族内部权力与财产再分配的方式。下列属于周朝“封建”的是（ ）
A. 分封制和宗法制 B. 郡县制和分封制 C. 内外服制和宗法制 D. 井田制和宗法制
3. 春秋战国时期，继各地形成的以“国”为中心的地域组织取代传统的氏族群体之后，“邦”“国”等地
域组织概念也逐渐失去了明确的界限。这一现象反映了（ ）
A. 华夏认同的发展 B. 郡县制度的产生 C. 君主权力的加强 D. 宗法伦理的重塑
4. 在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说废话现象”的角度表达他们的见解。其中甲说:
“这是品德问题,应该以德教化”乙说:“这是违纪行为，应该严格惩罚”丙说：“这是无意识的,要让学生自
我觉悟”他们的见解在某种程度上反应了春秋战国时期儒家、道家、法家的思想内涵。如果把它们对应起
来，正确的是
A. 甲——儒，乙——法，丙——道
B. 甲——儒，乙——道，丙——墨
C. 甲——道，乙——儒，丙——法
D. 甲——道，乙——法，丙——儒
5. 钱穆先生指出“中国版图
的
恢廓，盖自秦时已奠其规模。近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，
秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”这一统一的变局还体
现出
A. 从血缘世袭到宗法世袭
B. 从世袭政治到官僚政治
C. 从宗法封建到帝制集权
D. 从礼乐治理到法律治理
6. 汉代察举制最初规定各郡国岁举二人。东汉和帝时改以人口为标准，郡国人口满二十万每年举孝廉一人，
满四十万每年举孝廉两人，以此推之；后又规定少数民族杂居的边郡地区，人口满十万每年即可举孝廉一
人，不满十万每两年举孝廉一人。上述做法
A. 保证了选官的公平公正 B. 利于缩小各地区经济文化差距
C. 促进了民族交融D. 利于维护国家统一和政权稳定
7. 三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征是（ ）
A. 南方较稳定，经济大发展 B. 社会大动荡，国家大分裂
C. 政权频更迭，民族大融合 D. 玄佛道兴起，文化大繁荣
8. 十六国时期，北方少数民族纷纷入主中原，采取各种措施解决统治难题，如前秦统治者整顿吏治、打击
豪强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等。北魏建立后，孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风
易俗等改革。孝文帝的改革
A. 顺应了北方民族交融的历史趋势
B. 促使汉族门阀制度逐渐产生
C. 削弱了少数民族政权的统治基础
D. 强化了关中地区的战略地位
9. 唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科（即春季高考）来选拔人才，按当时的制度，规定其工作
程序是（ ）
A. 尚书省→中书省→门下省→礼部B. 中书省→门下省→尚书省→礼部
C. 门下省→中书省→尚书省→礼部D. 尚书省→门下省→中书省→礼部
10. 对这一制度产生的影响理解准确的有（ ）
开始推行时间：780 年
主要内容：先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中 ，
以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸
调、杂徭悉省。
①简化税收名目，扩大税收对象 ②改变了以人丁为主的赋税制度
③加重人民负担，加强人身控制 ④一定程度上增加国家财政收入
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
11. 阿倍仲麻吕（汉名晁衡）是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习，毕业后参加唐朝
科举考试，于开元年间高中进士，历仕三代皇帝，官至左散骑常侍兼安南都护，曾以大唐使节身份回访日
本。由此可知，当时中国（ ）
A. 科举制度对应试者没有身份限制
B. 科举考试制度被日本所仿效
C. 吸收融合了世界各国的文化
D. 具有世界大国开放与自信的胸襟
12. 9 月 19日，第 19届亚运会火炬传递仪式在衢州孔氏南宗家庙门前启幕。1128年，金兵南下，孔子第48
世孙孔端友带族人南下扬州。后宋高宗赐孔氏定居衢州并兴建家庙，孔氏南宗就此形成。由此可知，孔氏
南宗的形成主要背景是（ ）
A. 绍兴和议B. 靖康之变C. 安史之乱D. 澶渊之盟
13. 辽宋夏金元时期，是一个政治家们充满创造活力的时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北
面官”、“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度。这些制度（ ）
A. 全盘照搬了唐朝的政治制度 B. 植根于民族发展水平的差异
C. 实现了疆域内各民族的平等D. 有利于巩固国家疆域的统一
14. 据统计，镇守云南的将官在《元史》有传者共有 100 人，其中蒙古 31人，色目（元朝时中国西部民族
的统称）32 人，汉人及其他民族 37 人。仕宦云南的官吏在《元史》中共有 79 传、100 人之多，占《元
史》列传的七分之一。这表明元朝时（ ）
A. 科举制度稳定发展 B. 民族交融程度加深
C. 重视对西南边疆的管理D. 地方行政体制发生变革
15. 宋朝发展、完善了隋唐以来的科举制，科举取士的名额大为增加，每科录取人数由唐朝的数十人增至
数百人，甚至上千人。这一措施的影响是（ ）
①消除地方割据的隐患 ②降低官僚集团的素质
③消除世家大族
的
势力 ④造成沉重的财政负担
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16. 佛教传入中国对儒学产生了巨大冲击，许多儒士激烈批判佛教，并支持政治上的灭佛运动，却没能阻
断佛教的兴盛。到宋朝之后，儒士对佛教转向宽容，佛教却衰落了。这是因为
A. 儒学加强理论建设，适应时代要求
B. 君主专制加强，儒学独尊地位巩固
C. 商品经济发展，民众价值取向变化
D. 佛教没有与时俱进，实现理论创新
17. “中国古代文明的灿烂之花没有在中国结果，相反却在欧洲结出了划时代意义的果实。”对这句话的
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