福建省南平市2023-2024学年高二上学期期末语文试题（原卷版）

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南平市 2023-2024 学年第一学期高二期末质量检测

语文试题

本试卷共 10 页。考试时间 150 分钟。满分 150 分。

注意事项：

1.答题前，考生务必在答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对

答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

一、课内基础知识（9 分)

1. 下列选项中对加点字的解释全都正确的一项（）

A. 会论虞常（讨论）苟能充之，足以保四海（安定）

其脆易泮（同“判”，分离）厚币委质事楚（呈献）

B. 常于几成而败之（接近）皆为陛下所成就（栽培）

文胜质则史（虚饰）屈平疾王听之不聪也（聪明）

C. 顷襄王怒而迁之（流放）当察乱何自起（同“尝”，尝试）

才能不及中人（平常的人）虞常果引张胜（牵扯）

D. 复众人之所过（弥补）抑本其成败之迹（本来）

争宠而心害其能（嫉妒）不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）

2. 按照词类活用分类，下列加点词归类正确的一项是（）

① 与越人水战 ②欲因此时降武 ③其坚不能自举也 ④然皆祖屈原之从容辞令 ⑤尊贤而重士 ⑥履至

尊而制六合

⑦欲治其国者，先齐其家 ⑧单于壮其节 ⑨非礼勿视 ⑩蝉蜕于浊秽

A. ①⑥/②③⑧/④⑤/⑦/⑨⑩ B. ①⑩/②⑦/③⑤/④⑥⑨/⑧

C. ①⑥/②④⑧/③⑤/⑦⑨/⑩ D. ①⑩/②⑦/③⑥⑨/④⑤/⑧

3. 按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（）

① 人又谁能以身之察察 ②而智勇多困于所溺 ③信义安所见乎 ④请买其方百金 ⑤兵挫地削

⑥ 宋人有善为不龟手之药者 ⑦合抱之木，生于毫末 ⑧举贤以自佐 ⑨敏于事而慎于言 ⑩单于子弟发

兵与战

A. ①⑥/②⑤/③⑧/④⑩/⑦⑨ B. ①⑧/②⑤/③⑥/⑦⑩/④⑨

C. ①⑥/②⑦/③⑤/④⑩/⑧⑨ D. ①⑧/②⑦/③⑩/④⑥/⑤⑨

二、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在传统媒体的价值诉求当中，理性是第一位的。新闻专业精神的核心理念是“客观性新闻”，作为保

