福建省龙岩市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题（解析版）

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龙岩市 2023～2024 学年第一学期期末高二教学质量检查

语文试题

（考试时间：150 分钟满分：150 分）

注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。

一、现代文阅读（29 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4小题，13 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

在人类思想史上，一个重要的新概念形成后，往往具有强大的刺激、带动作用，推动人们对相关问题

的观察---研究实现新的提升，并将与之相关的知识积累和研究质量推进到一个新的高度。共建“一带一

路”就是这样的概念。共建“一带一路”理论研究，从一个重要方面促进了我国自主知识体系的建构，也

向世界贡献了相应的国际公共知识产品。

当代中国正在推进中国式现代化这一人类历史上最为宏大而独特的实践创新，共建“一带一路”是这

一实践创新的重要组成部分。推动共建国家共同发展的实践探索，促进了对国际经济、国际关系、国际发

展等理论的创新。在国际经济理论方面，共建“一带一路”推动建立包容共享的国际经济新体系，推动实

现共建国家多元、自主、平衡、可持续的发展，这是对传统“中心—外围”格局的创新和超越；在国际关

系理论方面，中国倡导构建以合作共赢为核心的新型国际关系，遵循平等，追求互利，不附加任何政治条

件，充分尊重各国差异，共同探索适合各国国情的合作模式，这是对传统国际关系理论的创新和超越；在

国际发展理论方面，共建“一带一路”将基础设施互联互通等作为建设重点，推进一大批标志性项目和惠

民生的“小而美”项目，注重为全球发展提供可持续的公共产品，探索国际发展合作的新模式，丰富了国

际发展理论。立足长时段、大规模、跨领域的国际合作实践，共建；“一带一路”理论研究梳理总结实践

中的创新经验，努力把经验提升为理论，展现蕴含其中的中国之路、中国之治、中国之理，为建构中国自

主的知识体系作出了贡献。

共建“一带一路”理论研究塑造了人们对世界的新认知新想象，开创了国际交往的新理念新范式；所

蕴含的全球治理观、正确义利观、安全观、发展观、合作观、生态观等重要理念，正在成为全球普遍认可

的公共知识产品。

（翟昆《共建“一带一路”理论研究的特点和价值》）

材料二

中国和“一带一路”共建国家一道建设和平之路、繁荣之路、开放之路、绿色之路、创新之路、文明

之路，积极探索全球治理新模式、拓展全球治理新实践，为人类走出全球治理困境开辟新路径，为全球治

理改革提供新思路。

近年来，经济全球化曲折发展，逆全球化思潮不断抬头，全球治理面临严峻挑战。中国提出并坚定推

进共建“一带一路”倡议，顺应经济全球化的历史潮流，顺应全球治理体系变革的时代要求，为应对全球

治理挑战作出中国贡献。共建“一带一路”的核心是互联互通，即通过政策沟通、设施联通、贸易畅通、

资金融通、民心相通来促进经济全球化向好向善发展。中国坚持共商共建共享原则，聚焦互联互通建设，

不断提升与共建国家间基础设施互联互通水平，不断拓展经贸投资合作，持续深化人文交流。通过“一带

一路”建设，中国与共建国家构建起互联互通伙伴关系，为打通全球治理中的痛点堵点难点，为顺应经济

全球化、信息化、网络化的时代需求，提供了切实有效的中国方案。

制度型开放是中国参与全球经济治理的有效制度路径。通过规则、规制、管理、标准等方面的开放，

在推动国内制度与国际通行规则相对接的同时，中国积极参与国际经济制度和规则的制定和完善，努力提

高自身制度性话语权。共建“一带一路”10 年间，正是中国深度融入全球经济、积极参与全球经济治理改

革的10 年中国不仅逐步实现与国际规则的对标，而且在平等尊重、互惠互利的前提下，与更多国家一起构

建和完善区域性和全球性多边规则和规制，共同推进对现有全球经济治理制度的改革，进一步增强发展中

