福建省厦门市2024届高三下学期第二次质量检测试题 历史 含解析

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厦门市 2024 届高三毕业班第二次质量检测
历史试题
注意：试卷由选择题（满分 48 分）和非选择题（满分 52 分）组成，考试时间 75 分钟。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是最符合题目要求的。
1. 如表为西周王室子弟所须掌握的“六代舞”。由此可知，西周统治者（ ）
名称 时期（据载） 所歌颂内容
《云
门》
黄帝 黄帝创制万物、团聚万民之圣德
《咸
池》
尧 帝尧之仁德
《大
韶》
舜 帝舜之贤德
《大
夏》
夏代 大禹治水之功绩
《大
濩》
商代 商汤灭夏桀、救护万民之功德
《大
武》
周代 武王伐纣灭商之伟业
A. 追求人的全面发展 B. 以礼乐教化彰显正统
C
.
深受儒家思想影响 D. 借助神权以巩固王权
2. 西汉时期，水利灌溉主要依赖官府统一兴修的水利工程。到了东汉，民间兴修的陂塘、井灌等水利设施
遍布南北各地。这一变化源于（ ）
A. 田庄经济的发展 B. 政府组织能力提高 C. 南方地区的开发 D. 个体农耕普遍存在
3. 如图为郑州博物馆所藏隋大业二年《李渊为子李世民祈福造像记碑》碑文。据此可知，当时（ ）
A. 皇室利用宗教加强统治 B. 权贵阶层精通佛学
C. 儒学正统地位受到冲击 D. 佛教具备世俗功用
4. 两宋时期实行宰相“当笔”制度，由宰相们每日轮值“当笔”，处理政务并负主要责任；当笔宰相批示
后，正式文书须待所有宰执共同审议、签署方能生效。该制度（ ）
A. 孕育了票拟制度B. 降低了行政效率 C. 增强了分工协作 D. 制约了专制皇权
5. 1488 年，明朝下令全国实行均徭法，征发徭役以田产为准，“田多为上户，上户则重，田少则轻，无田
又轻，亦不计其资力之如何”。这一措施客观上有利于（ ）
A. 徭役摊派的平均 B. 商品经济的发展 C. 垦田面积的增加D. 贫富差距的缩小
6. 1864 年，清廷命两江总督曾国藩、江苏巡抚李鸿章整顿江南田赋，以正赋取代之前权宜采取的粮捐、亩
捐等，并要求“认真收纳，年清年款”。此举意在（ ）
A
.
防治地方官员贪腐 B. 推动财政体系近代化
C. 筹措洋务运动经费D. 重建战后的统治秩序
7. 1904 年，清政府效仿日本进行国语改革，明确将汉语作为通行全国的官方语言，称为“官话”；而所谓
“国语”依旧是满语。这一现象反映了清政府（ ）
A. 主权意识的不断强化 B. 政体改革的保守立场
C. 官僚队伍
的
结构变动D. 文化革新的矛盾心态
8. 1930 年，赣西南特委的一份报告提及：“苏府（区）范围内的农民，无论男女老幼，都能明白国际歌、
少先歌……许多不认识字的工农分子，都能作很长的演说，国民党与共产党、国民政府与苏维埃政府、红
军与白军，每个人都能分别、能解释。”这反映了（ ）
A. 土地革命拥有广泛的群众基础 B. 共产国际的宣传深入社会基层
C. 民族危机激发人民的革命热情 D. 国民政府的经济封锁趋于瓦解
9. “一五”计划期间，我国将大量重点项目放在西北、西南和东北等内陆地区。以上海为代表的沿海工业
城市则通过派遣专业人才、支援设备资金、动员企业搬迁等方式予以支持。这（ ）
A. 体现了新政权的制度优势 B. 完善了工业体系
C. 保障了区域经济均衡发展 D. 消除了国防压力
10. 如表为八十年代初期广为传唱的部分流行歌曲。这体现了（ ）
发行时间 歌名 歌词
1980 年 《年轻的朋友来相会》
要靠我，要靠你，要靠我们八
十年代的新一辈。
1980 年 《在那桃花盛开的地方》
为了你的景色更加美好，我愿
驻守在风雪的边疆。
1981 年 《在希望的田野上》
我们世世代代在这田野上奋
斗，为她幸福，为她增光。
A. 改革开放的伟大成就B. 和平发展的时代主题
C. 共同富裕的美好愿景 D. 昂扬向上的精神面貌
11. 古埃及的奥西里斯崇拜以正义和来世观念为核心，原本只得到王室的尊崇，而后逐渐向地方权贵乃至
普通大众扩展。这一变化有利于（ ）
A. 宣扬君权神授思想 B. 强化社会等级观念
C. 维护国家秩序稳定 D. 促进人文意识觉醒
12. 7至8 世纪，拜占庭帝国的法律编纂强调司法实践经验，弱化罗马法传统原则，并将拉丁语法律术语转
译为希腊语。据此可知，这一时期拜占庭（ ）
A. 背离了自然法精神 B. 统治理念发生转变
C. 扩大了帝国的疆域D. 法律体系成熟完备
13. 16 世纪末，美洲种植园经济迅速发展，但拥有优质土地的种植园主并不种植谷物，所需粮食则从旧大
陆高价购入。这一现象表明美洲（ ）
A. 找到正确的经济发展道路 B. 人口锐减降低了粮食需求
C. 原有的社会发展进程中断D. 经济秩序受价格革命冲击
14. 英国贵族妇女长期热衷于紧身胸衣和巨型裙撑（如图所示），但将其穿上犹如套上枷锁，以致被称为
“时尚
的
奴隶”。19世纪后期，女性主义者、卫生健康专家及工艺美术家倡导改革，强调女性着装的舒适、
健康与理性。这一改革源于（ ）
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