湖南省怀化市2023-2024学年高三下学期三模语文试题

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湖南怀化 2024 高三三模语文试题

考生注意:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号

条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,

用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试

卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。高三年级

一、现代文阅读(35 分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题,18 分)

阅读下面的文字,完成 1~5 题。

材料一:

本书的书名,确定为《经纬华夏》。我也是从许多考古遗址的分布,以及系列古代文化

的延伸与转折中觉悟:在长程演化之中,中国文化有许多个体的遗址可以排布为序列。诚如

苏秉琦先生所说:以“区、系、类型”作为线索,将似乎有个别特色的许多遗址,组织为古史

的代表;从这种序列,也可以看到时间维度上某一个文化系统本身的演变。我在本书中,将中

国历史归纳为时间之序列、空间之扩散,从而理解人类的移动轨迹,以及族群之间、国别之

间互动的形态。这就是将遍地开花的遗址,组织成有演变、有调节的整体叙事:将大面积、

长时段、以其特征为代表的大文化群--即这些个别的、有特色的群体--放在一区一区，也就

等于以大型结构体的组合,叙述历史上长时段推演的故事。

在撰述本书以前,我对于中国考古时代发展模式的考察,相当程度上是依照傅斯年先生

所提出的“夷夏东西”的分野,在中国传统的中原地区(也就是黄河大平原、关陇以至于渤

海湾),陈述其延伸和扩展过程。最近,孙岩的新著《普天之下的多元世界:西周北疆的物质文

化、认同和权力》,从最西的西汉水一带(后来秦国的发源地)开始考查,接着是西周的周原、

泾水流域,再接下去是晋国在山西汾水流域的发展,以至于最后讨论到燕山和草原交界处的

燕国一带。秦、周、晋、燕这四个区域的北向或西向,外面都有相当发达的草原文化遗址。

孙岩从这些遗址遗留的文物入手,检查其文化特色,发现每一区和草原文化之间都有千丝万

缕的联系,其痕迹从出土器物上历历可见。这一说法,也正可以帮助我们理解:传统考古学所

认定的“中原地区”,从西到东,其实都与草原文化有脱不开的关系。

在本书中,我顺着考古遗址展开再思考,发现长江流域与黄河流域这两个平行的地区,实

际上各自发展、互相纠缠。中国古代的发展基地,绝对不仅中原一处而已。尤其我想指明的

是:关陇以西,青海与贺兰山脉、祁连山脉地区，在中国历史上的重要性超越了“西部边

缘”的意义,其实乃是东方与西方进退盘旋的空间。

(摘编自许倬云《经纬华夏》)

材料二:

农业文化遗产指的是一种活态的、至今仍在生产领域发挥作用的生产系统。我国有着

悠久的农耕历史,留下了众多的农业文化遗产。为保护传承几千年来的农业文化遗产,2012

年,当时的农业部开始启动中国重要农业文化遗产项目评选活动,至今共列入5批118 项。

这些遗产是中华传统农耕方式的优秀代表,有的形成了循环生态利用的模式,依然造福于当

地。当我们重新审视这些遗产时,发现了一些非同寻常的意义。

在中国的农业遗产中,水稻元素最为显眼。这与水稻在中国传统农业中的重大作用相匹

配。中国是重要的农业文明起源地,在万年前开始驯化水稻，唐宋以来,经济中心开始向南

方转移,水稻承接了经济中心转移的重要任务，使中华农耕文明始终得以延续。水稻起源于

南方地区,将沼泽地变成良田。稻田所处的低湿地含有的营养物质成分高于北方旱地,水稻

的产量优势得到发挥。魏晋南北朝时期,大批人口迁移至江南一带,推动了当地水稻种植。

隋朝大运河的开通,便于将南方的粮食向北方输送。唐宋之际,经济中心由黄河流域转向长

江流域,宋代已有“苏湖熟,天下足”的谚语出现。

水稻与鱼、鸭、蟹、虾、鳅等在稻田中共生,形成小的种养系统。自公元9世纪保持至

今的稻鱼共生系统,是一种典型的生态农业生产方式。水稻为鱼类提供庇荫和有机食物,鱼

则发挥耕田除草、松土增肥、吞食害虫等功能。这种生态循环减少了系统对外部化学物质

的依赖,水稻、杂草构成了系统的“生产者”,鱼类、昆虫、各类水生动物构成了系统的

“消费者”。系统自身不需使用化肥农药,就维持了正常循环,保证了农田的生态平衡,有利

于构建良好的生态环境。其突出代表是“浙江青田稻鱼共生系统”和“贵州从江侗乡稻鱼

鸭系统”。浙江青田稻鱼共生系统,2005 年6月成为中国第一个世界农业文化遗产。

水稻还成就了高山梯田与丘陵梯田。只要有灌溉条件,人们就会选择种水稻而不是旱地

作物。其中,云南元阳稻作梯田、广西龙胜龙脊梯田是其突出代表。在云南元阳的高山上,

山顶为森林,接着是村庄、梯田,底下是河流,这个梯田系统被解读为“江河-森林-村寨一梯

田”四度同构的“人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的生态系统”。这里的

田随山势地形变化,坡缓地大则开垦大田,坡陡地小则开垦小田,甚至沟边坎下石隙也开田,梯

田大者有数亩,小者仅有簸箕大。1300 多年来,哈尼族人生生不息“雕刻”出了一幅幅山水

田园风光画。2013 年,该遗产在第三十七届世界遗产大会上被列入世界遗产名录。

水稻还与小麦形成了稻麦轮作的水旱轮作系统。这个系统中,因为土壤环境在干湿中轮

换,相应的作物病虫害因为转换失去了固有的生存环境,危害大大减轻,“云南剑川稻麦复种系

统”就是其代表。自新石器时代晚期开始,生活在今云南大理白族自治州剑川县境内的人每

年5月6月栽种水稻,10 月11 月水稻收获后翻耕播种大麦或者小麦,麦茬翻耕后再栽水稻。

(摘编自徐旺生《农业文化遗产具有非同寻常的意义》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)

A.许倬云认为在中国文化的长程演化中,形成了有演变、有调节的整体叙事,从而使众多

遗址的时间之序列、空间之扩散更有逻辑性。

B.孙岩在新作中指出,秦、周、晋、燕四个区域的北向或西向都与草原文化有千丝万缕

的联系,但草原文化对中原地区的影响微乎其微。

C.在许倬云看来,青海与贺兰山脉、祁连山脉等地区不仅仅是中国的“西部边缘”,更是

东方与西方文化交流、碰撞的重要空间。

D.我国重要农业文化遗产项目评选活动从 2012 年开始启动,至今已列入 5 批共 118 项,

这些遗产代表了中华传统农耕方式的最高水平。

2.下列关于材料二内容的理解与分析,不正确的一项是(3 分)

A.农业文化遗产的“活态”特征意味着它不是一成不变的,而是在不断发展、演变和适

应过程中保持生命力。

B.农业文化遗产是指人类与其所处环境长期协同发展中 ,形成的“江河一森林一村寨一

梯田”四度同构的农业生产系统。

C.云南元阳稻作梯田是人与自然高度协调的生态系统 ,其特点之一是梯田随山势地形变

化,大小形状不一,展现了哈尼族人的智慧。

D.稻麦轮作的水旱轮作系统通过土壤环境的干湿轮换,使得作物病虫害的危害大大减轻,

云南剑川是这一系统应用的代表。

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)

A.材料一以《经纬华夏》的撰写为线索,论及中国古代文化遗址的分布与演变,以及不同

文化区域间具有互动关系。

B.材料一引用的苏秉琦和傅斯年的观点,都强调了文化遗址的序列性和空间扩散性,为理

解人类移动轨迹提供了依据。

C.材料二开篇先提出农业文化遗产的概念,随后进一步介绍了我国为保护传承农业文化

遗产所采取的措施。

D.材料二通过列举具体的农业文化遗产实例,如稻鱼共生系统、高山梯田等,生动地介绍

了农业文化遗产的特点。

4.根据材料内容,下列对图表的分析,不正确的一项是(3 分)

麦类传播推测路线与稻作遗存分布图-摘自许倬云《经纬华夏》

A.小麦传入中国至少有两个途径,即草原通道和绿洲通道。绿洲通道是中亚一河西走廊

一黄土高原地区-黄河中下游地区。

B.这张图恰能证明许倬云所说的“中国古代的发展基地,绝对不仅中原一处而已”,也是

对“夷夏东西”这一观点有力的证明。

C.在古代,中国有小麦和水稻两大农作物区,其中之一的长江流域稻米的种植区域能延伸

到海边的平原、冲积地。

D.长江流域靠近沼泽地带,合适的土壤未必沿河展开,稻作遗存就不仅是沿河排列,也常

常是若干个考古遗址呈平面集合为群。

5.根据材料二的内容,简要分析农业文化遗产具有的非同寻常的意义。(6 分)

答: 。

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题,17 分)

阅读下面的文字,完成 6~9 题。

额尔古纳河右岸(节选)

迟子建

这年的秋天,我开始在岩石上画画了。

如果不是因为伊万打铁,如果不是因为打铁场地的泥土跟铁一样经过了冶炼,变得艳丽

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