国家的代表性和发言权积极倡导并发起组建亚洲基础设施投资银行和金砖国家新开发银行、设立丝路基金

等，推动新兴经济体和发展中国家在全球金融治理体系中发挥更大作用。

进入21 世纪以来，全球秩序不断受到冲击，全球治理的整体性趋向分裂和分散，地区或区域治理的价

值更加凸显。共建“一带一路”坚持共商共建共享，跨越不同文明、文化、社会制度、发展阶段差异，开

辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架，汇集着人类共同发展的最大公约数。共建“一带一

路”是务实的经济合作平台，是共商共建共享的联动发展倡议。10 年来，有关各方聚焦经济合作，以互联

互通为重点，以互利共赢为目标，以优势互补为契机，持续为世界经济增长和各国共同发展创造更多机遇，

并保持区域性全面开放，不以意识形态划界，不搞零和游戏，欢迎有意愿的国家都参与进来，打造了全球

性地区治理新典范。

发展问题是全球治理中的基础性问题。全球南方国家在全球发展议程中居于核心位置。但长期以来，

发达国家的发展援助往往附带政治条件，发展治理举措明显有失公正和平等，全球发展治理失衡。共建

“一带一路”10 年间，中国坚持发展优先，积极开展南南合作，特别强调发展合作的原则是相互尊重、平

等互利、普惠包容，不附加任何政治条件，致力于发展中国家能力建设，主张让发展中国家共享有益发展

经验，注重从共建国家实际国情和发展水平出发选择和执行合作项目，积极构建全球发展伙伴关系，打造

发展共同体、利益共同体和责任共同体。

（耿协峰《为全球治理改革提供新思路，共建“一带一路”拓展全球治理新实践》）

1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 作为我国向世界贡献的国际公共知识产品——共建“一带一路”理论与研究，从学术研究方面促进了我

国自主知识体系的建构。

B. 中国倡导以合作共赢为核心，不附加任何政治条件，充分尊重差异，共同探索适合各国国情的合作模式

的国际关系理论。

C. 共建“一带一路”是开放平台，打破传统，摒弃零和游戏，开创了国际交往的新理念新范式，蕴含全球

治理的重要理念。

D. 中国提供的“一带一路”方案，聚焦互联互通，打通了全球治理中的痛点、堵点、难点，促进经济全球

化向好向善发展。

2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 材料一第一段先指出人类思想史上一个重要的新概念形成后的重要研究价值及影响，而后用类比推理法

引出文章论题

B. 材料二第二段先指出当前全球治理面临的问题，然后提出中国应对方案，接着阐释具体做法和原则，最

后点明其意义。

C. 亚投行和金砖国家新开发银行、丝路基金等组织的成立，是新兴经济体和发展中国家参与多边规则和制

度制定的体现。

D. 共建“一带一路”跨越不同文明、文化、社会制度、发展阶段差异，为全球参与共建的国家发展进步带

来了新机遇。

3. 下列选项，不能支撑材料二第二段观点的一项是（）

A. 2023 年1月11 日，由中国援助非盟的非洲疾病预防控制中心总部项目竣工投入使用。

B. 2023 年8月7日，首部由中国和巴基斯坦合拍的故事片《巴铁女孩》在伊斯兰堡上映。

C. 2023 年8月18 日，由中国和印度尼西亚合作建设的印度尼西亚雅加达至万隆的高铁如期开通运营。

D. 2023 年底，中国向联合国近东巴勒斯坦难民进行援助，提供了 100 万美元救济金。

4. 简要概括“一带一路”是如何为全球治理改革提供新思路的。

【答案】1. D 2. A

3. D 4. ①聚焦互联互通，应对全球治理挑战。

②重视制度型开放，完善全球经济治理。

③ 保持区域性全面开放，创新地区治理。

④面向全球南方国家，推动全球发展共享。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

D.“打通了”错误。由原文“通过‘一带一路’建设，中国与共建国家构建起互联互通伙伴关系，为打通

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