安徽省江南十校2023-2024学年高一下学期5月月考试题 历史

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（在此卷上答题无效）
2024 年“江南十校”高一年级 5 月份阶段联考
历史
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．洪水传说是世界性的话题，下表反映了
地域 洪水原因 洪水发起人 人类应对洪水的方式 逃生方式
中国中原地区 降水 老天爷 大禹治水 疏导洪水
古巴比伦 人的罪恶 天神恩利尔 水神提前告知 造船
希伯来 人的罪恶 上帝耶和华 上帝选定 造船
希腊 人类罪恶 以宙斯为主的众神 普罗米修斯告知 造船
A.早期文明之间交流频繁 B.人类消极应对灾难
C.自然环境影响早期文明 D.世界文明多元一体
2．托勒密王朝统治埃及时，极力推行塞拉匹斯神崇拜。塞拉匹斯的名字源于埃及神话中的奥西
里斯神和阿匹斯神牛，但同时又融入了希腊医药之神、冥神以及酒神的特征。此举旨在
A.笼络埃及神职人员 B.获得当地民族的政治认同
C.推动东西文明交融 D.贯彻因俗而治的统治理念
3．廷巴克图曾在 14 世纪时兴建了著名的桑科尔大学，不但讲授人文学科，如伊斯兰圣训、修
辞学、逻辑学、星占学、历史学等，而且也讲授自然科学，这所大学吸引了世界各地的伊斯兰
学者讲学交流。这反映了
A.阿拉伯学术中心转移 B.廷巴克图成为非洲学术文化中心
C.不同区域文明的交流 D.撒哈拉以南大学教育得到了普及
4.15 世纪的意大利首先建立“骑士学校”，教授骑术、击剑、跳舞、拳击等内容，同智力教育、道德规范教育结
合起来，培养学生的强健体魄、文雅谈吐和得体举止。骑士教育
A.推动了资产阶级革命的到来 B.彻底摆脱了天主教会束缚
C.加速了封建贵族势力的瓦解 D.具有鲜明的人文主义色彩
5．百合花在很长一段时间内都是法国王室的象征，其形制一般是三瓣。在中世纪早期，人们认为三枚花瓣的中瓣
代表信仰。到15 世纪上半叶，人们认为中瓣象征着正义之剑，即法兰西君主。这反映了当时
A.宗教信仰坍塌 B.资本主义快速发展
C.王权不断强化 D.民主政治日益完善
6．“特立尼达”号原为欧洲某船队的旗舰，因船只受损被迫留在香料群岛（位于今印度尼西亚）进行维修。1522
年 4 月，该船计划横渡太平洋返航巴拿马，最终因风暴袭击和食物匮乏，在离开六个月后无奈返回。据此判断，
该船曾经跟随
A.迪亚士绕过好望角 B.达·伽马驶达印度
C.哥伦布到达美洲 D.麦哲伦进入太平洋
7.1525 年德意志法兰克福的市民们向市政会提交了一份条款，它要求“市政会和公社有任命和罢免城市教区教堂
和其他教堂牧师的权力”，教区牧师“只能宣讲纯正的上帝之道和神圣的福音，不能掺杂人定的法律，如教会
法”。这份条款
A.体现了市民改革的意识 B.推动民族国家的形成
C.奠定了城市自治的基础 D.导致教会地位的衰落
8.1192 年，武士集团的首领源赖朝被天皇任命为“征夷大将军”。17世纪，德川幕府将军的就任仪式仍严格保持
着天皇任命的形式，据此可知
A.传统政治具有一定延续性 B.德川幕府统治有名无实
C.天皇的绝对权力不容挑战 D.君主立宪政体得到确立
9.1641 年 11 月，英国议会草拟了 204 条《大抗议书》，要求政府对议会负责，国王只能从议会所信任的人中选择
官员，废除封建特权，自由发展工商业等。这
A.标志着英国君主立宪的确立 B.浸透着反专制主义的精神
C.代表着英国民众的普遍共识 D.表明了议会是权力的
10.18 世纪中叶前，欧洲人不断美化中国，称中国是“大汗的大陆”、“大中华帝国”和“孔夫
子的中国”。18 世纪末后，以黑格尔为代表的欧洲思想家们认为，中国是“停滞衰败”、“东
方专制”、“野蛮”的帝国，这种转变
A.是民族觉醒的重要体现 B.根植于欧洲政治经济的变动
C.是理性思考的必然结果 D.源于欧洲对中国变革的认知
11．伊莱·惠特尼（1765-1825）是实行军械标准化生产的创始者，传统的方法是一个技术工人
生产一支完整的步枪，各部分自成一体。惠特尼设计的机器则可以让工人生产能够适用于任何
同一型号步枪标准化的零件。这一技术革新
A.推动了工业革命的进程 B.壮大了垄断组织规模
C.实现了科学理论的突破 D.加剧了欧洲军备竞赛
12．英国经济学家史丹莱指出，英国的棉田长期以来都是分布在美国南方，而在 19世纪中叶差
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