福建省福州市福建师范大学附属中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文试卷()
福建师大附中 2022-2023 学年下学期期中考试
高二语文试卷
时间: 120 分钟 满分: 150 分
命题:叶海燕黄慧 审核:陈琳
试卷说明:
本卷共六大题,22 小题,解答写在答卷的指定位置上,考试结束后,只交答卷。
第 I 卷(共 32 分)
一、名句默写(每空 1 分,共 14 分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《卫风、氓》中借氓所居之地——“复关”代指氓本人,女主人公没有见到氓和见到氓之后的表现分
别是“ ”和“ ”。
(2)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴慈草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表
示:“ ”。
(3)李白善于引用神话传说为文章增添浪漫主义色彩,《蜀道难》中引用“五丁开山”这一神话传说的句
子是:“ ”。
(4)《蜀相》中诗人将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情和自己壮志难酬的苦痛熔铸在一起的千古名句是 :
“_ ”。
(5)柳永在《望海潮》中用“ , ”两句描写了高耸入云的树木、浪涛汹涌的海潮。
(6)姜夔《扬州慢》中“ , ”两句以拟人手法表现金兵进犯长江北岸后,百姓因遭受战乱
而不堪回首。
(7)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮“ , 。”
二、基础知识(每题 3 分,共 18 分)
2.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是( )(3 分)
A.搽粉(chá) 锱衣 舂米(chōng) 长歌当哭(dǎng)
B.籼米(xiān) 撺掇 揩油(kā) 陨(yǔn)身不恤
C.涅槃(pán) 晌午 熨帖(yù) 挈(qiè)妇将雏
D.弄堂(nòng) 碟血 皮辊(gǔn) 桀骜(ào)不驯
3.下列选项中,加点词解释全部正确的一项是( )(3 分)
A.女也不爽,士贰其行 爽:差错 始适还家门 适:往、到
B.尔卜尔筮,体无咎言 咎:灾祸 肇锡余以嘉名 肇:开始
C.多谢后世人 谢:感谢 匪我愆期,子无良媒 愆:拖延
D.便言多令才 令:美好 扪参历井仰胁息 历:接触
4.下列选项中加点词的含义与用法完全相同的一项是( )(3 分)
A.以尔车来,以我贿迁 长太息以掩涕兮
B.忍尤而攘诟 剑阁峥嵘而崔嵬
C.难于上青天 送子涉淇,至于顿丘
D.尔来四万八千岁 及尔偕老
5.下列加点字词活用类型分类正确的一项是( )(3 分)
① 夙兴夜寐 ②鸷鸟之不群兮 ③使人听此凋朱颜 ④戒之慎勿忘
⑤ 头上玳瑁光 ⑥屈心而抑志兮 ⑦砅崖转石万壑雷 ⑧手巾掩口啼
A.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ B.①/②⑤⑦/③④/⑥/⑧
C.①/②⑦/③④/⑤⑥/⑧ D.①⑧/②⑤⑦/③⑥/④
6.下列选项中文言特殊句式分类正确的一项是( )(3 分)
①将子无怒,秋以为期 ②蜀道之难,难于上青天 ③不吾知其亦已兮
④ 谣诼谓余以善淫 ⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉 ⑥高余冠之岌岌兮
⑦ 渐见愁煎迫 ⑧虽体解吾犹未变兮 ⑨渠会永无缘
A.①⑥⑦/②/③⑤⑧/④⑨ B.①⑤⑦/②④⑥/③⑧/⑨
C.①③⑤/②④/⑥⑨/⑦⑧ D.①③⑤⑨/②④/⑥/⑦⑧
7.下列选项中关于文学文化常识的表述,不正确的一项是( )(3 分)
A“楚辞体”是楚地的诗歌形式,方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方特色,以《离骚》为
典型代表,故又称“骚体”。
B.“总角”是指古代孩童在未成年时将头发分作左右两半,在头顶各扎一个结,后用来指童年时期,年龄
大约在八九岁。
C.孙犁,“荷花淀派”的创始人,其作品大多以农村日常生活为题材,表现冀中水乡人民抗日斗争的故事。
作品格调清新,追求诗情画意之美。
D.汉代将十二时辰命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日映、哺时、日入、黄昏、人定。
鸡鸣相当于凌晨 1点到 3 点。
第Ⅱ卷(共 118 分)
三、现代文阅读(18 分)
阅读下面文字,完成 8-11 题。(18 分)
文本一 套不住的手
赵树理
①白云岗公社大磨岭大队有个教练组,任务是教初参加农业生产的人学技术。组长陈秉正已经是七十
六岁的老人了,在年轻时候一个人可以抵一个半人做活;如今虽说老了,一般青年小伙子还有点比不上他。
他教人做活,不但要求规格,而且要教架势。因为规则太多,徒弟们记着这样忘了那样,有时候腰太直了,
有时候步子乱了,有时候下锄没有计划……陈秉正老人不住口地提醒着这一个,招呼着那一个,也常常随
时打断他们的工作重新示范。
②徒弟们练架势练得累了,老组长陈秉正便让他们休息一阵子。自己就招呼梯田下边沟岸上教徒弟们
种田地的副组长王新春过来闲谈一会。陈秉正一见王新春就伸出手来和他握手,王新春却常是缩回手去躲
开。王新春比陈秉正小十来岁,和陈很友好,就是怕和他握手,因为被他握住就像被钳子夹住那样疼。
③陈秉正的手确实和一般人不同:手掌好像四方的指头粗而短,而且每一根指头都展不直,里外都是茧
皮,圆圈的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲,整个看来真像用树枝做成的小耙子。王新春对周围的青
年人说:“没有那两只手,咱们现在种的这块地恐怕还是荒坡哩!这些地都是他老哥和咱们现在的大队长父子
俩一攫头一攫头剜开、一条堰一条堰垒起来的。”
④一次,有个年轻人练架势练得不耐烦了,说:“怨不得我们学不会,谁让我们没有长那样一双手哩!”
