安徽省江淮十校2024届高三下学期第三次联考试题 历史答案

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江淮十校 2024 届高三第三次联考
历史答案
1.【答案】C
【解析】本题考查先秦文化。根据材料可知，《清华大学藏战国竹简（伍）·厚父》所载文辞反映了夏代语言、文化的承袭
和发展，C 正确。其他选项的内容在材料中均未体现，排除 A、B、D。
2.【答案】B
【解析】本题考查魏晋南北朝时期的民族关系。根据材料可知，匈奴后裔冒刘渊建立政权，这一举措意在继承汉朝正统，说
明少数民族政权对于华夏的认同感增强，B 正确。材料未体现汉代民族交融，排除 A；材料未涉及匈奴政权统治基础，排除 C；
材料未体现汉匈政治联系，排除 D。
3.【答案】D
【解析】本题考查宋朝经济发展。根据材料可知，在宋朝严苛的商税政策下商人寻求“私路”行走，客观上促进了区域经济
联系的日益紧密，D 正确。材料未涉及坊市制度，排除 A；政府加强商税管理，未体现抑商政策松动，排除 B；材料未涉及中
央集权体制的削弱，排除 C。
4.【答案】A
【解析】本题考查明代社会观念的变化。根据材料可知，明朝世代为农之家最终弃农经商，这说明明代士人阶层职业观念有
所转变，A 正确。材料不能说明摆脱儒家观念束缚，排除 B；材料强调职业观念而非自我价值，排除 C；商人群体并未突破旧
的阶层限制，排除 D。
5.【答案】D
【解析】本题考查近代太平天国运动。根据材料可知，安徽出现人口锐减、土地抛荒的现象，政府鼓励流民归业，同时采取
优惠政策，这是因为太平天国运动对南方经济的破坏，D 正确。地方官僚集团的崛起是太平天国运动的影响，与材料主旨无
关，排除 A；自然经济的解体主要集中在东南沿海，主要表现在纺织分离、耕织分离等，排除 B；民族资本主义的发展没有
导致人口锐减，排除 C。
6.【答案】C
【解析】本题考查近代中国社会转型改革。根据材料可知，清廷派出大臣对于英、美、德三国政体进行考察为国内立宪提供
借鉴，英美考察团认为中国政体相差较远，无法学习；而德国考察团关注到的是“练兵 ”、“尚武 ”、国民之 “服从 ”、
“进步 ”，这些才是 “借镜 ”德国的真正原因，说明其改革主要还是在于巩固清廷统治，C 正确。材料反映的是对西方政
治制度的学习，不符合“中体西用”思想，排除 A；材料中大臣主张学习德国，但并非就能真正实现强大，排除 B；材料未
体现凝聚朝野改革共识，排除 D。
7.【答案】B
【解析】本题考查国民大革命。1924 年国共两党实现合作，吸引大量学生、学者等流向广东，参与革命，推动革命统一战线
的发展，B 正确。民族战争主要是抗日战争，人才的流动方向主要是西南和西北，排除 A；此时是国共第一次合作，采取了
党内合作的方式，排除 C；抗日战争时期，华北、华东各著名高校师生迁到西南、西北大后方，保存了知识和文明的火种，
排除 D。
8.【答案】D
【解析】本题考查抗日战争。1933 年日本已经展开对东北地区的侵略，中共中央要求加强组织领导和干部培养，目的在于为
东北抗日斗争提供组织上的保障，D 正确。材料未体现敌后抗日根据地政权地位的巩固，排除 A；材料未涉及民族统一战线
问题，排除 B；材料未体现工农武装割据道路，排除 C。
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9.【答案】C
【解析】本题考查新中国社会主义经济建设。根据材料可知，毛泽东指出经济发展需要允许私有制经济的存在并利用市场价
值规律，这体现了对社会主义经济理论的创新，C 正确。1959 年中国还未开展社会主义市场经济的实践，排除 A；这一论断
无法奠定制度基础，排除 B；20 世纪 60 年代中国仍坚持计划经济模式，说明这一论断未成为指导思想，排除 D。
10.【答案】B
【解析】本题考查社会主义现代化建设新时期的经济发展。根据材料可知，“十二五”时期指标显示第三产业比重增加，经
济结构调整，资源环境约束性更强，更加重视科技教育，这反映了这一时期经济发展的主题是加快经济发展方式转变，B 正
确。材料未涉及城乡经济发展差距，排除 A；材料未体现轻工业与重工业的比例，排除 C；材料主旨并非农村改革，排除 D。
11.【答案】D
【解析】本题考查古代非洲贸易。结合所学知识可知，古代非洲贸易范围广阔，阿拉伯商人大量往返亚、非、欧地区促进了
商业贸易发展，因此，推动这片区域贸易发展的重要因素是参与伊斯兰世界的交流，D 正确。材料未涉及希腊海洋文明的扩
展，排除 A；非洲并未建立统一的世界帝国，排除 B；材料与罗马帝国的版图扩张无关，排除 C。
12.【答案】C
【解析】本题考查中古时期的西欧。根据材料可知，为了限制王权，英国颁布《大宪章》，并在此之后屡次“重新颁布”，
这反映了法治原则的确立经历了复杂曲折的过程，C 正确。君主立宪政体此时尚未确立，排除 A；材料未涉及议会，排除 B；
国王与贵族力量并未达成制衡关系，排除 D。
13.【答案】A
【解析】本题考查新航路开辟后的世界贸易。根据材料可知，17 世纪荷兰市民阶层生活丰富，世界各地商品汇集，反映出市
民群体与全球化贸易的发展，A 正确。材料与宗教改革无关，排除 B；材料未体现价格革命，排除 C；材料未涉及文艺复兴，
排除 D。
14.【答案】A
【解析】本题考查欧洲民族国家的形成。根据材料可知，19 世纪中后期以来，拥有“伟人”头衔的大部分人物都对本民族或
国家作出了突出贡献，说明这一时期欧洲国家民族意识高涨，A 正确。材料涉及政治、经济、文化等各方面伟人，并非局限
于思想解放，排除 B；材料未体现英雄史观主导社会舆论，排除 C；材料未涉及文化争夺，排除 D。
15.【答案】D
【解析】本题考查苏俄新经济政策。根据材料可知，苏俄政府进行了调整，如进行“经济核算制”“成立交易所和定期市场”
等。结合所学知识可知，新经济政策允许私营企业有一定程度的发展，恢复了市场和商品流通，稳定和恢复了国民经济，巩
固了苏维埃政权，D 正确。斯大林时期形成的“苏联模式”，实现了工业化，以及完成了农业集体化，排除 A、C；战时共产
主义政策解决了粮食问题，保证了前线的粮食供应，排除 B。
16.【答案】C
【解析】本题考查民族解放运动。根据材料可知，1912—1962 年，殖民地影片众多，通过角色冲突宣传民族解放意识，传播
意识形态，这说明电影成为传播意识形态的工具，C 正确。材料未体现国际关注热点，排除 A；电影与殖民扩张进程无关，
排除 B；材料未涉及美、苏对第三世界国家的争夺，排除 D。
17.【答案】（1）英国议会对印度棉织品的进口禁令刺激了本土棉纺织的发展；英国民众消费习惯的改变；棉纺织品国际市
场的扩大；英国工厂较高的生产成本刺激了生产组织形式和技术的革新；工业革命中的技术革新。（8 分，任答四点即可）
（2）构成了以英国为主导的全球棉纺织工业体系；推动资本主义世界市场的形成；美国南方、印度和埃及形成了单一、畸
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