持客观和展示“专业精神”的一部分，记者的“情感表达受到编辑的严格监管和约束”。不仅在新闻实践

行业，研究学者们也认为，新闻专业精神是“解释性的”，目的是为了维护专业新闻的合法性和权威性。

因此，传统媒体时代传播基本上是单向的，面向抽象的公众而不是具体的个体。而大众媒介的实质本

身是对人的传播活动的发展和强化，它应人的需要而产生、为人的服务而存在，“为人并有利于人，是它

的出发点和归宿”。这也暗合中国的传统哲学思想。王阳明强调“心外无物”“心外无理”，要“致良

知”，其实就是要从人的本心出发来感受世界。随着融媒体的不断发展，不少研究者认为，真正的数字化

新闻将导致新闻业的“共同化”，使受众得以更充分地参与新闻过程。技术平台比以往任何时候都更能赋

予受众权力，这使得受众对新闻价值的理解更加灵活、可移动以及更具参与性。

不可否认，技术确实在新闻范式的情感转变中发挥着重要作用。新闻制作借鉴并进一步发展了游戏和

健康传播等其他领域的情感驱动技术，使其成为日常新闻内容制作的一部分。人民日报客户端推出的 H5

作品《快看呐!这是我的军装照》吸引亿万受众参与，央视频利用 8K+VR 进行冬奥会报道，再到沉浸式新

闻的场景式体验，无不是围绕着受众进行传播，调动了用户更多的感知器官，用更加个性化的融媒体新闻

作品影响人、塑造人、感染人。在这里，情感再次成为完美的起点。

近几年，新闻业情感的新兴研究领域受到情感驱动的新闻创新浪潮的支持，例如沉浸式新闻。具体而

言，沉浸式新闻通过讲故事的情感风格来吸引用户参与，通常以创造同理心为明确目标。在这个过程中，

沉浸式新闻不仅仅是一种技术，它是沉浸式技术、互动和叙事选项的融合，在用户之间创造了一种存在感，

其结果是增加了情感参与。数字环境中日益增加的竞争压力意味着新闻从业人士需要更加认真地对待他们

的受众，这包括对实际用户传播实践的反馈检查，以及对观众在观看新闻时获得的情感满足。

（摘编自李晓鹏、范静涵《媒介深度融合下新闻传播的“理性─情感”共融范式》，有删改）

材料二：

新冠肺炎疫情期间，《人民日报》评论以“在理性权威中诉诸感性表达”的方式，引领了主流媒体重

大事件主流舆论传播新潮流。根据统计分析结果，在疫情期间，《人民日报》理性权威类评论总量大于诉

诸感性类评论，但在疫情防控期，诉诸感性类评论占比高于理性权威类；进入复工复产期后，诉诸感性类

评论占比明显下降，恢复了往日以理性权威为主的舆论引导模式。总体而言，一系列评论员观察凸显了系

列化新闻言论写作中感性与理性交织的独特魅力。从与群众切身利益相关的角度切入，以感性与理性交织

的方式评述，力求提升社会感性认识，引发情感共鸣，通过情感交流帮助受众形成理性认知，吸纳多层次

受众群体，扩大了自身影响力。

《人民日报》在主流媒体理性权威的优势之上，贯穿注入感性因素，以高频采用情感词汇、平实的话

语风格诉诸感性表达，激发群众情感共鸣，构筑价值认同，形成了强有力的主流舆论传播主阵地，为主流

媒体在重大事件中主流舆论传播树立了优秀典型。从统计结果来看，疫情防控期转载量 top5 的评论文章

里有4篇重视情感表达，高频情感词汇主要有“团结”“坚决”“力量”“生命”等，说明这一时期感性

词汇高频出现的评论公众认可度较理性类评论更胜一筹。另外，复工复产期的评论虽逐步恢复往日理性权

威为主的评论风格，但转载量 top5 的评论里仍有3篇内容呈现明显诉诸情感话语的特征，高频情感词汇

主要有“努力”“生命”“力量”“积极”等，说明这一时期诉诸情感表达较之纯理性引导更能激发社会

共情。

鉴于此，面对重大突发事件，主流媒体应重视情感因素在主流舆论传播中的应用，顺应受众情感化阅

读倾向，深入挖掘报道素材中的感性因素，力求评论报道既能理性权威、晓之以理，又能传递温暖、动之

以情，以此达到通过主流媒体发布的主流舆论既能保持意识形态的旗帜导向、又能形成深入人心的价值认

同的目标，在确保舆论方向不出错的前提下，以理性逻辑魅力交织感性话语表达的方式，提升自身舆论影

响力。

（摘编自刘明洋、吴洁《在理性权威中诉诸感性表达》，有删改）

4. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 大众媒介强化人的传播活动，其产生、存在都是以“人”作为出发点和归宿，但这一特点在传统媒体时

代被弱化。

B. 沉浸式新闻是一种融合，通过讲故事的风格来吸引用户，以创造同理心为目的，在用户之间创造存在感，

增加情感参与。

C. 新闻要引发关注、激起共鸣，不仅要具有新闻价值和理性思考，还要从感性视角出发，重视理性基础上

的情感注入。

D. 在媒介深度融合的时代，媒体更加注重受众情感的交流与表达，因此诉诸感性类评论的公众认可度高于

理性类评论。

5. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A. 与传统媒介时代的“客观性新闻”相比，融媒体环境下的“参与性新闻”塑造了新闻新的风格和实践，

应当摒弃前者。

B. 材料一第二段中引用王阳明“心外无物”“心外无理”

的

心学思想，是为了论证追求本心是人生的一种

至高的境界。

C. 新闻从业者只要认真对待受众，对传播反馈检查，使观众在观看新闻时获得情感满足，就能减轻在数字

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