陈秉正一本正经地说:“是叫你们学成我这手,不是叫你们长成我这手 !不是开山,我这手也长不成这样;不
过上辈人把山都开了,以后又要机械化了,你们的手也用不着再长成这样了!”
⑤土改以后,陈秉正老汉家里的收入也丰裕起来了。儿孙们为了保护老人那双劳苦功高的手,给他买
了一双毛线手套,他接过来一看说:“这双手可还没有享过这个福!”向手上试着套了一套,巴掌不够宽,指
头也太细、太长,勉强套上去,把巴掌那一部分撑成方的了,指头的部分下半截都撑粗了一点,上半截却
都还有个空尖儿。儿子陈满红说:“慢慢用着就合适了!”老人带好了握了握、伸了伸说:“还好!”说罢,脱
下来交给满红媳妇说:“暂且给我放过去吧!”儿媳妇也说:“爹!你就带上走吧!到地里手不冷?”老人说:“戴上它
搬石头不利落!”说着就放下走了。以后别的活儿又陆续接上来——铡干草、出羊圈、窖萝卜、捶玉米……
哪一种活儿也不好戴着手套做,老人也就忘了自己还有一双手套。
⑥一天,白云岗有个物资交流会。满红媳妇劝老人说:“现在这些杂活计又不用您教多少技术,您还是
休息一天去逛逛吧!”老人答应了。老人换了一件新棉袄,用新腰带束住腰。满红媳妇说:“这回可带上您的
手套吧!”说着把手套给他拿出来,他带上走了。
⑦他走到白云岗,逛了半条街,刚走过公社门口,看见山货部新运来一车桑权,售货员忙着正往车下
搬。这东西在这地方已经二年不见了,不论哪个队原有的都不够用。他以为机会不可错过。转眼工夫,就
来了十来个人,每人拿着一柄看;见买杈的越来越多,他把手套卸下来往怀里一装,胡乱抢到手五柄,其余
的就叫别人拿完了。他付了钱,把杈捆起来扛上,就返回原路走出白云岗村。一出了村,他觉人也不挤了
路也宽敞了这才伸手到怀里摸他的手套。他摸了半天只有一只 ;他想:“丢就丢了吧!拿上它也没有多少戴它
的时候!”可是走了不几步,就又想到“孩子们好心好意给买上了,丢了连找也不找一趟,未免对不起他
们”,这才又扭回头来重新返回白云岗物资交流大会上的山货部来。幸而售货员早已给他拾起来放在账桌
上,见他来找就还了他。
⑧隔了好久,陈秉正老人又被评选为本年的劳动模范,要到县里去出席劳模大会。他除换上新棉袄和
新腰带外,又把他的手套带上。下午吃过午饭,老人束上腰带,戴上手套,也走出了房间。他住的招待所
因为刚刚装修完,院子还来不及清理。院里有两截剩余木料碍着路,他总觉着不太顺当。他想:“把它转过
一边不就好走了吗?”他把手套卸下来放在阶台上,就来动手转木料。等到把院子都清理完了,才发现手套
又丢了。“算了,不找它了!这手套对我也没多大用处!“老人干脆放弃了。后来还是招待所的员工帮他找到,
洗干净还给了他。
⑨第二天他回到家,换过衣服之后便把手套还给儿媳妇说:“这副手套还给你们吧!我这双手是戴不住手
套的!”
文本二:
毛泽东同志在延安文艺座谈会上提出“文艺工作者创作出新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中
国作风和中国气派的文艺作品”。如果说毛泽东在总结新文学实践经验的基础上从理论上解决了文学大众
化的问题,那么赵树理则是在文学创作实践上树起了文学大众化的一面旗帜。赵树理之所以能在农村的沃
土上培育出土香土色的文学之花,在文学大众化道路上独树一帜,毫无疑问是“深入生活”这座桥梁使他
了解和把握了中国文化最底层的传统精华,为他通向文学大众化开启了大门。“生活”不仅给赵树理以纯
朴真挚的感情,也使他从实际生活中深切地体验并理解了农民与传统民间艺术的血缘关系,既掌握农民的
文化心态又了解到农民审美心理,这一切有助于形成赵树理小说创作的墓调和底色。(选自《二十世纪中
国文学流派论纲》)
8.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是( )。(3 分)
A.文中陈秉正一见王新春就伸出手来和他握手而王新春却常是缩回手去躲开,是因为和陈秉正握手手会像
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