湖南怀化市2024高三下学期三模试题 生物命题报告

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高三生物学·命题报告
一、命题范围：高中生物教材全部内容，采用单科卷形式，试卷包括选择题和非选择题两大部分，第 1-12
题为单项选择题，第 13-16 题为不定项选择题，第 17-21 题为非选择题，满分 100 分。
二、命题思路：本套试卷参考新高考试题的命题风格命制，符合《高考评价体系》中必备知识、关键能力、
考查要求等内容的考查。试题呈现新颖的情境信息，坚持立德树人，凸显价值引领，注重学科核心素养的
考查和培养。试题既注重基础知识的考查，也注重能力立意，特别是科学思维、科学探究核心素养的落地，
部分试题也引领学生培育生物学社会责任核心素养。考点分布科学、兼顾基础性、综合性、应用性和创新
性等特性，设问灵活、答案和评分参考准确、合理。
三、试卷特色
1.注重基础知识，把握主干脉搏：以教材为依据，加大拓展和延伸。例如第 1、3、5、7、10 题，符合《高
考评价体系》考查要求中的基础性；例如第 17、20 题主要考查实验探究能力，部分试题结合情境信息对教
材知识进行拓展和延伸，考查关键能力中的知识获取能力群、思维认知能力群。
2.试题贴近高考，丰富信息载体：以文字信息描述为依据，补充概念图、流程图、过程图、实验图、模式
图、表格、曲线等信息载体。例如第 2、6、7、8、15、21 题以陌生的情境信息，以内质网的 KDEL 信号序
列、细胞焦亡、感光细胞 ipRGC 与血糖调节、果蝇的 P 品系含 P 转座子、氨基酸缺乏时的翻译调节、
CRISPR-Cas9 基因编辑系统等等，着重考查信息获取，从陌生情境中发现问题、分析问题的能力，关注综
合运用能力考查。
3.立足学科本质，聚焦关键能力：通过设置题目情景，强化四种关键能力的训练。如第 13、17、19 题考查
了物质跨运输、影响光合作用的因素、基因的自由组合定律和伴性遗传等知识的理解和分析，立足生物学
科的本质，引导学生分析农业生产、遗传机制探究等问题，着重考查严谨的理性思维、发现新问题，运用
方法解决问题获得结论的思维能力，符合《高考评价体系》考查要求中的应用性和综合性。
附多维度细目表
题
号
题
型
分
值
考查载体（情境）
考查内容
考查
要求
必备知识
关键能力
学科素养
1
单选
2
生物学研究史实
生物学研究史实
理解能力
生命观念
基础性
2
单选
2
内质网中的 KDEL 信
号序列与蛋白质逃逸
分泌蛋白合成过程中
细胞器间的联系
获取信息的能力
科学思维
基础性
3
单选
2
大兴安岭的森林和呼
伦贝尔的草原的生态
平衡
生态系统的稳定性
理解能力
社会责任
基础性
4
单选
2
通过转基因技术使面
包酵包细胞合成人工
淀粉和单细胞蛋白
生物大分子物质的组
成、酶的特性
获取信息的能力
科学思维
综合性
5
单选
2
农谚的生物学原理
酶活力的影响因素、
水和无机盐的作用、
共生关系等
理解能力
生命观念
基础性
6
单选
2
细胞焦亡过程
细胞焦亡和细胞凋亡
获取信息的能力
科学思维
综合性
7
单选
2
视网膜上特殊的感光
细胞调节棕色脂肪细
胞的代谢影响血糖代
反射弧的结构和血糖
的平衡调节
综合运用能力
科学思维
综合性
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